Конспект НОД (игра путешествие) «Родина моя Россия» Подготовительная группа

Конспект НОД (игра путешествие)«Родина моя Россия»

Подготовительная группа.

Цель: Формирование у детей чувства патриотизма и любви к своей Родине.
Задачи:
1. Обобщить и систематизировать знания детей о России, о малой Родине;
2. Формировать знания детей о нашей стране;
3. Развивать внимание, умение слушать;
4. Воспитывать патриотические чувства, любовь к родной стране,.

Материалы к занятию: звуковое письмо от мальчика Рубена, карта путешествия, кубик Блума –Россия, указатель станции, конверты с заданиями; дид.игра «Достопримечательности России», интерактивная игра «Узнай сказку», выставка народных промыслов России, трафареты народных промыслов, краски, ватные палочки,кисти,

Ход игры.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а у нас сегодня гости! Давайте поздороваемся с гостями

Организационный момент ;

Собрались все дети в круг (дети встают в круг и держаться за руки)
Я твой друг (руки на грудь) и ты мой друг (руки на плечи рядом стоящим детям)
Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки, вытягивают руки вперёд, шаг в центр круга)
И друг другу улыбнёмся (улыбаются).
Воспитатель: Дети. На адрес нашего сада пришло письмо, давайте прочитаем его, и узнаем от кого же оно? «Здравствуйте, мои маленькие друзья, меня зовут Рубен, живу я в далекой Африке. Мне очень нравится, ваша страна, но я хочу о ней узнать больше, а что именно подскажет вам моя подсказка (карта с маршрутом) Желаю вам успехов!»

Воспитатель: Ребята, как мы можем помочь мальчику Рубену? (ответы детей).

Первое задание. Кубик Блума

Воспитатель:  Первое испытание проверочное и называется: Кубик Блума (игра в кругу с кубиком, на каждую грань вопросы)

Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились. А теперь пора познакомится с маршрутом. Давайте, рассмотрим внимательно маршрут и определим, куда нам идти сначала (дети рассматривают маршрут)

Остановка.1. Патриотический уголок. «Достопримечательности России»

Воспитатель: И наша первая остановка: «Достопримечательности России». Ребята, на столе лежат пазлы с изображением достопримечательностей России. Вам нужно собрать пазлы и назвать достопримечательности, которые на них изображены, и сказать в какой городе России, они находятся. Работать вы будете в парах.

(Дети работают в парах, собрав пазлы, рассказывают, где находится достопримечательность)

Молодцы все пары справились с заданием, и мы с вами возьмем фотоальбом с достопримечательностями России в подарок Рубену.

Остановка 2 Книжный уголок «Россия сказочная»

Давайте посмотрим на наш маршрут и определим, куда идти дальше. Дети определяют, что следующее задание под цифрой 2спрятано в книжном уголке

Ребята, как вы думаете, почему Рубен захотел узнать наши сказки? (ответы детей)

Интерактивная игра «Узнай сказку»

Воспитатель : Вы справились с заданием. Как думаете, что можно взять с собой для Рубена (ответы детей)

Нашему другу мы отправим книгу сборник русских народных сказок. Обратим внимание на маршрут .Дети определяют, что следующее задание

Остановка 3 Спортивный уголок Физкульминутка.

На этой остановке мы познакомим Рубена с русской народной игрой,

«У старушки Маланьи»

Воспитатель: отдохнули, поиграли, пора в дорогу, обратимся к нашей карте.

Остановка 4 Уголок ИЗО

Молодцы, вы справились с этим заданием, обращаю внимание детей на карту

Дети сообщают, что идти нужно в уголок ИЗО

Выставка изделий декоративно-прикладного искусства русских мастеров.

Воспитатель:

Славилась Россия чудо - мастерами,

Дерево и глину в сказку превращали.

Красками и кистью красоту творили;

Своему искусству молодых учили.

- Ребята, я предлагаю вспомнить изделия декоративно-прикладного искусства русских мастеров.

Отгадайте загадки:

Эта роспись просто чудо,

Голубая вся посуда.

Роспись с синим завитком

Манит русским васильком… (Гжель).

Выросла золотая травка на ложке,

Распустился красный цветок на плошке… (Хохлома)

Веселая белая глина,
Кружочки, полоски на ней.
Козлы и барашки смешные,
Табун разноцветных коней,
Кормилицы и водоноски,
И всадники и ребятня.
Собачки, гусары и рыбы

А ну, назови-ка меня!
(Дымка)

Из липы доски сделаны,
И прялки и лошадки.
Цветами разрисованы,
Как будто полушалки.
Там лихо скачут всадники,
Жар-птицы ввысь летят.
Оживки черно-белые
На солнышке блестят.
(Городец)

Дети отгадывают загадки и показывают изделия

Я предлагаю вам выбрать трафареты изделий народных промыслов и украсить их. Работать будем за столами рисовать красками, можно использовать ватные палочками и кистями..

Дети выбирают матрёшек. Работают за столами.

Посмотрите на карту все остановки мы с вами прошли.

Молодцы! Я рад за вас, вы справились со всеми заданиями.

Рефлексия: И вот оно подошло наше путешествие к концу. Скажите ребята, где мы вами сегодня побывали, и что вам запомнилось больше всего из нашего путешествия. Ребята, мы смогли, рассказать Рубену про нашу страну (ответы детей) .

Я предлагаю оценить себя, вспоминаем красный плохо, желтый хорошо, зелёный плохо.

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535084-konspekt-nod-igra-puteshestvie-rodina-moja-ro