Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Весенние цветы»

Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Весенние цветы»

Цель занятия: расширение и обогащение словарного запаса детей по теме.

Задачи:

- Развивать у детей инициативную речь, умение поддержать диалог с взрослыми и детьми, отвечать на вопросы полным ответом.

- Развивать игровой опыт каждого ребёнка, побуждать интерес к игровому общению со сверстниками.

- Повторять с детьми характерные признаки весны, продолжать знакомить с цветами, учить узнавать их.

Оборудование и материалы: картина с цветами (ромашки, ландыши, колокольчики, одуванчики), карточки с различными частями цветов, аудио запись «Вальс цветов» П.И.Чайковского.

Предварительная подготовка: рассматривание иллюстраций о цветах, наблюдение за цветами на участке, знакомство с частями цветка, чтение стихов о цветах Е. Благининой «Огонёк» А. К. Толстой «Колокольчики мои…», Я. Колас «Цветок», загадывание загадок, заучивание стиха «Одуванчик».

Методы и приёмы: создание игровой ситуации, показ, беседа, описание.

Организационная часть

Беседа.

В: Давайте вспомним, какое сейчас время года?

Дети. Весна.

В: Посмотрите на нашу картину, что бывает весной?

Дети. Светит солнышко, на деревьях распускаются цветы и листья, прилетают птицы, вырастают цветы.

Основная часть

Фоном звучит музыка «Вальс цветов» П.И.Чайковского.

В: Давайте закроем глаза и представим, что мы пришли на зеленый лужок.

Молодцы, открывайте глазки. Что вы видите у меня в руках? (Показ картинки с цветами). (Ответы детей).

Чтение стиха: «По солнышку».

По солнышку, по солнышку,

Дорожкой луговой

Иду по мягкой травушке

Весеннею порой.

И любо мне и весело

Глядеть по сторонам,

Голубеньким и беленьким

Я радуюсь цветам!

В: Ребята, предлагаю вам рассмотреть цветы. Ответить на вопросы.

- Какого цвета цветы? (Жёлтые, белые, синие, красные).

- Какого цвета листья? (Зелёные).

- Какого размера цветы? - большие или маленькие? (Ответы детей)

- Что ещё есть у цветка? (Стебель, корень)

- Значит, цветы разные или одинаковые? (Разные)

- Вот какие молодцы. Хотите сами попробовать сделать свой цветок?

Игра «Собери цветок». (Раздать каждому ребёнку разные части цветов).

В: Красивые у вас получились цветы.

В: Цветы очень похожи на нас, людей. Ночью мы спим, и цветы закрывают свои лепестки и отдыхают. А утром мы просыпаемся, открываем глаза, и цветы раскрывают свои лепестки. Хотите стать цветами? Приготовьте свои ручки и пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Наши нежные цветки»

Наши нежные цветки

Распускают лепестки

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышит.

Наши нежные цветки

Закрывают лепестки.

Тихо засыпают,

Головой качают.

В: Ребята, давайте встанем в круг и соберем из цветов один большой букет, а цветы - это вы! Красивый у нас получился букет? (Да!)

В: Ребята, придумайте много разных слов про цветы (Ответы детей: красивые, яркие, красные... душистые).

Дыхательная гимнастика: (развиваем речевое дыхание). Продемонстрировать, как нужно сделать глубокий вдох через нос, а выдох ртом. На выдохе произнести фразу: «Ах, как пахнет!»

Динамическая пауза:

Мы на луг ходили, хоровод водили,

Вот так, вот так, хоровод водили.

Ножки пляшут, не стоят,

Каблучками стучат: топ-топ-топ.

Бей в ладоши, не зевай,

Громко, громко ударяй: хлоп-хлоп.

Каблучками топ-топ-топ.

В: Скажите ребята, зачем нам цветы? (Ответы детей). А стоит ли рвать цветы? (Ответы детей).

- Правильно, цветов много, но если их срывать, то они завянут, погибнут. Пусть лучше цветы всегда будут на наших лугах и клумбах, и будут долго радовать нас.

В: А нам пора возвращаться в группу, закроем все глазки. И представим, что лёгкий ветерок нас вернул в детский сад.

- Вот мы и в группе.

- Где мы были? (На лугу)

- Что мы там видели? (Цветы, ландыши, ромашки, одуванчики, колокольчики…)

- Давайте вспомним, что есть у каждого цветка? (Лепестки, стебель, листья, корень)

- Как одним словом можно назвать ландыш, подснежник, одуванчик?

Молодцы, ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/533407-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-vo-vtoroj-mla