- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания для проверки знаний по теме «Крылатые млекопитающие» е
Тестовые задания для проверки знаний по теме
«КРЫЛАТЫЕ МЛЕКОПИТАЮЩИЕ»
Задание: из предложенной информации по каждому заданию выберите один ответ и запишите его индекс из цифры и буквы.
1. Как называют крылатых млекопитающих?
а). Рукокрылые.
б). Ногокрылые.
2. У крылатых млекопитающих в крылья превращаются:
а). Задние конечности.
б). Передние конечности.
3. Летать рукокрылым помогает:
а). Мягкая кожистая перепонка, находящаяся на удлинённых пальцах передней конечности, которая распространяется на туловище, задние ноги и хвост.
б). Лёгкий вес.
4. Крыло рукокрылых образовано:
а). Хрящевым каркасом и перьями.
б). Летательной перепонкой.
5. Летучие мыши ориентируются в пространстве с помощью:
а). Звуков высокой частоты (ультразвуков).
б). Хорошего зрения.
6. Летучие мыши охотятся:
а). В светлое время суток.
б). В тёмное время суток.
7. Летучие мыши в состоянии сна:
а). Висят вниз головой, уцепившись задними ногами.
б). Лежат на передних конечностях.
8. Новорождённый детёныш летучей мыши:
а). Ждёт пищу, которую приносит мать, в укрытии.
б). Вылетает на охоту вместе с матерью, крепко удерживаясь на её теле.
9. Что делают летучие мыши зимой?
а). Впадают в спячку.
б). Продолжают вести активный образ жизни.
10. Детёныши летучей мыши появляются на свет:
а). Покрытыми шерстью и зрячими.
б). Голыми и слепыми.
Правильные ответы на тестовые задания:
1а; 2б; 3а; 4б; 5а; 6б; 7а; 8б; 9а; 10б.
Оценочная шкала для диагностики результатов тестирования
Ф.И. уч.-ся | № вопроса/количество баллов | Всего баллов 0-20б. | |||||||||
1/0-2б. | 2/0-2б. | 3/0-2б. | 4/0-2б. | 5/0-2б. | 6/0-2б. | 7/0-2б. | 8/0-2б. | 9/0-2б. | 10/0-2б. | ||
Уровни усвоения знаний по теме:
0 – 10б. – недостаточно усвоенные знания;
11 – 16б. – знания, усвоенные в соответствии с возрастными особенностями;
17 – 20б. – знания, усвоенные в достаточном объёме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520548-testovye-zadanija-dlja-proverki-znanij-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.