Технологическая карта урока кабардино-черкесского языка «Хьэрф Ц1, ц1 -хэр»

Урокым и темэр

Макъ [ц1], хьэрф Ц1, ц1 - хэр

Мурадыр

Яджа хьэрфыр зыхэт пычыгъуэр, псалъэ егъэтхын, хьэрф ц1-р зыхэт псалъэхэм къеджэфу егъэсэн.

Зэлэжьынухэр

Макъ дэкIуашэ пыт1ахэр, ар схемэм къызэрыщагъэлъагъуэ щIыкIэр. ЕджакIуэхэм я бзэм зегъэужьын, я гурыхуагъымрэ, логическэ гупсысэкIэмрэ зэрыгъэубыдын. Хьэрф зэгуэтхэм я щытыкIэ щхьэхуэм гулъытэ хуегъэщIын

Урокыр зыхуэдэр

Темэщ1э щадж урок

Планым ипкъ итк1э щ1эныгъэ егъэгъуэтын хуейр

Есэнущ: макъ [ цI ]-р тэмэму къапсэлъыфу, псалъэ къахьыфу ар хэту, псалъэхэм я схемэ моделхэм ц l-р къыхагъуэтэфу, здэщыт, щIыпIэр жаIэфу, макъым и зэрыб хьэрфри и Iэрытх хьэрфри яцIыху, макъыр зэхебгъэхмэ, абы и хьэрфыр къагъэльагъуэфу, хьэрфыр ебгъэлъагъумэ, абы и макъыр ягъэIуфу. Ц1, ц1 хьэрфхэр ятхыфу, ахэр псалъэм хагъэувэфу, икIи псалъэм къыхацIыхукIыу

Урокым къэгъэсэбэпыпхъэхэр:

Компьютер, проектор, презентацэ, карточкэхэр, псэлъалъэхэ , сурэтхэм я выставкэ

Урокым щыщ

Iыхьэхэр

Егъэджак1уэм ищ1энур

Еджак1уэхэм ящ1энур

Планым ипкъ иткIэ щIэныгъэ егъэгъуэтын хуейр

I Урокыр къызэгъэпэщын

Фи махуэ ф1ыуэ! Урокым фыхуэхьэзыр? Фык1элъыплъыжыт.

Урокым зэрыхуэхьэзырыр яубзыху

Личностнэ:Iуащхьэмахуэ теухуауэ ящIэр къэпщытэн,

Регулятивнэ: моделировать ищIрэ, нэхъыщхьэр къыхигъэщыфрэ, къыжиIэу, и пащхьэ къалэн иригъэувам и Iэр тригъахуэу.егъэсэн;

II Сабийхэм темэщ1эм епхахуэ ящ1эр тегъэщ1ап1э щ1ын

Урок к1уам яджар къэпщытэжын.

- Сыт хуэдэ хьэрфхэр зэдгъэщ1а?

- Хьэрф зешэхэр къыжыф1эт…

- Хьэрф дэк1уашэхэр къыжыф1эт…

Урок к1уам щыщу зэдгъэщ1ар кътпщытэжынщ. Фи къеджэк1эр къэтхутэнщ

- Псынщ1эрыпсалъэхэм къегъэджэн

- Сыт 1эмэпсымэм хыхьэр?

Хьэрф зрагъэщ1ахэр къра1уэ.

Хьэрф зешэхэмрэ, хьэрф дэк1уашэхэмрэ кърабжэк1

Сабийхэр яджа напэк1уэц1хэм иджыри зэ къоджэж, егъэджак1уэм и упщ1эхэм жэуап ират

Познавательнэ: дунейм, къэзыухъуреихь гъащIэм хэзыгъэгъуазэ лэжьыгъэхэр егъэкIуэкIын;

Коммуникативнэ: еджакIуэхэр гуп-гупу зэдэлажьэу, зым жиIэм адрейр едаIуэу, зым и упщIэм адрейм жэуап иритыфу зрагъасэ.

III Темэщ1э етын

IV Зыщагъэпсэху дакъикъэ

VТемэщ1эр егъэбыдыл1эн

VI Урокыр къызэщ1экъуэжын

1. Макъыщ1эм, хьэрфыщ1эм щыгъуазэ щ1ын

Ц,ц, Ц1, ц1

Сыт доскам щыфлъагъур?

