Чтение инсценировка по сказке М. Пляцковского «Цветные зверята»

Конспект

Чтение - инсценировка по сказке М. Пляцковского «Цветные зверята»

Задачи:

- создавать условия для присвоения норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные нравственные ценности;

- развивать общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками;

- активизировать словарь;

- развивать речь как свойство общения;

-развивать любознательность и стимулировать познавательную мотивацию;

-формировать и развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного);

-создавать условия для восприятия художественной литературы.

Материалы к занятию: портрет Михаила Пляцковского, куклы БиБаБо лягушонок, медведь и заяц, разукрашки заяц и медведь, палитра, краски.

Ход НОД

Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с творчеством Михаила Пляцковского.

«Он очень любил жизнь. У него почти всегда было хорошее настроение и много энергии. К тому же он обладал таким чувством умора, что каждое его высказывание или ответ на вопрос заставляли улыбнуться».

Наталия Просторова.

Неудивительно поэтому, что благодаря ему все, абсолютно все: и уже выросшие, и пока ещё маленькие дети знают ,от чего хмурый день становится светлей, а в небе радуга проснётся.

Михаил Спартакович Пляцковский – замечательный поэт и сказочник, к большому сожалению читателей, рано ушёл из жизни, прожив всего 55 лет. Но успел стать одним из самых любимых поэтов- песенников России. А, бывало, что сам напевал композиторам и мотив будущих мелодий, так как имел отличный музыкальный слух. И красивый голос – лирический тенор.

Его песни сопровождают человека с самых ранних лет и до глубокой старости .Дошколята распевают «Улыбку», «Если добрый ты – это хорошо…».Школьники знают, что «Дважды два четыре» и «Чему учат в школе». Выпускники отправляются во взрослую жизнь с « Детства последним звонком». Старшее поколение вспоминает молодость, слушая «Увезу тебя я в тундру», «Ладу» и много много других советских хитов.

Люди знают их наизусть и очень любят.

Друзья писателя вспоминают, что Михаил Пляцковский и сам был немного ребёнком. Улыбчивый, открытый человек, который любил жизнь умел ладить с людьми , дружить. И верность в дружбе – одна из самых главных тем его яркого, мудрого, доброго творчества.

А, сейчас мы с вами посмотрим спектакль по сказке Михаила Пляцковского «Разноцветные зверята».

Инсценировка сказки.

На опушке леса, примостившись на пеньке сидел лягушонок Прыг-Скок и рисовал кисточкой на холсте бабочку, которая покачивалась на ромашке. Рисовал и пел.

Услыхал песенку лягушонка Зайчёнок, выглянул из-за берёзки и выбежал на опушку .Высунул из кустов мордочку Медвежонок- и тоже заковылял к лягушонку.

- Как красиво! – вдохнул Медвежонок, взгянув на картину. – Я так не умею.

- А ты, лягушонок, где-нибудь учился… на художника? – и поинтересовался Медвежонок.

- Нет. Я такой родился,- ответил лягушонок. – А вам нравится… бабочка на моей картине?

- Она… такая… розовая… И поэтому красивая… - сказал Зайчёнок. – Вот если бы я был таким розовым, то мня бы, наверное, тоже считали самым красивым Зайёнком на свете!

- А я бы хотел быть… наполовину зелёным, а на половину – синим, - мечтательно произнёс Медвежонок. – Тогда бы я тоже сделался самым знаменитым Медвежонком в нашем лесу!

- Вот квак! – удивился лягушонок. Если всё дело втолько в этом, то ясогласен вам помочь. Кисточки у меня есть, краски тоже найдутся.

Лягушонок взял в лапки две кисточки и принялся за работу.

- До чего же ты розовый! – ахнул медвежонок и погладил Зайчёнка по головке.

- А ты тоже… до чего же… зелёно – синий…Ну,просто совсем… сине- зелёненький! – похвалил Зайчёнок и погладил Медвежонка по спине.

Когда Медвежонок заглянул в свою берлогу, то мама Медведица, которая варила обед, даже поварёшку от испуга на пол уронила.

- Это что ещё за зверь такой? - зарычала она…

- Я не зверь… я же… Медвежонок… - послышался жалобный ответ.

- Мой сынок… буренький, а не такой…разноцветный!

Убиррайся, пока цел! – погрозила МЕДведица кочергой.

Убежал Медвежонок и встретил в лесу грустного Зайчёнка.

