Беседа с детьми «Кто построил новый дом?»

Беседа с детьми "Кто построил новый дом?"

Цель:продолжать формировать представление о строительных профессиях, воспитывать уважение к человеку труда; пополнить знания о конструкциях домов; продолжать знакомить с различными строительными материалами.

                                        Ход деятельности:

- Мы с вами живём в городе Ейске, в котором есть заводы, хлебопекарни, больницы, школы, Дом культуры, детские сады, а также много домов, магазинов и других зданий.

- Для чего человеку нужны дома? (ответы детей)

- Правильно, дома нужны для того, чтобы человеку было уютно, что бы укрыться от холода, зноя ветра дождя, снега. (Воспитатель предлагает детям разные варианты домов на схематических карточках.)

- Ребята, посмотрите, какие разные дома научились строить люди. Выберите из них те, которые мы видим в нашем городе. (Дети отбирают карточки.)

-А почему в нашем городе не строят такие дома? (Воспитатель показывает на оставшиеся карточки.) Правильно, это дома, которые строят люди, живущие в других странах. Эти дома отвечают своеобразному образу жизни. Покажите дома, которые можно легко разобрать и построить вновь при переезде с места на место. (Юрта, шалаш, вигвам.)

- Ребята, выберете среди карточек такие дома, которые чаще встречаются в селах, городах, станицах. ( Дети отбирают одноэтажные дома, избы, хаты и т.д.) Воспитатель подтверждает правильность выбора детей. Там, где людей меньше, дома строят низкие и маленькие. А в городах места мало, а людей очень много, поэтому и дома отличаются. Рассматривают многоэтажные дома.

- Как вы думаете, люди, каких профессий строят дома? (Экскаваторщики, каменщики, плотники, маляры, стекольщики, сантехники и т.д.)

- Один или два человека могут ли построить многоэтажный дом? (ответы детей)  Чтобы построить многоэтажный дом, много людей занимается этой работой, но каждый делает своё профессиональное дело.

- Послушайте стихотворения о людях разных строительных специальностей:

                              Каменщик

На стройке жаркая пора,

Сигнал уже пробил.

Сегодня каменщик с утра

К работе приступил.

Ему идёт двадцатый год,

А он уже герой:

Быстрее всех кирпич кладёт

Строитель молодой.

Кладёт кирпич за кирпичом,

Растёт этаж за этажом,

И с каждым часом, с каждым днём

Всё выше, выше новый дом.

- Послушайте ещё стихотворения.

                                  Маляр

Красить комнаты пора-

Пригласили маляра,

Но не с кистью и ведром

Наш маляр приходит в дом.

Вместо кисти он принёс

Механический насос.

Брызжет краска по стене,

Солнце светится в окне.

Стали стены голубыми,

Словно небо в вышине.

                                  Плотник

Летят опилки белые,

Летят из-под пилы;

Это плотник делает

Рамы и полы.

Топором, рубанком

Выстругивает планки,

Сделал подоконники

Без сучка – задоринки.

(Показ иллюстраций)

- Существует много строительных специальностей. Угадайте, кто, что делает.

-Архитектор что делает? (Составляет проект, чертит план, рассчитывает размеры дома.)

- Крановщик что делает? (Работает на высотном кране, поднимает тяжёлые грузы на любой этаж, устанавливает бетонные перекрытия и т.д.)

- Сантехник что делает? (Стеклит окна, балконы и т.д.)

- Грузчик что делает? (Помогает всем рабочим, грузит кирпичи, краску, сантехнику и т.д.)

-Какие инструменты необходимы каждому, мы узнаем во время игры «Кому что нужно для работы». Детям предлагаются карточки с изображением инструментов и орудий труда. Дети распределяются по бригадам, каждая бригада выбирает себе необходимые инструменты.

- Какая техника необходима при строительстве многоэтажного дома? Экскаватор, бульдозер, подъёмный кран, грузовики, бетономешалка, цементовоз, каток для асфальтирования и т.д.

- Все люди, которые строят дома, - строители. А вы хотите стать строителями?

Физминутка  на тему «Строители» (выполняются движения по тексту).

На стройке жаркая пора,

Сигнал уже пробил.

Сегодня каменщик с утра.

К работе приступил.

Кладёт кирпич за кирпичом

–Растёт этаж за этажом,

И с каждым часом,

С каждым днём. Всё выше, выше новый дом!

- А теперь давайте попробуем нарисовать новый дом.