Родительское собрание «Сказочный мир» в средней группе

Родительское собрание «Сказочный мир» в средней группе.

Цель: помочь родителям осознать роль сказок в развитии ребёнка.

Задачи:

1.Раскрыть возможность переноса полученных знаний в условия семейного воспитания

2.Подвести к пониманию огромной значимости сказки в воспитании ребенка;

3.Убедить родителей пересмотреть свои взгляды на рассказывание сказок детям;

4.Привлечь внимание к необходимости совместного творчества с детьми

Ход собрания:

Воспитатель: Уважаемые родители я очень рада нашей встрече. Сегодня у нас не совсем обычный день. Мы собрались здесь, чтобы поговорить о сказках и проверить насколько хорошо, вы знаете и любите читать сказки. Я давала Вам небольшую анкету, чтобы понять,какую роль для вас играют сказки в домашних условиях.

Какую же роль вообще играют сказки в воспитании и развитии ребенка?

Занятия с книгой являются одной из самых доступных и наиболее эффективных форм развития ребёнка.

Детская  литература - главный источник, из которого ребёнок черпает знания о разных сферах действительности. Из книги ребёнок получает представления о жизни и поведении взрослых и детей; информацию, организованную в доступной для него форме об окружающем мире животных, растениях, других странах и пр.

В волшебный мир сказок ребёнок попадает в самом раннем возрасте. Сказки детям становятся интересны уже к двум годам. Ребёнок  уже с младенчества слышит, сначала – колыбельные, затем –  стихи и прибаутки. Слушая их, кроха, словно по ступенькам, приходит к сказке и остаётся с ней на всю жизнь. С детской сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом.

Вы спросите: "Почему именно сказка?» .Потому что, через сказку легче всего объяснить ребёнку первые и главные понятия нравственности: что такое "хорошо" и что такое "плохо". Сказочные герои всегда либо хорошие, либо плохие. Это очень важно для определения симпатий ребенка, для разграничения добра и зла. Ребенок отождествляет себя с положительным героем.

Таким образом, сказка детям прививает добро. «В некотором царстве, в некотором государстве» и ребенок уже «покидает» реальный мир и уносится в мир фантазии. Сказка способствует развитию воображения, а это необходимо для решения ребенком его собственных проблем.

А сейчас я предлагаю Вам поиграть в брейн -ринг «В гостях у сказки».

Давайте будем называть отрицательного героя сказки, я начну первая, вы можете в хаотичном порядке, кто вспомнил, отвечайте. Итак, Волк – из сказки красная шапочка.

Да назвать отрицательного героя легко, а вот положительного – трудно. Но давайте попробуем. Например: Красная Шапочка.

А сейчас проверим знаете ли вы сказки? Буду задавать Вам вопросы, кто знает ответ, включайте микрофон и отвечайте.

1. От какого сказочного героя пахнет деревом? (От Буратино)

2. В какой сказке и какого писателя бедную девочку заставляли делать всю самую грязную работу в доме? (В сказке Ш. Перро «Золушка».)

3. Сколько братьев было у Чиполлино? (Семь)

4. В какой русской народной сказке горошина скатилась в подполье, а потом вдруг стала расти, и выросла до самого неба? («петушок золотой гребешок и чудо-меленка».)

7. Где хранилась смерть Кощея Бессмертного? (На конце иглы в яйце)

8. Назовите сказку и её автора, где одна из дочерей просила отца привезти золотой венец из каменьев самоцветных? (В сказке С. Т. Аксакова «Аленький цветочек».)

9. Кто автор «Маугли»? (Д. Р. Киплинг.)

10. В какой сказке и какого писателя героиня смогла найти подснежники зимой? (В сказке С. Я. Маршака «Двенадцать месяцев».)

11. Какой писатель в какой сказке говорит о том, чтобы дети не просились в Африку гулять? (К. И. Чуковский в сказке «Бармалей».)

12. Какой композитор написал музыку к кинофильму «Приключения Буратино»? (А. Рыбников.)

13. Какой артист озвучивал Винни Пуха? (Е. Леонов.)

14. Кто написал сказку «Бременские музыканты»? (Братья Гримм.)

