Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
26.01.2023
Мастер класс «Инфографика и мнемотехника новые технологии для нового поколения»
Мастер –класс «Инфографика и мнемотехника – новые технологии для нового поколения»
Подготовила воспитатель МБДОУ «Ласточка» Строкова Елена Алексеевна
«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету» К. Д. Ушинский
Инфографика» и «Мнемотехника»
Мнемотехника – в переводе с греческого - «искусство запоминания».
Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации и развитие речи.
Цель обучения мнемотехнике – развитие памяти, мышления, воображения, внимания, а именно психических процессов, ведь именно они тесно связаны с полноценным развитием речи.
Мнемотехника - это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.
Использование мнемотехники для дошкольников сегодня становится все более актуальным.
Мнемотехника в дошкольной педагогике:
Воробьёва В.К. называет эту методику сенсорно- графическими схемами,
Ткаченко Т.А.- предметно – схематическими моделями,
Глухов В.П. - блоками-квадратами,
Большёва Т.В. - коллажем,
Ефименкова Л.Н.- схемой составления рассказа.
Особое место в работе с детьми занимает дидактический материал в форме мнемотаблиц и схем-моделей, что заметно облегчает детям овладение связной речью. Зрительные планы, схемы делает рассказы (сказки) четкими, связными и последовательными.
Создано множество методик рационального запоминания, однако суть их одна —вначале запоминается опорный ряд (фон), к которому подобраны ассоциации
Самая востребованная техника инфографики - мнемо, способствующая быстрому запоминанию информации и ее воспроизведение путём образования ассоциаций. Педагоги часто используют мнемотехники для заучивания стихотворений и развитию связной речи по опорным картинкам и схемам. Современные информационно-коммуникативные технологии помогают усовершенствовать это направление работы и способствуют созданию интерактивных плакатов. Выбрав вид мнемотехники (квадраты, дорожки, таблицы) мы с помощью знакомой программы или сервиса можем создать удобное дидактическое пособие, причем абсолютно бесплатно. Программы (работа оффлайн) и сервисов (работа онлайн), популярные и простые в использовании: PowerPoint, ActivInspire, Infogr.am, Piktochart.com, Prezi.com, Datawrapper.de и тп
Данная технология:
Теоретическая основа – базируется на представлении о сложной и активной природе процессов запоминания, опирающихся у человека на целый ряд совместно работающих аппаратов мозговой коры, она открывает широкие возможности для эффективного заучивания стихотворного текста, даже, детьми с проблемами в развитии. (В.А.Козаренко «Учебник мнемотехники Система запоминания «Джордано»»)
Формирует воображение, понимание того, что слышишь;
Развивает способность сохранять в памяти поступившую информацию;
Развивает
Подготовила воспитатель МБДОУ «Ласточка» Строкова Елена Алексеевна
«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету» К. Д. Ушинский
Инфографика» и «Мнемотехника»
Мнемотехника – в переводе с греческого - «искусство запоминания».
Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации и развитие речи.
Цель обучения мнемотехнике – развитие памяти, мышления, воображения, внимания, а именно психических процессов, ведь именно они тесно связаны с полноценным развитием речи.
Мнемотехника - это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.
Использование мнемотехники для дошкольников сегодня становится все более актуальным.
Мнемотехника в дошкольной педагогике:
Воробьёва В.К. называет эту методику сенсорно- графическими схемами,
Ткаченко Т.А.- предметно – схематическими моделями,
Глухов В.П. - блоками-квадратами,
Большёва Т.В. - коллажем,
Ефименкова Л.Н.- схемой составления рассказа.
Особое место в работе с детьми занимает дидактический материал в форме мнемотаблиц и схем-моделей, что заметно облегчает детям овладение связной речью. Зрительные планы, схемы делает рассказы (сказки) четкими, связными и последовательными.
Создано множество методик рационального запоминания, однако суть их одна —вначале запоминается опорный ряд (фон), к которому подобраны ассоциации
Самая востребованная техника инфографики - мнемо, способствующая быстрому запоминанию информации и ее воспроизведение путём образования ассоциаций. Педагоги часто используют мнемотехники для заучивания стихотворений и развитию связной речи по опорным картинкам и схемам. Современные информационно-коммуникативные технологии помогают усовершенствовать это направление работы и способствуют созданию интерактивных плакатов. Выбрав вид мнемотехники (квадраты, дорожки, таблицы) мы с помощью знакомой программы или сервиса можем создать удобное дидактическое пособие, причем абсолютно бесплатно. Программы (работа оффлайн) и сервисов (работа онлайн), популярные и простые в использовании: PowerPoint, ActivInspire, Infogr.am, Piktochart.com, Prezi.com, Datawrapper.de и тп
Данная технология:
Теоретическая основа – базируется на представлении о сложной и активной природе процессов запоминания, опирающихся у человека на целый ряд совместно работающих аппаратов мозговой коры, она открывает широкие возможности для эффективного заучивания стихотворного текста, даже, детьми с проблемами в развитии. (В.А.Козаренко «Учебник мнемотехники Система запоминания «Джордано»»)
Формирует воображение, понимание того, что слышишь;
Развивает способность сохранять в памяти поступившую информацию;
Развивает
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Проект по патриотическому воспитанию в старшей группе на тему: «Белые журавли моей памяти»Особенности организации образовательного процесса с детьми раннего возраста
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
Курсы переподготовки
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.