Развивающие интерактивные игры и упражнения как средство формирования элементарных математических представлений у детей 4-5 лет

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №6 «Рябинка»

Развивающие интерактивные игры и упражнения

как средство формирования элементарных математических представлений у детей 4-5 лет

Воспитатель: Пухальская Л.В.

1 квалификационная категория

Моршанск 2023

В настоящее время одной из актуальных задач дошкольного образования является развитие логического мышления, познавательных способностей, математическое развитие детей.

Общепризнано, что на успешность формирования математических представлений детей влияет не только содержание материала, но и форма подачи, которая способна вызвать заинтересованность и познавательную активность детей.

Работая с детьми средней группы по формированию элементарных математических представлений, я пришла к выводу, что очень эффективным средством математического развития детей является использование интерактивных развивающих игр.

Одной из важнейших характеристик интерактивных игр и упражнений является обучающая функция, в ходе которой формируются важные операции мышления, такие, как обобщение, классификация предметов по признакам.

Использование интерактивных развивающих игр позволило мне изменить образовательный процесс, перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором каждый ребенок становится активным субъектом, а не пассивным объектом педагогического воздействия. Играя, дети не испытывают страха допустить ошибку, они имеют возможность неоднократно вернуться в игру и пройти ее заново. Образовательная деятельность с применением таких игр, красочность и динамичность компьютерных программ, игровая форма, очень интересна для детей.

Основными принципами моей работы с детьми 4-5 лет по формированию элементарных математических представлений с помощью развивающих интерактивных игр и упражнений стали:

• играя, обучать;

• индивидуально – ориентированный подход к каждому ребенку;

• и развитие должно опережать обучение.

Эти принципы соблюдаются при следующих условиях.

• Учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей

• Последовательность и систематичность при использовании развивающих игр математического содержания.

Использование развивающих интерактивных игр и упражнений при формировании элементарных математических представлений детей 4-5 лет позволяетмнерешать следующие задачи:

• формировать интерес, потребность в математической деятельности;

• укреплять интерес к играм, требующим умственного напряжения, интеллектуального усилия, желание и потребность узнавать новое;

• развивать детскую самостоятельность в решении поставленных задач;

• развивать у детей умение строить простейшие умозаключения; 

• стимулировать познавательную активность;

• развивать наглядно-действенное мышление, зрительное восприятие, память, внимание, воображение;

• формировать графические навыки.

В своей работе с детьми использую следующие виды игр:

• игры с цифрами и числами;

• игры на ориентировку в пространстве;

• игры с геометрическими фигурами;

• игры путешествие во времени.

Игры с цифрами и числам - наобучение счету,на развитие памяти, внимания, мышления:

- «Машина Арифметика»

- «Задания веселого львенка»

- «Веселый счет»

- «Цветные фигуры»

- «Который по счету?»

Игры на ориентировку в пространстве и закрепление пространственных представлений,формирование представлений о времени:

- «Кто где находится?»

-«Справа-слева»

- Игра-тренажер «Части суток»

- «Путешествие по частям суток»

Игрына закрепление и расширение знаний о геометрических фигурах «Форма. Цвет.Величина»:

- «Геометрические фигуры;

- «В мире геометрических фигур»

- «Каждой фигуре свой домик»

- «Мастерим геометрические фигуры»;

- «Математика в фигурах: Заплатки, Построй свой дом»- упражнять детей в выборе нужных геометрических фигур, закрепить знания цвета, размер;

- упражнять детей в умении находить нужные геометрические фигуры по образцу.

Игры путешествие во времени:

- «Времена года» - закрепление времен года по их признаку, нахождение соответствующих картинок; развитие зрительной памяти, внимания. Данная интерактивна игра создана на платформеLearningapps.org

- «Путешествие во времени»

- «Дни недели»

По всем видам игр составлена и продолжается составляться картотека.

Наряду работы с детьми большую роль отводила работе с родителями.

Прежде всего, познакомила родителей с разными видами занимательных математических игр и упражнений, их назначением и развивающим влиянием. Проводила ряд бесед и консультаций для родителей по следующей тематике:

-«Что такое развивающие игры?»

-«Значение развивающих игр для всестороннего развития детей».

По результатам проделанной работы мною были сделаны следующие выводы:

- использование развивающих интерактивных игр и упражнений с математическим содержанием способствуют стимулированию познавательной активности детей,

- у детей формируются способы зрительного восприятия, обследования, выделения в предметном мире качественных, количественных и пространственно-временных признаков и свойств,

- развиваются познавательные процессы, зрительное внимание и зрительная память.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532623-razvivajuschie-interaktivnye-igry-i-uprazhnen