Родительский клуб «Зимняяя сказка»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВИДНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 7

КОНСПЕКТ

РОДИТЕЛЬСКОГО КЛУБА

Тема: «Зимняя сказка»

Подготовила:

Учитель дефектолог

Лагутина Н.А.

Г. Видное

2022 г.

Цель: Закрепление знаний посредством игры-путешествия. Воспитание интереса, самостоятельности, дружеских отношений и культуры общения.

Задачи:

• Развивать связную речь;

• Развивать навыки логического мышления;

• Совершенствовать навыки ориентировки в плоскости и пространстве;

• Совершенствовать знания о геометрических фигурах;

• Совершенствование эмоциональной сферы;

• Упражнять в решении примеров;

• Закреплять навык «копирования» и зрительно – моторной координации

• Воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа: Знакомство со сказкой Братьев Гримм «Белоснежка», изготовление карточек (обучающие и развивающие), атрибутов к играм (схемы пути, состав числа – домики), подготовка раскрасок по теме, подбор музыкальных произведений.

Оборудование и инвентарь: персонажи сказки Белоснежка (куклы), волшебная дорожка, карточки с геометрическими фигурами, «волшебные» мешочки, интерактивная доска, музыкальная колонка.

Ход занятия

Организационный момент.

Педагог:Здравствуйте, дети. Сегодня нас ждет интересное приключение, мы отправимся с вами в волшебный лес. Лес – это целый мир! Это дом для зверей, птиц, насекомых, растений. Скажите пожалуйста, а знаете ли вы правила поведения в лесу (ответы детей)

- Правильно, в лесу нельзя……

- Вы готовы отправиться в путешествие?(ответы детей)

-Тогда… раз, два, три вокруг себя обернись в сказочном лесу очутись….(музыка- звуки леса)

Педагог:В нашем сказочном лесу есть волшебная дорожка. Вы должны пройти по ней так, чтобы не наступить на насекомых.(Дорожка с насекомыми)

Звучит аудиозапись «Песня Белоснежки – К. Бельведерски».

Основная часть.

- Правила ученика

Вот мы и пришли с вами на лесную полянку.

Давайте вспомним волшебные «Правила ученика» (карточки - подсказки):

1. Ответить хочешь, не шуми, а только руку … (подними).

2. Отвечаем на вопросы чётко, внятно и понятно, полным предложением.

3. Мы друг друга уважаем… никого не перебиваем.

-Загадка и составление описательных рассказов

Кроме деревьев, животных и птиц в волшебном лесу живут сказочные герои одной очень любимой сказки, а кто эти герои вы узнаете, отгадав загадку.

Загадка:

В ярко-красном колпаке

И с фонариком в руке,

Постучал тихонько в дом

Кто же это?

Это….(гном).

- Правильно, вы догадались, а как называется сказка, в которой героями являются маленькие человечки?

Ответы детей – «Белоснежка и семь гномов»

Давайте вспомним, как же звали гномов и попробуем нарисовать их словесные портреты?(показываем гномов)

1. ПРОСТАК – наивный гномик, младший из братьев, застенчивый поэтому ни с кем не разговаривает.

2. ТИХОНЯ - очень застенчивый гномик, чуть что, сразу краснеет, смущается.

3. СОНЯ - всё время хочет спать.

4. ВОРЧУН - ворчит всё время, вечно всем недоволен.

5. ДОК - умный гномик, носит очки, многое знает.

6. ВЕСЕЛЬЧАК - этому смешинка в рот попала, всегда веселый и жизнерадостный.

7. ЧИХУН - этот гномик чихает без конца.

Наши сегодняшние герои приготовили для вас очень интересные и разнообразные задания и для этого они предлагают вам занять места за столами в их домике.

–задание «Тень гнома»

-Первое задание от гномика, которого зовут Простак. Вам нужно найти тень каждого гномика. Внимание на экран! С левой стороны мы видим картинки гномиков, а с правой стороны их тени.

Задание: «соедини гнома и его тень»

Давайте мы с вами внимательно посмотрим и найдем каких гномиков не хватает (ответы детей:Ворчуна и Простака)

Итак.С первым заданием вы справились, молодцы.

Следующее задание от гномика по имени Тихоня.

Вы знаете, что гномы добывали в пещерах изумруды. Нам нужно помочь гномам разложить изумруды в подходящие мешочки. Для этого мы должны решить примеры, указанные на мешочках и выбрать правильный ответ на изумруде.

- Дидактическое задание «Кто спрятался?»

«Как вы думаете, кого можно встретить в лесу по дороге к домику гномов?» (ответы детей)

Рассмотрите внимательно картинку, назовите кого из лесных жителей и где вы увидели. ( ответы детей: заяц сидит за пнем; белка - на суку дерева и т.д.).

Вы молодцы, отлично справляетесь с заданиями.

- Физминутка «Гномик» (движение в соответствии с текстом)

Гномик Соня предлагает вам Физ. минутку:

Раз, два, три, четыре, пять,

Гномик вышел погулять.

Натянул свой колпачок,

Закрыл дверцу на крючок.

По лесу весело шагал,

Громко песню напевал.

В берлоге от шума проснулся медведь,

Начал он очень грозно реветь.

Гномик от страха весь задрожал

И быстро домой к себе побежал.

- Задание на индивидуальных листах «Найди дорогу к дому»

Цель: развитие мышления, ориентировки на листе.

Педагог: Ребята, наш Гном Док потерялся и просит вас помочь ему найти дорогу к своему дому.

(Дети выполняют задание, по условию, указанному на индивидуальных листах)

Педагог: Молодцы, спасибо вам. Теперь гномик Док запомнит дорожку к своему дому.

- Игровое упражнение «Соседи числа»

Цель: закрепление знаний числового ряда до 10.

Педагог: Ребята, а гном Весельчак предлагает вместе с ним весело позаниматься и назвать соседей чисел, указанных в домиках.

(Дети выполняют задание на индивидуальных листах. Проверяют выполненные работы друг у друга.)

Заключение

Педагог: Вы сегодня очень старались, справились со всеми заданиями, которые приготовили для вас гномики, молодцы. Пора возвращаться в наш сад…

Тогда… раз, два, три вокруг себя обернись в нашей группе снова очутись….

Педагог:Вот и закончилось наше путешествие. Вам понравилось? Что запомнилось больше всего? (ответы детей)

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528836-roditelskij-klub-zimnjajaja-skazka