Семья как основа: формирование представлений о семейных ценностях у дошкольников

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ХУДОЖЕСТВЕННО - ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКОВ №20"

Конспект занятия по познавательному развитию «Дружная семья» (подготовительная группа №2)

Выполнила:

воспитатель Кисленко Н.П.

2022г.

Цель: формирование духовно - нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье.

Задачи:

Образовательные:

1. Сформировать представление о составе семьи; расширить и закрепить представления о родственных отношениях;

Развивающие:

1. Развивать связную речь, познавательные интересы, логическое мышление; память, внимание;

2. Развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

2. Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе.

Предварительная работа:

• Знакомство с пословицами о семье;

• Беседа с детьми о семье;

• Выставка рисунков «Моя семья»

• Рассматривание семейных альбомов

• Чтение художественной литературы

Предварительная работа:

 - составление рассказов о своей семье;

- рисование мой семьи семьи;

- разучивание пословиц;

- рассматривание семейных альбомов;

- закрепление знания фамилии, имени, отчества и профессии родителей;

- чтение стихов о семье.

Виды деятельности: познавательная, двигательная, игровая, изобразительная, восприятие художественной литературы.

Ход работы:

Воспитатель: Дети подойдите ко мне, садитесь на коврик. Давайте улыбнемся друг другу. Приготовьте свои ладошки, прикоснитесь другу к другу ладошками. Почувствовали, какие у вас тёплые ладошки? Пусть будет таким же тёплым сегодня наше с вами общение.

Ребята, сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы внимательно его прослушайте и потом ответите мне, о чём это стихотворение: (воспитатель читает завораживающим голосом)

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью,

И провожают в путь с добром!

Отец и мать, и дети дружно

Сидят за праздничным столом,

И вместе им совсем не скучно,

А интересно впятером.

Воспитатель: О чём это стихотворение?

Дети: о семье, про маму, папу

Воспитатель: Правильно. Как вы думаете, о чём сегодня мы будем с вами беседовать? (О семье.)

Воспитатель:Семья - это самое главное в жизни каждого человека. Это близкие и родные люди: мама, папа, бабушка, дедушка, братья, сестры. Это те люди, которых мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.  

-Зачем человеку нужна семья?

Дети: чтобы жалели, любили, хвалили, помогали, заботились.
Воспитатель: а как вы думаете, как должны люди относиться друг к другу в семье?

Дети: в семье должны уважать друг друга, защищать, ухаживать, любить, заботиться друг о друге.

Воспитатель: Родные друг другу люди называются родственниками. Это: сестры, братья, дедушки, бабушки, папы, мамы, тети, дяди.

Воспитатель: Семью почитали еще с древних времен. И народ складывал различные пословицы о семье. Ребята давайте с играем в игру «Закончи пословицу»

-Где любовь да совет, там и горя … (нет)

-Лучший клад, когда в семье … (лад)

-В гостях хорошо, а дома … (лучше)

-Доброе братство лучше …( богатство)

-Вся семья вместе, так и душа …(на месте)

Воспитатель: давайте отдохнем и сделаем физкультминутку:

Мы с семьёй пошли домой (шагают на месте)

Папа был совсем большой, (поднимаются на носочки, тянут руки вверх) 

Мама с ним пониже ростом, (опускают руки перед грудью)

А сынок малютка просто (приседают)

Он с игрушками ходил, (делают из ладошек замок и крутят)

Маме с папой говорил: «Я люблю вас очень, очень»!

Самый ласковый сыночек! (обнимают соседа справа и слева)

Воспитатель: ребята, расскажите стихотворения о семье.

1ребенокНачинается семья

С мамы, папы и меня,

Из домашней суеты,

Из стоянья у плиты.

2ребенокИз прогулок в выходной,

Из дураченья со мной,

Из любви счастливых глаз

 И из снимков, что про нас.

3ребенок    Крепка бывает та семья,

Где нет владений буквы «Я»,

Где правит только слово «Мы»,

Где есть совместные мечты!                                              

Воспитатель: дети каждый из вас любит свою семью. А как вы выражаете любовь к своим близким? (ответы детей)

-Верно, а ещё мы совершаем хорошие поступки и никогда не делаем плохих.

Поиграем в игру «Поступки»

(Если вы считаете , что это хороший поступок- хлопайте, если плохой – топайте)

-Вы порвали брюки.

-Нарисовали красивую картину.

-На улице подрались с другом.

-Прибрали на место игрушки.

-Убрали за собой со стола.

-Не вымыли руки перед едой.

-Помогли маме браться в доме. Молодцы!

Я думаю, вы никогда не будете совершать плохие поступки, а будете всегда радовать своих родителей и нас, воспитателей своим хорошим поведением и добрыми делами.  

Воспитатель: как мы можем показать, что мы относимся к близким с нежностью?

Дети: надо называть их ласково.

Дидактическая игра «Назови ласково»

1. Мама – мамочка, мамулечка, мамуля;

2. Папа – папуля, папулечка, папочка;

3. Сын – сынок, сыночек, сынулечка;

4. Дочь – доченька, дочурка, дочечка;

5. Бабушка – бабуля, бабулечка, бабуся;

6. Дедушка – дедуля, дедулечка, дедуся;

7. Брат – братик, братишка;

8. Сестра – сестренка, сестричка.

Закрепление:

О чем мы с вами сегодня говорили?

Что такое семья?

Кто в неё входит?

Мне радостно, что у вас у каждого есть близкие люди, родной дом, где вас любят, ждут, заботятся, приходят на помощь. Хочется, чтобы вы ценили своих близких, никогда не огорчали, заботились о них. Когда станете взрослыми людьми, помнили о своих родных, уважали их. И в завершении нашего занятия предлагаю сделать выставку наших рисунков, которые мы рисовали на прошлом занятии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516750-druzhnaja-semja