- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Крнспект занятия
174
0
Авторская дидактическаяигра
похудожественнойлитературеи
фольклору.
Разработанавоспитателем
МБДОУ«Раздольненский детский сад№5 «Сказка»
Разработчик: Иванова.В.Н.
Дидактическаяигра«Сказочная поляна»
Описаниеигры:Данноеигровое пособиерассчитанонадошкольный возраст.Оно может быть использовановмладшем,среднем,ив старшемдошкольномвозрасте
Количествоучастников:играть в игруможеткак одинребенок, так игруппадетей,
+
Цель:закрепитьзнаниядошкольниково сказках.Закреплениеисистематизациязнанийдетейорусскихнародных сказках.
Задачи:
социально-коммуникативноеразвитие:способствовать обогащению знаний
детей о русских народных сказках.
познавательноеразвитие:побуждатьдетейксамостоятельностивигре, вызываяунихэмоциональноположительныйоткликнаигровоедействие;
речевоеразвитие:продолжатьразвиватьинтересдетейкхудожественной литературе. Развивать связную и диалогическую речь. Развивать грамматический строй речи. Познакомить с предлогами:за,перед,до,после.
художественно-эстетическоеразвитие:продолжатьразвиватьумение работатьколлективно,объединятьперсонаживсоответствиисобщим замыслом, учить детей дополнять панно дополнительными деталями, персонажами, договариваться, кто какую часть работыбудет выполнять.
Вариант №1
Правилаигры:
Воспитательпредлагаетдетямвспомнить одну из предложенныхсказок.
На «Сказочную полянку», воспитатель выставляет главного сказочного героя.
На столе воспитатель смешивает картинки сказочных героев, всех сказок. Детям необходимо выбрать именно тех сказочных героев, которые относятся к данной сказке. Воспитатель предлагает расположитьгероевсказкипопорядку.Выбратьсамого большого -маленького. Самого высокого- низкого.Расположитьгероя справаот теремка ит.п.
Вариант №2
«Ктолишний?»
Правилаигры:наигровомполевыставляютсягероиоднойизсказоки лишниегерои.Игрокам,ведущийназываетсказку.Игрокдолжен назвать ктолишний.
Игроки,должныназватьизкакойсказкигерои,икто заблудился.
Вариант №3
«Яначну,аты продолжи».
Правилаигры:уведущеговрукахперсонаж–геройсказки,которую игрокибудутрассказывать.Ведущийначинаетсказкуговоритодно–два
предложения, и передает другому ребенку, следующий ребенок продолжает. В игре могут участвовать до пяти детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527237-krnspekt-zanjatija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.