- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квест-игра для детей подготовительной группы «Поиск Кудым-Оша»
Квест-игра для детей подготовительной группы "Поиск Кудым-Оша"
Воспитатель приходит в группу и не объявляет детям, что сегодня начнется квест-игра (разговаривает с помощником воспитателя). Воспитатель просит детей прислушаться... за дверью группы включается музыка…..
В группу входит бабушка….
Бабушка: Ой, ой, ой!!! Куда это меня машина времени занесла? Дети какие-то….где же мой внучек?
Воспитатель: Здравствуйте, бабушка, это детский сад. А кто ваш внук?
(бабушка внимательно рассматривает детей)
Бабушка: А здесь его нет….мой внук бесстрашный богатырь Кудым-Ош! Узнал он, что звери в беде и решил помочь! Сел он в машину времени и перенесся к вам, ну а я за ним….как же мой внучек без присмотра!
Воспитатель : Где же мы его найдем? Детский сад большой…..
Бабушка: Я уверена, что мой внук оставил вам подсказки, только посмотрите внимательно. Ох, устала я…перемещения во времени сильно утомляют. Можно я у вас тут отдохну?
Воспитатель: Ребята, поможем бабушке найти внука и помочь зверям? (Ребята отвечают)
Воспитатель: Бабушка сказала, что мы должны внимательно осмотреть всё и найдем подсказку. (Дети, воспитатель внимательно осматривают помещение группы.(уголке природы лист с загадкой).
«Есть у нас в квартире робот,
У него огромный хобот.
Любит робот чистоту
И гудит, как лайнер: «Ту-у-у»,
С большой охотой пыль глотает,
Но не болеет, не чихает».
Ответы детей: это пылесос.
Воспитатель: «Подумайте, для чего нужен пылесос?»
Ответы детей: пылесос нужен, чтобы пылесосить ковры.
Воспитатель: «Вспомните, а где еще вы видели ковры?»
(Ответы детей)
Воспитатель: В музыкальном зале я тоже видела ковер, может подсказка под ним? Давайте проверим? (воспитатель и дети идут в зал)
- Ребята, наверное, нам надо найти то, что поможет нам послушать какие-то звуки.
(Все выходят в коридор, там, на шкафчике стоит ноутбук. Воспитатель включает презентацию) ИКТ
Муз.рук.: Ребята, кажется, я поняла! Где мы слышим эти звуки, в помещении или на улице? (Дети отвечают)
Муз.рук. : Тогда нам пора на улицу!
(Воспитатели, дети и идут на свою площадку. На одной из площадок висит подсказка «Танец коми-пермяков»).
Воспитатель: Похоже, нам надо потанцевать? Как вы думаете, ребята? (Дети отвечают)
- А я знаю настоящий танец коми-пермяков! Повторяйте за мной!
(Воспитатель включает музыку, начинается танец) смотря на муз.рук.
В это время из-за беседки появляется Кудым-Ош.
Кудым-Ош: Цель каждого из вас помочь друзьям,
О нём мечтает всяк: и стар, и млад.
Но на пути к нему бывает много тайн,
Которые преодолеть помогут ум и план.
- Ребята, молодцы, вам удалось найти меня по подсказкам! Наверное за это я отдам вам план, но не весь, а только самую малость…..я пока еще не нашел то место, где спрятаны животные, и надеюсь мы вместе сделаем это быстрее, давайте станем одной командой! Настоящая команда должен быть умной, попробуйте отгадать мои загадки и нарисовать отгадки на песке!
(Кудым-Ош загадывает детям загадки)
Загадка№ 1.
Зимой белый,
Летом серый..(заяц)
Загадка№ 2.
Рыжая плутовка,
кур ворует ловко.. (лиса)
Загадка№ 3.
Летом ходит,
Зимой спит(медведь)
Загадка№ 4.
Ты со мною не знаком?
Я живу в лесу,
Жилище логово у меня - … (Волк)
Кудым -Ош: Молодцы! Отгадали все загадки! Теперь вы мои друзья. Конкурсы
Дети делятся на две команды
1.Конкурс: «Перейди болото»
На одной ноге доскакать до кегли и бегом вернуться назад.
2.Конкурс «Спасение от колючек»
Один ребенок в прищепках, другие дети по очереди освобождают его.
3.Конкурс «Собери ягоды»
Рассыпают на ковре «мячики». По свистку команды собирают в ведра. Какая команда больше соберет, та и выиграла.
Кудым-Ош: Хорошо справились! Но я уверен, что попади вы в лес одни, вы не сможете развести костер!
Воспитатель: Кудым-Ош, ты ошибаешься. Ребята, давайте докажем, что мы сможем собрать огромный костер.
(Проводиться игра «Собери костер»).
Кудым-Ош: Удивили, удивили! Да, вы быстрые и ловкие. А вот умеют ли ваши капитаны развязывать морские узлы(звери нашего леса запутаны)?
Кудым-Ош: Вот это да!!!!! Такие сложные задачи не каждому по плечу! Вперед, друзья мои.
Кудым-Ош: Мои верные друзья!
Зверей нашли, а это значит
Каждый умница – и мальчик,
И веселая девчонка,
Что со мной смеются звонко!
Угощайтесь, не стесняйтесь,
Улыбайтесь, развлекайтесь!
(Дети достают коробку со сладостями. Квест закончен).
Для проведения квеста использованы интернет ресурсы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/523255-kvest-igra-dlja-detej-podgotovitelnoj-gruppy-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания истории
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.