Сыт макък1э зэджэр?

Сыт хьрфк1э зэджэр?

Сыт сурэтым щыфлъагъур?

Мыр 1ущхьэщ.

Япэ макъыр вгъэ1ут

Макъ [ц1] – р къэзыгъэлъагъуэ хэрфхэр Ц1, ц1 – хэр

1. Пычыгъуэхэм, псалъэхэм къегъэджэн

Хьэрфхэм, хьэрфыщ1э зыхэт пычыгъуэхэм, псалъэхэм къеджэныгъэ къызэгъэпэщын

Словарнэ лэжьыгъэ, бзэм зезыгъэужь лэжьыгъэхээр егъэк1уэк1ын:

Мац1э, хьэп1ац1э, бжьапц1э, лъапц1э, бдзапц1э, пц1ащхъуэ

Псалъэхэм къегъэджэн, абыхэм я лексическэ мыхьэнэр убзыхун

1. Текстым елэжьын

Текстым къегъэджэн.

Сыт пц1ащхъуэхэм теухуауэ фщ1эр?

Пц1ащхъуэхэр бжьыхьм хуабэхэм мэлъэтэж. Гъатхэм ахэр къолъэтэжри абгъуэ ящ1, пц1ащхъуэ шырхэр къраш.

Макъамэм щ1эту сабийхэм зарядкэ ящ1.

Текстым иджыри зэ къоджэж, упщ1эхэм жэуап ират

Сыт хуэдэ псалъэщэхэр къэфщ1а?

Сыт 1уащхьэмахуэ теухуауэ къэфщ1ар?

Джэгурыгу

Сэ псалъэхэр жыс1энущ, абыхэм макъ[ц1] хэтмэ, 1эгу феуэнущ.

Мац1э, хьэп1ац1э, бжьапц1э, лъапц1э, бдзапц1э, пц1ащхъуэ

Сыт хуэдэ хьэрфыщ1э зэдгъэщ1ар?

Сыт хуэдэ макъ къигъэлъагъуэрэ

а хьэрфым?

Хьэрфыщ1эр зыхэт псалъэхэм фыкъеджэу зевгъасэ, а псалъэхэр хэту паслъэуха зэхэвгъэувэ.

Урокыр фигу ирихьамэ, псори къывгуры1уамэ тхьэмпэ гъуэжьхэр жыгым пыдогъувэ, зыгуэр къывгурымы1уамэ, фигу иримыхьамэ фи тхьэмпэ плъыжьхэр къэф1эт

Фонетическэ зарядкэ: макъ [цl]-м и къэкIуэкIэм гу лъыдогъатэ. Макъ l-р шэщIауэ къэтпсэлъурэ [цI] ди дзэхэр зэхудогъак1уэ ди бзэгур ди дзэхэм пэщ1ыдогъэувэри догъэ1у

Упщ1эхэм жэуап ират. Макъыр ягъэ1у. Макъхэмрэ хьэрфхэмрэ теухуауэ ящ1эр къа1уатэ.

Хьэрфхэм, хьэрфыщ1э зыхэт пычыгъуэхэм, псалъэхэм къоджэ.

Псалъэхэм къоджэ, абыхэм я лексическэ мыхьэнэр яубзыху

Текстым къоджэ, упщ1эхэм жэуап ират

Текстым иджыри зэ къоджэж, упщ1эхэм жэуап ират

Сабийхэр макъ [1у] зэхахмэ 1эгу еуэ

Унэ лэжьыгъэр яубзыху, зэращ1ыжын щ1ык1эм щыгъуазэ защ.

Сабийхэм я тхьэмпэр жыгым пагъэувэ

Личностнэ:Iуащхьэмахуэ теухуауэ ящIэр къэпщытэн,

Регулятивнэ: моделировать ищIрэ, нэхъыщхьэр къыхигъэщыфрэ, къыжиIэу, и пащхьэ къалэн иригъэувам и Iэр тригъахуэу.егъэсэн;

Познавательнэ: дунейм, къэзыухъуреихь гъащIэм хэзыгъэгъуазэ лэжьыгъэхэр егъэкIуэкIын;

Коммуникативнэ: еджакIуэхэр гуп-гупу зэдэлажьэу, зым жиIэм адрейр едаIуэу, зым и упщIэм адрейм жэуап иритыфу зрагъасэ.