Азбука добра: программа по нравственному воспитанию младших школьников

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности для учащихся

1-4 классов

«Азбука добра»

Форма организации: кружок

Направление:духовно-нравственное

Срок реализации: 1 год

Пояснительная записка

При составлении данной программы автором использованы следующие нормативно-правовые документы:

• Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

• Постановление Главного государственного врача РФ от 29.12.2010г. №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10….» р. «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

• Приказ МОиН РФ от 06.10.2009г №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями);

• Информационное письмо МОиН РФ №03-296 от 12 мая 2011г. «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

• Приказ МОиН РФ от 31 декабря 2015 года №1576 «О внесении изменений в ФГОС НОО»;

• Приказ МОиН РФ от 31 декабря 2015 года №1577«О внесении изменений в ФГОС ООО»;

• ПисьмоМОиН РФ от 14 декабря 2015 года №09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных образовательных программ»;

• Письмо МОиН Самарской области от 17.02.2016 №МО-16-09-01/173-ТУ «О внеурочной деятельности»;

• Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор – М., 2010.

Программа внеурочной деятельности «Азбука доброты» составлена на основе авторской программы духовно-нравственного воспитания и развития учащихся «Азбука нравственности» (авторы-составители: Э.Козлова, В.Петрова, И.Хомякова)

Актуальность программы заключается в том, что одной из важнейших задач образования в настоящее время является освоение детьми духовных ценностей, накопленных человечеством. Уровень нравственности человека отражается на его поведении, которое контролируется его внутренними побуждениями, собственными взглядами и убеждениями. Выработка таких взглядов, убеждений и привычек составляет сущность нравственного воспитания.

 Новизна программы в том, что она  направлена   на поддержку становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России. Программа обеспечивает реализацию одного из направлений духовно-нравственного воспитания и развития: воспитание нравственных чувств и этического сознания младшего школьника.

Форма организации курса «Азбука добра» представляет цикл развивающих занятий, которые проводятся раз в 2 недели. В 1-м классе – 17 часов в год.

Цель курса внеурочной деятельности «Азбука добра»: воспитание нравственных чувств и этического сознания  у младших школьников.

Для реализации поставленной цели курс решает следующие задачи:

1. Сформировать первоначальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями различных убеждений, представителями социальных групп.

2. Способствовать усвоению правил поведения в образовательном учреждении, дома, на улице, в городе, в общественных местах, на природе.

3. Раскрывать сущность нравственных поступков, поведения и отношений между людьми  разного возраста на основе взаимопомощи и поддержки.

4. Научить аргументировано высказывать свое мнение и внимательно слушать мнение собеседника.

Занятия проводятся в форме уроков, тренингов, внеурочных мероприятий и игровых программ, позволяющих школьникам приобретать опыт  нравственного поведения.

Реализация программы предполагает формирование первоначального представления о базовых ценностях отечественной культуры в процессе проведения бесед, экскурсий, заочных путешествий, участия в творческой деятельности, такой, как театральные постановки, литературно-музыкальные композиции, художественные выставки, просмотр видеофильмов. На уроках нравственности важна активность школьника, его участие в  обсуждениях жизненных ситуаций. Это уроки разъяснения, объяснения и обучения. Основная задача учителя состоит в том, чтобы пробудить у ребёнка интерес к внутреннему миру человека, заставить задуматься о себе и своих поступках, их нравственной сущности.

В основе программы курса внеурочной деятельности«Азбука доброты» лежат ценностные ориентиры, достижение которых определяется воспитательными результатами. Программа курса обеспечивает достижение воспитательных результатов первого уровня.

Первый уровень результатов — приобретение обучающимися социальных знаний (о нравственных  нормах,  социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в обществе и·т.·п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие обучающегося со своими учителями  как значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного опыта.

Результаты освоения курса

I.Личностные:

• • формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

  • овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

  • развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

• • формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

  • развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

  • формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

  • формирование мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям общества;

II.Метапредметные:

Метапредметные результаты выражаются в сформированности познавательных, регулятивных и коммуникативных УУД.

Регулятивные:

• формирование умения планировать, контролировать и оценивать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

• определять наиболее эффективные способы достижения результата;

• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

• умения понимать причины успеха/неуспеха в своей деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

• освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

Познавательные:

• иметь представление об общественных нормах и ценностях;

• понимание нравственной проблемы в конкретной жизненной

ситуации;

• выбирать для себя социально одобряемые формы поведения;

Коммуникативные:

• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

• формулировать собственное мнение и позицию;

• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

• строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;

• задавать вопросы;

• контролировать действия партнера;

• использовать речь для регуляции своего действия;

III.Предметные (на конец освоения курса):

Обучающиеся научатся:

1. Отличать понятий «этика» и «этикет».

2. Знать правила вежливости и красивых манер.

Уметь:

1. Уважать себя, верить в свои силы и творческие возможности, признавая это право и за другими.

2. Соблюдать этикет за столом, вести себя достойно в общественных местах.

3. Сострадать животным, не обижать их.

Обучающиеся получат возможность научиться:

• правилам бесконфликтного общения;

• видеть нравственную проблему в жизненной ситуации;

• социально одобряемому выбору;

IV.Воспитательные результаты:

• уважать общественные нормы и ценности;

• гордиться национальными героями своей страны;

• любить и беречь окружающую природу, национальные памятники и святыни;

• уважительно относиться к личности человека;

• правилам толерантного общения;

Формы достижения результатов первого уровня: Познавательные беседы, экскурсии, викторины, праздники, коммуникативные игры.

Формы контроля результатов первого уровня:

Результаты опросов (устных и письменных), постановка спектакля к концу года.

Содержание курса внеурочной деятельности

1 год обучения (1 класс, 17 часов)

Тема 1. Родной очаг

 Знакомство со значением имён. Пять талантов золотого сердечка: доброе слово, честное слово, слово о родителях, труд и подвиг, святое слово. Чтение – труд души. Разучивание народных пословиц. Что обозначает слово-дом.  Какой бы ты построил дом.

Рассказ о своей семье. Праздники и традиции семьи. Конкурс рисунков.

Тема 2. Мир людей.

Я в мире других людей. Дружба. Правила вежливости. Этикет.

Тема 3. Мир природы

Поговорим о братьях наших меньших. Любовь к животным, забота о животных.

Тема 4. Труд души.

Театральная инсценировка.

Тематическое планирование

1 год обучения (1 класс, 33 часа)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513691-azbuka-dobra