Конспект мастер класса «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного и младшего школьного возраста»

Развитие мелкой моторики у детей дошкольного

и младшего школьного возраста

Цель:развитие и укрепление координации движений мелкой моторики рук у детей раннего возраста через нетрадиционное использование различных предметов, в играх, упражнениях и разных видах продуктивной деятельности (рисование, лепка, конструирование).

Задачи:

Улучшить координацию и точность движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность

Улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук

Улучшить общую двигательную активность

Содействовать нормализации речевой функции

Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность

Создавать эмоционально-комфортную обстановку в общении со сверстниками и взрослыми

Ход занятия:

Сегодня я хочу поговорить с вами о такой важной теме, как развитие мелкой моторики, не стоит упускать из внимания этот момент в занятиях с детьми.

Сегодня я покажу чем пользуюсь лично я, что делают дети и вы сами попробуете выполнить некоторые упражнения.

У многих детей проблема, они не работают кистью, они вертятся как угодно в поисках подходящего им положения для письма, но рука у них остается в одном положении, это не правильно.

Ум ребенка находится на кончиках его пальцев.

На кончиках пальцев расположены нервные окончания, которые передают огромное количество сигналов в мозговой центр

Знаете ли вы, как с латинского переводится слово «Моторика»?

Моторика-движение

Моторика бывает крупная и мелкая. Что подразумевает под собой крупная моторика? (это активные движения телом, в которых задействованы руки, ноги, туловище, голова). А мелкая моторика - совокупность скоординированных действий направленных на выполнение точных мелких движений кистями и пальцами рук и ног.

На каждом занятии с детьми нужно проводить пальчиковую гимнастику

Самая популярная пальчиковая гимнастика, которую все знают с детства, это «Сорока белобока»

«Семья»- начиная от большого пальца к мизинцу, массируем каждый пальчик и проговариваем «этот пальчик дедушка, бабушка, папочка, мамочка, я, соединяем руки в замок и хлопаем (вместе дружная семья)

Какие пальчиковые гимнастики знаете вы?

У каждого из вас сейчас лежит листок бумаги, его нужно расчертить на 6 квадратов, в каждом из квадратов мы будем чертить определенные линии, работать вы должны только кистью, нельзя никак выворачивать руку (в 1 квадрате чертим горизонтальные линии; во 2 вертикальные; 3 из верхнего левого угла до нижнего правого; 4 из верхнего правого угла до нижнего левого; 5 волны; 6 спираль от центра

Сейчас мы с вами сделаем оригами

А если перевернуть, то получится собачка

Хочу закончить наше занятие словами Сухомлинского:

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539005-konspekt-master-klassa-razvitie-melkoj-motori