- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологический проект «Огород на окне»
МБДОУ детский сад №15(ф)
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
ДЛЯ ДЕТЕЙ ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ
Тема: "ОГОРОД НА ОКНЕ".
ВОСПИТАТЕЛЬ : ЧУРИКОВА .С.И.
Г.Алейск Алтайский край
Тип проекта: познавательный.
Вид проекта: исследовательский.
Участники проекта: дети I младшей группы, воспитатель группы.
Социальная значимость проекта: приобщение детей к работе по выращиванию вместе со взрослым зелени на подоконнике в зимнее время, развивать целеустремленность, наблюдательность, воспитание интереса к миру растений.
Цель проекта: развитие у детей потребности ухода за огородными культурами, умение наблюдать за их ростом. Вовлечение детей в совместную исследовательскую деятельность
Основные мероприятия проекта: Цикл познавательных занятий (элементарные научные сведения) по изучению культурных и декоративных растений.
Исследовательская и практическая деятельность детей по изучению особенностей выращивания огородных и декоративных культур.
Презентация проекта «Огород на окне».
Продолжительность проекта: 1 месяц
Актуальность проекта: Многие родители, имеющие свои огороды (дачи), не подозревают, что зеленое царство начнет вызывать огромный интерес ребенка, если взрослые научат наблюдать за растением, видеть в зеленом ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит от того, получает он уход или нет. Только с помощью взрослых дошкольник может понять, что жизнь растения зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы, научится отличать здоровое и сильное растение от слабого, хилого, требующего «лечения». Научившись понимать состояние растений, ребенок будет сочувствовать и ухаживать. Таким образом, решаются задачи познавательно-исследовательского, социально-личностного, эстетического развития ребенка. Маленькие дети любят действовать. Мир вокруг себя они познают практически, а свои действия с наблюдениями за результатами. Практической деятельностью является непосредственное участие детей в ходе за растениями. Приобщение к посильному труду по уходу за растениями – это, прежде всего развитие таких качеств, как ответственность за выполнение поручения, за полученный результат, обязательность, целеустремленность. А это очень важные качества для обучения ребенка в школе. Однако проблема состоит в том, что дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создали условия для поисково-исследовательской деятельности детей. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимне-весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого огород на окне.
Задачи проекта:
Формировать у детей знания о росте и потребности растений
Формировать умения наблюдать, ухаживать за огородными культурами;
Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию;
Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям;
Развивать познавательные и творческие способности
Формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми
Способы оценки: опыты наблюдения беседы
Предполагаемые результаты: Из семечки, луковицы, зернышка можно вырастить растение. Создав огород на окне, мы вырастим лук, овёс У детей появится интерес к растениям. Они смогут различать некоторые виды растений, узнают много интересного из жизни растений, исследуют опытным путем условия, необходимые для их роста. Дети научатся вести наблюдения и делать первые выводы. Практической деятельностью является непосредственное участие детей в ходе за растениями. Приобщение к посильному труду по уходу за растениями – это, прежде всего развитие таких качеств, как ответственность за выполнение поручения, за полученный результат, обязательность, целеустремленность.
Схема реализации проекта
Разделы программы | Виды деятельности |
Игровая деятельность | -Сюжетно-ролевые игры: «Однажды хозяйка с базара пришла...», -Д/и «Вершки и корешки», «Волшебный мешочек», Настольные игры: «Лото-овощи-фрукты», «Найди пару -овощи». -Пальчиковые игры: «Дружат в нашей группе…», «Этот пальчик –Дедушка…» -Развивающие игры: «Жу-жу-жу», |
Социально-нравственное воспитание | Беседа: «Дачный огород у бабушки» |
Речевое развитие | Разучивание с детьми стихов, загадок, пословиц и поговорок об овощах |
Познавательное развитие | Рассматривание иллюстраций с изображением различных растений, которые можно вырастить на подоконнике |
Художественная литература | Чтение сказок: «Репка», «Вершки и корешки», «Пых», |
Изобразительная деятельность | Рисование «Лук от всех недуг» Лепка «Овощи большие и маленькие» |
Театрализованная деятельность | «В гостях у сказки»,Инсценировка – игра «Однажды хозяйка с базара пришла», |
Работа с родителями | Фотовыставка « Воспоминания о прошедшем лете". |
Этапы работы над проектом
Этап | Деятельность детей | Деятельность педагога |
Подготовительный этап | -Рассматривание картин, иллюстраций, чтение художественной литературы - Разучивание стихотворений | Пополнить игровые уголки атрибутами Внести дидактические и настольные игры Работа с родителями |
Систематизация информации | Участие в играх (дидактические, сюжетно-ролевые, настольные, театрализованные, пальчиковые) | Организация разных видов игр для детей |
Практическая деятельность детей | Рассматривание картины «Овощи и фрукты», рисование совместно с родителями «Лук от 7 недуг», лепка «Морковь» | Подготовка родителей, детей к совместному творчеству Изготовление атрибутов к играм |
Оформление | Оформление выставки фотографий, альбома рисунков | Оформление выставки детских работ"Овощи большие и маленькие" |
Презентация | Составление фотоальбома «Наш зеленый огород!» | Фотовыставка «Наш зелёный огород!» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/53831-jekologicheskij-proekt-ogorod-na-okne
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.