- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Лето» средний дошкольный возраст
Возрастная группа дошкольников: средний дошкольный возраст
Тема: «Лето»
Цель:обобщение и расширение знаний детей о летнем времени года.
Задачи:
Образовательная:
- расширить и уточнить знания детей о лете, как времени года;
- уточнить знания о лесе (какую пользу приносит, что растет);
Развивающая:
- развивать воображение детей и слуховой анализатор
Воспитательная:
- воспитывать бережное отношение к растениям, деревьям, к лесу и его обитателям.
700
0
КОНСПЕКТ
Образовательная область «Речевое развитие»
Тема«Лето»
Возрастная группа дошкольников:
средний дошкольный возраст
Тема:«Лето»
I. Содержательно-целевой компонент:
Цель:обобщение и расширение знаний детей о летнем времени года.
Задачи:
Образовательная:
- расширить и уточнить знания детей о лете, как времени года;
- уточнить знания о лесе (какую пользу приносит, что растет);
Развивающая:
- развивать воображение детей и слуховой анализатор
Воспитательная:
- воспитывать бережное отношение к растениям, деревьям, к лесу и его обитателям.
Интеграция в целостный образовательный процесс:
Познавательное развитие;
Социально- коммуникативное развитие;
Речевое развитие;
Физическое развитие.
Предварительная работа: заучивание стихов, песен, загадок о лете; наблюдение в природе; рассматривание картины о природе, животном мире; чтение художественной литературы; наблюдение в природе.
II. Организационно - деятельностный компонент
Оборудование: лист А4, изображающий два цвета (голубой и зеленый), картинки деревьев, летних признаков; деятельности в лесу.
Формы организации ОД: фронтальная.
Методы обучения:
наглядный (показ, иллюстрация изучаемого материала);
словесный (напоминания, указания, вопросы, ответы детей);
игровой (использование сюрпризных моментов);
практический (выполнение заданий, предложенных педагогом).
III. Эмоционально - мотивационный компонент: заинтересовывающий момент – появление Солнышка.
IV. Результативно-оценочный компонент
Вопросы к детям о том, что было в беседе, чем занимались.
Этапы реализации содержания ОД
Структурный компонент | Действия воспитателя | Действия детей | Дидактический материал | |
I. Эмоционально - мотивационный компонент | ||||
I. Вводная часть: 2-3 минуты (заинтересовывающий момент-появление солнышка) | Возьмемся за руки друзья! Друг другу улыбнемся Мы пожелаем всем добра И скажем: «Здравствуй солнце!» - Дети, посмотрите, к нам в гости заглянуло солнышко. Мы радуемся солнышку во все времена года. Послушайте загадку. Я соткано из зноя, Несу тепло с собой. Я реки согреваю. «Купайтесь» - приглашаю. И любите за это Вы все меня. Я…..(Лето) - Хлопните в ладоши те, кто любит лето. - А летом грустно или радостно? - Чем нас радует летняя пора? | Дети обращают внимание на воспитателя, внимательно слушают. - Лето - Радостно - Можно путешествовать, купаться, загорать, легко одеваться. | ||
II. Организационно-деятельностный компонент | ||||
II. Основная часть 15 минут Физминутка «Вместе по лесу идём» | - Солнышко предлагает нам отправиться путешествовать в лето! Но прежде чем отправится в путешествие, давайте отгадаем загадку. Он зелёный и густой, Он высокий и большой: То-еловый, то-дубовый, То-осиново-сосновый. У него полно плодов, Ягод, шишек и грибов, И протоптанной тропинкой, По нему идут с корзинкой…(лес) - Покружились, покружились и в лесу мы очутились. - А скажите, что растет в лесу? - Какие деревья растут в лесу? - Дети, превратим нашу картину в летний лес, заберем ее с собой и будем рассказывать другим детям, где мы с вами путешествовали. - Выберите, какие деревья растут в лесу. - А что нужно чтобы деревья росли? - Правильно. Украсим нашу картину Вместе по лесу идём, Не спешим, не отстаём. Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.) Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.) И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой.) К небу ручки протянули, Позвоночник растянули. (Потягивания - руки вверх.) Отдохнуть мы все успели И на место подоспели. А скажите, чем мы с вами можем заняться в лесу? - Правильно. Украсьте картину - Ну, а сейчас, наше путешествие заканчивается и нам пора возвращаться в детский сад. Покружились, покружились и снова в группе очутились | Лес - Деревья, трава, грибы - Ель, сосна, береза прикладывают картинки деревьев - Нужен дождик, солнышко. Выполняют движения по тексту Собирать ягоды, грибы | ||
III. Результативно-оценочный компонент | ||||
III. Заключительная часть 2 минуты | - Кто к нам сегодня приходил? - Про что говорили? - Что вам понравилось больше всего? | Дети высказывают свое мнение, делятся впечатлениями с педагогом. | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537576-konspekt-zanjatija-leto-srednij-doshkolnyj-vo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.