Конспект экологической викторины в старшей логопедической группе с ТНР

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 467 г. Челябинска»

454904 г. Челябинск, ул. Громова, 9а, 8(351) 280-05-45,e-mail:mdoy467@yandex.rи

Конспект экологической викторины

для детей старшей логопедической группы с ТНР.

Разработал воспитатель:

Григорьева Т.В.

Цель: обобщить знания детей об окружающем мире, в форме проведения экологической викторины.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- продолжать уточнять и обобщать знания детей о растительном и животном мире;

- закреплять правила поведения в природе.

Коррекционно-развивающие:

- развивать память, быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление.

Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать познавательный интерес, чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре;

- воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование:

Мольберты, эмблемы команд для каждого участника, знаки-рисунки, выражающие экологические проблемы, разрезные картинки, картинки животных, мяч, фишки.

Ход занятия:

Воспитатель:

- Послушайте, пожалуйста, стихотворение Валентина Берестовая.

Дерево, трава, цветок и птица,

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни!

Нор звериных, птичьего гнезда,

Разорять не будем никогда!

Пусть птенцам и маленьким зверятам

Хорошо живется с нами рядом!

- Дети, о чём стихотворение? (конечно, о природе).

Сегодня мы с вами проведём викторину о природе.

Деление на команды: дети встают в круг, раздаются геометрические фигуры, а капитанам эмблема (дети делятся на две команды, далее капитаны раздают своим участникам эмблемы).

В игре принимают участие:

Команда детей «Солнышко», капитан команды - …,

Команда детей «Звездочка», капитан команды - …

Конкурс будет оценивать компетентное жюри в составе представителей администрации детского сада. Оценка конкурса: за каждый правильный ответ команда получает 1 балл – фишка.

Ну, что, начнем. Команды займите, пожалуйста, свои места. Начинаем игру.

Воспитатель: оглашаю правила игры:

1. Вопросы выслушивать внимательно.

2. Не подсказывать, не выкрикивать.

3. Если готовы ответить, поднимайте руку.

1 конкурс - «Разминка»

Каждой команде я буду предлагать вопросы. На них нужно быстро ответить. Будьте внимательны!

Вопросы для команды «Солнышко»

Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (Домашние)
Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (Зимующие)
Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей — кто это? (Насекомые)

Как называется дом муравьев? (Муравейник)

Как назвать детеныша коровы? (Теленок)
Кто в лесу плетет паутину? (Паук)

Вопросы для команды «Звёздочка»

Как, одним словом, называются животные, которые живут в лесу? (Дикие)
У какого зверя есть иголки? (У ежа)
Какого зверя можно назвать длинноухим? (Зайца)

У какого дерева белый ствол? (У березы)

Карась, щука, сом, окунь — это ... (Рыбы)
У какой птицы красная грудка? (У снегиря)
Какое сейчас время года? (Весна)

Воспитатель:

Молодцы и вы справились с заданиями!

2 конкурс - «Угадай меня»

Каждой команде по очереди ведущий загадывает загадки. Время на обдумывание – 3-5 секунд. (картинки вывешиваются на мольберт)

Загадки для команды «Солнышко»

1.Пышный хвост торчит с верхушки.
Что за странная зверушка?
Разгрызет орешек мелко,
Ну, конечно, это…(белка)

2.Рогатая, а не олень.
Дает молоко, а не корова. (коза)

3.Вот так ноги! Вот так шея!
Не видали мы длиннее!
Словно вышка между трав,
Возвышается …(жираф)

4.По реке плывет бревно.
Ох и злющее оно.
Тем, кто в речку угодил,
Нос откусит…(крокодил)

5. Носит фрак красивый чёрный.
Дом в Антарктике его.
Лёд прозрачный и холодный
Для него милей всего.
Вперевалочку шагает,
Словно важный господин.
В море рыбку добывает
Неуклюжий наш …(пингвин)

Загадки для команды «Звёздочка»

1.Лесом катится клубок,
У него колючий бок.
Он охотится ночами
За жуками и мышами. (ёж)

2.Рыжий молокозавод
День жует и ночь жует.
Ведь траву не так легко
Переделать в молоко. (корова)

3.Кто-то в сумке носит спички,
Кто-то – важные вещички,
Кто-то – книжку и игру,
А детишек – …(кенгуру)

4.Зверь красивый и усатый,
На кота чуть-чуть похож:
Ведь он тоже полосатый,
Пусть огромный — ну так что ж? (тигр)

5.Полосатая лошадка,
Словно для письма тетрадка.
На полосочках, друзья,
Ничего писать нельзя.
Кто ответит самый первый,
Как зовут лошадку? …(зебра)

По окончании конкурса, дети называютласково животных, которых отгадали.

3 конкурс - «Назови птицу»

Стоят в кругу, ведущий с мячом в центре, бросает мяч, игрок ловит его и называет птицу, возвращает мяч ведущему. Если птица повторилась, игрок выбывает из игры, если затрудняется, счёт до трёх и тоже выходит. Побеждает команда, чей игрок остался последним.

4 конкурс - «Разрезные картинки» (конкурс капитанов)

Капитану команды необходимо правильно собрать картинку животного.

(по окончании работы игра «Один - много»

лиса- лисы- много лис; медведь- медведи- много медведей

Игра «Подбери признак»

Лиса- какая? (хитрая, рыжая, пушистая)

Медведь – какой? (бурый, косолапый, неуклюжий).

Воспитатель:

- А сейчас мы с вами немного отдохнём. Проведём физкультминутку.

Физминутка - «Акулёнок» (видео)

5 конкурс - «Правила леса»

Каждой команде раздаются знаки-рисунки. Нужно определить какие экологические проблемы выражены этими знаками.

Игра «Закончи предложение» (играют все вместе)
Хитрая, как…..(лиса)
Быстрый, как…..(заяц)
Голодный, как…..(волк)
Неуклюжий, как…..(медведь)
Прыткая, как…..(белка)
Рогатый, как…..(лось)
Клыкастый, как…..(кабан)

6 конкурс - «Что художник нарисовал неправильно?»

Воспитатель: 

Рассмотрите то, что нарисовал художник и найдите ошибки в его рисунке. Затем возьмите карандаши (картонные) и разложите на овощи и фрукты карандаши тех цветов, которыми нужно было раскрасить тот или иной фрукт.

Воспитатель:

Вот и подошла к концу наша викторина, а кто победил, мы сейчас узнаем.

(Подводятся итоги конкурса, делается подсчет баллов).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/531102-konspekt-jekologicheskoj-viktoriny-v-starshej