Сценарий познавательно-речевого досуга «Вперед в космические дали»

Сценарий познавательно-речевого досуга «Вперед в космические дали»

Автор: Л. В. Абалмазова, учитель-логопед

Категория детей: старший дошкольный возраст

Цель: развитие речевой деятельности, творческой инициативы по тематике «Космос».

Задачи: расширение лексического запаса слов, развитие интонационной выразительности, памяти при чтении стихотворений, логического мышления, звуко-буквенного анализа и синтеза при отгадывании кроссвордов; совершенствование грамматического оформления речи, познавательных функций.

Реквизит:

Музыкальные фонограммы для оформления конкурсов и игры в целом.

Обручи с оформлением в виде ракет — на 1 меньше, чем количество игроков.

Буквы для составления слов на космическую тему.

Список вопросов с ответами для кроссворда — для ведущих. Кроссворд составляется с учетом возраста детей. Для составления кроссворда можно использовать викторины.

Фломастеры или маркеры.

Слайд либо большой плакат с изображением Земли из космоса.

Коробочки с соком и трубочками (0,2 л), либо прозрачные пакетики с соком — по количеству участников конкурса.

Куски пенопласта размером с камень среднего размера (можно покрасить под цвет космических камней либо обернуть фольгой или креповой бумагой). Количество — по желанию, но не меньше 10 шт.

Два контейнера для пенопластовых «камней».

Ребусы на космическую тему (одинаковые или разные для каждой команды) — по 1-3 шт. для каждой команды. . Распечатки на листах бумаги.

Ход мероприятия

Ведущий :

Сегодня день особенный

И он же не простой

12 апреля человек в космос полетел.

Что вы знаете об этом событии.

Дети расссказывают: Желание освоить космос было велико, и 12 апреля 1961 года мечта сбылась! Впервые в мире, русский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин полетел в открытый космос на космическом корабле «Восток».

Я знаю такое стихотворение на космическую тематику «По порядку все планеты назовет любой из нас ….раз Меркурий, два Венера, три Земля, четыре Марс, пять Юпитер, шесть Сатурн, семь Уран, за ним Нептун, он восьмым идет по счету, и девятая планета под названием Плутон…

Ребята, какие вы знаете стихи, считалки. (за прочитанное стихотворение или считалку детям дается звездочка, желтая или красная )

Какие вы молодцы, сколько знаете стихов, считалок.

Хотели бы побывать в космосе виртуально?

Зачем нам лететь в космос ?

Конечно, чтобы больше узнать о Вселенной и нашей солнечной системе.

Что необходимо, чтобы полететь? (Космодром, ракеты, скафандры, космическая еда ).

Нам можно всем лететь или разделиться на команды ?

Как мы разделимся ? Что вы заметили ? (одна часть детей получила за прочитанное стихотворение звезду красного цвета, а другая желтую)

Дети делятся на команды по наличию красным или желтым звездочкам.

Ребята, представим, что мы находимся на космодроме. Готовы ли вы через несколько минут занять свое место в межпланетном корабле?

Будем путешествовать!!! Командир даст команду, и ракета стремительно понесет нас по просторам Вселенной от планеты к планете. На каждой из них для вас приготовлены задания, связанные с космосом, планетами и другими космическими телами, ведь сегодня – День Космонавтики!

Итак, познакомимся с нашими командами Команды выстраиваются в шеренги.

1 команда — (название),
2 команда — (название).

1. Подвижная игра «Ракетодром»

На полу расположены несколько обручей, оформленных в виде космических ракет. Количество «ракет» меньше количества участников игры.

Под музыку дети свободно перемещаются по залу, по сигналу каждый должен занять место в «ракете». Тот кому «ракеты» не досталось, выбывает из игры.
Игра проводится несколько раз, количество «ракет» уменьшается в каждом туре. Победитель: тот, кому достанется последняя «ракета».

Тренировка прошла успешно, все готовы! Экипажи, к старту готовы?

Старт возьмём с планеты Меркурий.

2. Игра «Запуск ракеты»

Ведущий : Приготовиться к полету! Включить двигатели!

Дети соединяют пальцы обеих рук. Завести моторы!

Дети крутятся вокруг своей оси, имитируя движения мотора.Три, два, один. Поехали!!!Дети соединяют ладошки обеих рук и поднимают их вверх, произнося звук «На ракетах мы взлетели, выше ели, выше ели!»