- Мама не узнала меня! – захныкал Зайчонок.

- И меня… тоже… - махнул лапой Медвежонок.

Над лесом, верхом на облаке ,выкатилось солнышко.

Оно зевнуло ,взбило облако ,как подушку, закрыло глаза и улеглось спать. Сразу стало темно и страшно.

- Что будем делать? – спросил Зайчёнок.

- Спа-а-ать… - зевнул Медвежонок и улёгся калачиком под берёзку. Улёгся и захрапел сразу.

Зачёнок положил в изголовье охапку рыжих листьев и стал смотреть сквозь длинне ветки, свисающие с погашенных звёзд. Потянет месяц за ниточку – звёздочка зазвенит и вспыхнет…Смотре-смотрел Зайчёнок - и уснул.

Утром Зайчёнок и Медвежонок проснулись и побежали к ручью умываться. Видят: мостик через ручей сломан.

- Давай починим мостик, предложил Медвежонок.

А разве мы его сломали? - спросил Зайчёнок.

- Это неважно. Мы его починим и он кому-нибудь пригодится.

-Я и не возражаю.. Я - как ты…- согласился зайчёнок.

Пока они чинили мостик, пока возились в ручье, вся краска отмылась – и побежал по лесу разноцветный ручеёк.

Проскакал по мостику Лягушонок и похвалил:

-Какой прекрасный мостик!

Следом за ним протопала Медведица и пробасила:

- Пр-р- ревосходный мостик!

- Это я… Это я … Это мы… его починили! Радостно закричал Медвежонок и бросился в обьятия мамы Медведицы.

Мама Медведица приласкала Медвежонка:

-Умница!

- А я? – спросил Зайчёнок.

-И ты молодец! Сказал Лягушонок и пожал Зайчёнку лапку.

- Мама, как ты меня сегодня узнала? Ведь я же си-зелё… нет, зелёно-си… - удивился Медвежонок.

- Ты обыкновенный – буренький, - улыбнулась мама.

- И вправду, - почесал затылок Зайчёнок. – Ты совершенно бурый…

- А ты… совсем не розовый, а… серый… - заметил Медвежонок, взглянув на Зайчёнка.

- Вас ручей отмыл! – пояснил лягушонок Прыг-Скок.

А мама медведица сказала:

-Теперь стали знаменитыми на весь наш лес… Когда кто-нибудь пройдёт по этому мосту, то обязательно скажет спасибо Зайчёнку и Медвежонку ,которые его починили …

- Вот видите, для того, чтобы прославиться , не обязательно быть…разноцветными! – добавил лягушонок. – Приходите ко мне в гости, я непременно вас нарисую!

-А теперь, ребята, попробуем вместе пересказать сказку.

Вопросы по содержанию:

- Вы запомнили, кто же автор сказки? (Автор сказки Михаил Пляцковский)

- Как называется скаска? (Сказка называется «Разноцветные зверята»)
-Вы запомнили героев этой сказки? (Лягушонок Прыг- Скок, Зайчёнок и Медвежонок)

- Кем был Лягушонок? ( Художник)

- Что он нарисовал? ( Нарисовал Бабочку)

- Кто были его друзья? ( Его друзья – Зайчёнок и Медвежонок)

- Что понравилось им в его рисунке? ( Зайчёнку понравилось, что бабочка была розового цвета. Яркая.)

- Какого цвета захотели стать зверята? (Зайчёнок захотел стать розовым, а Медвежонок – сине-зелённым )

- Для чего они хотели стать такими? ( Зайчёнок хотел стать красивым, а Медвежонок – знаменитым )

- Узнали мамы своих детей? ( Нет, не узнали и прогнали их )

- Какое доброе дело сделали Зайчёнок и Медвежонок? ( Зайчёнок и Медвежонок починили мостик )

Итог:

- Так, что же на самом деле надо сделать, чтобы тебя запомнили? (Сделать что-то хорошее)

А теперь, ребята, давайте отдохнём под музыку Михаила Пляцковского «Улыбка»

Рефлексивный этап.

- Ребята, скажите, что сегодня было самым интересным? Что запомнилось, понравилось? (Дети высказываются)

Перспективный этап.

Возьмите разукрашки зайчика или медвежонка и подумайте: каким цветом вы хотите их раскрасить? ( Яркими или такими какие они в природе. Мевежонок – бурый это коричневый, Зайчик – серый).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532832-chtenieinscenirovka-po-skazke-m-pljackovskog