- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Утренний круг в подготовительной группе ко дню пожарника «Профессия пожарник»
Конспект занятия в подготовительной группе «Профессия - пожарник»
Мотивация: дидактическая игра: «Знаю все профессии». Педагог детям показывает плакат, на котором изображены представители нескольких профессий (полицейский, врач, учитель, повар, швея, пожарник, фермер и тд.). Затем педагог показывает различные предметы. Ребенок должен назвать эти предметы, подумать, какой профессии он соответствует и почему.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Мы с вами знаем очень много профессий. И сегодня хочу поговорить с вами еще об одной важной профессии – о пожарниках! Потому что, 4 мая пожарники отмечают свой профессиональный праздник: День пожарной охраны России.
Потушить костёр может любой из нас. Но когда случается беда - настоящий пожар, кто поможет? Конечно же, пожарные. Только они могут быстро и правильно потушить огонь! А вы помните, по какому телефону нужно звонить при пожаре? Правильно, 01! Пожарные занимаются не только тушением пожаров, но ещё и их предупреждением. Без разрешения пожарных не строится ни один дом. Они внимательно осматривают магазины, школы, детские сады, заводы, кафе и рестораны перед их открытием.
Как пожарные тушат пожар? Пожар заливают водой из специальных шлангов-рукавов. Воду в шланги накачивает насос, который есть на пожарной машине. Кроме того, используют специальную пену, которая есть в огнетушителях. Пожарные бесстрашно пробираются в горящие здания, спасают людей. Помогает им высокая складная лестница, по которой они проникают внутрь горящего дома через окна и балконы. Иногда к делу подключаются и пожарные вертолеты, они помогают спасать людей из горящих многоэтажных зданий (показ иллюстраций).
Одежда пожарного. У них есть одежда, которая сделана из специальной ткани. Она почти не горит. На голове у них стальная каска, на ногах — прочные и удобные сапоги. Ведь пожарный бесстрашно идет в огонь! (показ картин). 
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, каким должен быть пожарник?Ответы детей (храбрым, выносливым, ловким, сильным, быстро принимать решения, уметь оказать первую медицинскую помощь и тд.).
Что бы обладать этими навыками и умениями, пожарные постоянно проводят специальные учения, занимаются в спортивных залах. Они отрабатывают возможные во время пожара ситуации. Например, закинуть спасательную верёвку на подоконник и забраться по ней в течение шести секунд.
Воспитатель: На чем пожарные добираются на место пожара? Правильно, на пожарной машине. У пожарных есть специальные машины. Они снабжены цистерной с водой, баком со специальной пеной, длинными шлангами – рукавами, складной лестницей. Ещё у пожарной машины есть сирена. Когда машина мчится по улице ей все уступают дорогу. На пожаре оценивается сложность ситуации, и, при необходимости, вызывается ещё несколько машин. 
Некоторые пожарные, спасшие людей, стали Героями России. Многих руководство нашей страны наградило орденами и медалями. Пожарные очень скромные люди и никогда не хвалятся своими подвигами, но люди знают, что наши пожарные лучшие.
Физкультминутка.
Словесная игра: «Подскажи словечко»
1. Дым столбом поднялся вдруг, кто не выключил …? (утюг)
2. Красный отблеск побежал, кто со спичками …? (играл)
3. Стол и шкаф сгорели разом, кто сушил белье под …? (газом)
4. Пламя прыгнуло в листву, кто у дома жег … ? (траву)
5. Кто в огонь бросал при этом незнакомые …? (предметы)
6. Дым увидел – не зевай и пожарных … (вызывай)
7. Помни каждый гражданин, что их номер … (01)
8. Выпал на пол уголек, деревянный пол зажег.
Не смотри, не жди, не стой, а залей его … (водой)
9. С огнем бороться мы должны – мы смелые работники,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны, так кто же мы? (пожарники)
10. Шипит и злится, воды боится,
С языком, а не лает. Без зубов, а кусает. (огонь)
11. Без рук, без ног, к небу ползет. (дым)
12. Рядом с дворником шагаю, разгребаю снег кругом.
И пожарным помогаю, засыпать огонь песком. (лопата)
13. Спешит, гудит – дорогу дай, моргает синим глазом,
Примчится вовремя – спасет детей и взрослых разом. (пожарная машина)
Рефлексия:
Как называется профессия людей, борющихся с огнем? Почему пожарных вызывают по телефону именно 01? Почему пожарная машина красная? Как одеваются пожарные? Чем опасны пожары? От чего бывают пожары?
Изобразительная деятельность на тему «Я в пожарные пойду, пусть меня научат!»
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521986-utrennij-krug-v-podgotovitelnoj-gruppe-ko-dnj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.