Ведущий: Летим, летим! Прилетели! Заглушили моторы!

Дети останавливаются и замолкают.

3. Космический кроссворд

Ведущий 2:
Вторая планета на нашем пути — Венера.
Чтобы продолжить путешествие, вам нужно выполнить следующее задание: разгадать кроссворд. Команды отвечают по очереди. Если через 15 секунд команда не дает ответа, очередь переходит к следующей команде.

За правильные ответы команды получают дополнительные голубые звездочки

Победитель — команда, давшая больше правильных ответов.

Ведущий 1:
Дальше наш путь лежит на третью планету. Родная Земля!

(звучит песня «Земля в иллюминаторе»

Ведущий 2:
Посмотрите, какая она красивая.

Демонстрируется слайд либо изображение Земли из космоса.

Ведущий
Вокруг планеты облетели,
Выйти в космос захотели…
В невесомости летим,
В иллюминаторы глядим.

Ведущий:
Давайте представим, что мы в открытом космосе, и поиграем в игру «Завтрак космонавта».

4. Игра «Завтрак космонавта»

Участники — по 1-2 человека от каждой команды.

Ведущие раздают пакеты с соком (О,2 л) и трубочками. По сигналу участники должны быстро выпить весь сок из пакетика.

Победитель — тот, кто справится быстрее других.

Ведущий :
Перед нами четвёртая планета — Марс. Чтобы лететь дальше, вам надо разгадать загадки. Команды отвечают по очереди.

Быстрая, словно комета, в космос взлетает… (Ракета)

• Вокруг какой звезды мы все постоянно вращаемся? (Солнце).

• Золотые горошины в ночное небо подброшены. (Звезды).

• Как звали собак, которые летали в космос и успешно вернулись обратно? (Белка и Стрелка).

• Как называется аппарат, умеющий передвигаться по поверхности Луны? (Луноход).

• Как называется планета, на который мы все сейчас находимся? (Земля).

• Как называется снаряжение космонавтов? (Скафандр)

• Как называется спутник нашей планеты, который можно увидеть ночью? (Луна).

• Как называется «страна», где живут планеты и множество звезд? (Вселенная).

• Как называют путь, в котором находится наша Солнечная система? (Млечный)

• Какого числа отмечается день космонавтики? (12 апреля 1961 год).

• Какого цвета наша планета? (Голубая).

• Какое небесное тело имеет «хвост»? (комета).

5. Игра «Астероиды»

Ведущий 1: (оглядывает разбросанные «камни»):
Да… Кажется, дальше нам не пролететь. Ишь, сколько астероидов вокруг!

Ведущий 2:
Придется расчищать путь.

Передает ведерки/корзинки командам.

По сигналу каждая команда быстро собирают пенопласт в контейнеры, стараясь собрать как можно больше кусков.

Победитель — тот, кто соберет больше.

Ведущий:
Ну вот и отлично! Можно продолжать путешествие.

Ведущий 1:
Шестая планета — Сатурн. На Сатурне вас ожидают занимательные конструкции из колец.

6.Игра «Конструирование из обручей». Детям даются схемы на листах формата Ф-4: конструирование из обручей различных фигур по образцу)

7. Космические ребусы Командам раздают распечатанные ребусы и дают время посовещаться, и найти ответ.

Победитель — команда, которая первой даст правильные ответы.

Ведущий :
Перед нами седьмая планета — Уран.

Ведущий 1:
Смотрите, смотрите! Кто это?!

8. Игра «Встреча с инопланетянами». Повтори язык инпланетян –Дзя-бур-ган. (доброе утро). Чей-зе блун (Как ваши дела)

Ведущий :
Мы прилетели на восьмую планету — Нептун. И здесь вы можете проявить свои таланты!

Команды показывают подготовленные заранее сценки или номера на космическую тематику. Собрать слова из букв: слова на космическую тему: (Каметы, спутник)

Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие.

Мы приземляемся. Понравилось вам путешествовать?

Победителем нашего «космического путешествия» стала команда (название команды)! Команду награждают медальками.

Всем спасибо за удачное путешествие! Желаем вам новых побед, увлекательных путешествий и новых приключений!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536444-scenarij-poznavatelno-rechevogo-dosuga-vpered