16. Героиней какой сказки была Одноглазка? (Русской народной сказки «Хаврошечка».)

17. В какой сказке и какого писателя герои хотели повернуть назад стрелки часов и превратиться из стариков снова в детей? (В сказке Е. Шварца «Сказка о потерянном времени».)

18. Для него прогулка праздник,

И на мед особый нюх. Кто это? (Винни Пух.)

19. Какой писатель придумал Винни Пуха? (А. А. Мильн.)

21. Из какой сказки и какого писателя взяты эти строки: «Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы»? (Из сказки Г. Х. Андерсена «Снежная королева».)

24. Из какой сказки взяты эти строки : «Появился на птичьем дворе маленький птенец- утёнок, и до того он был безобразный»? Назовите автора сказки? («Гадкий утенок» Г. Х. Андерсона.)

25. Откуда эти строки, и кто их автор: «Тили- тили- тили- бом»? (С. Я. Маршак, «Кошкин дом».)

26. Назовите главную героиню сказки «Волшебник Изумрудного города»? (Элли.)

27. Кто автор этой сказки? (А. Волков.)

30. А какой рост был у коротышек из Цветочного города? (С огурец.)

31. В какой сказке у злой королевы было волшебное зеркало? Она подходила к нему каждое утро и спрашивала: «Зеркальце, зеркальце на стене, кто всех прекрасней в нашей стране?» Назовите авторов сказки? (Братья Гримм «Белоснежка и семь гномов».)

32. В чем Маша из сказки «Маша и медведь» домой к деду и бабушке воротилась? (В коробе.)

33. Кто придумал чудо - дерево? (К. И. Чуковский.)

34. Как звали главную героиню сказки Г. Х. Андерсона «Дикие лебеди»? (Элиза.)

35. По какой известной сказке, написанной Виталием Губаревым, поставили одноимённый кинофильм? («Королевство кривых зеркал».)

Подведем итоги: Вы – молодцы! Сказки знаете хорошо. (Или наоборот, зависит от ответов)

В завершении прочту Вам стихотворение о роли сказки:

Для чего нужны нам сказки?

Что в них ищет человек?

Может быть, добро и ласку.

Может быть, вчерашний снег.

В сказке радость побеждает,

Сказка учит нас любить.

В сказке звери оживают,

Начинают говорить.

В сказке все бывает честно :

И начало, и конец.

Смелый принц ведет принцессу

Непременно под венец.

Белоснежка и русалка,

Старый карлик, добрый гном –

Покидать нам сказку жалко,

Как уютный милый дом.

Прочитайте сказки детям!

Научите их любить.

Может быть, на этом свете

Станет легче людям жить.

Я на примере вам показала, что сказка оказывает огромное влияние на развитие детей. Поэтому у нас для вас задание. Мы даем вам список сказок, когда вы их прочтете их детям дома, то раскрашиваете кружочек у веселой гусенице, смысл не только прочитать, но и проработать сказку. Задавайте вопросы:

-Кто главный герой?

- Что произошло?

- Кто из героев сказки тебе понравился?

- Как бы ты поступил на месте того или иного героя?

-Что тебе понравилось в этой сказке?

У каждого свой листок с гусеницей. Веселая гусеница, цветные карандаши будут лежать в раздевалке. Прочли сказку – раскрасили гусеницу.

-«Три поросенка» (перевод С. Маршака);

-«Лисичка – сестричка и волк» (обр. М. Булатова);

-«Зимовье» (обр. И. Соколова-Микитова);

-«Лиса и козел» (обр. О. Капицы;)

-«Про Иванушку – дурачка» - М. Горький;

-«Жихарка» (обр. И.Карнауховой)

-«У страха глаза велики» (обр.М.Серовой)

А так же, составила для Вас небольшую памятку, которую размещу в раздевалке группы.

Какие у Вас остались вопросы или пожелания?

Большое спасибо за то, что вы пришли, до свидания.

Анкета для родителей «Сказка в жизни вашего ребенка»

1. Как часто Вы читаете (рассказываете)своему ребенку сказки?

1. Какие сказки предпочитает Ваш ребенок?

1. Просит ли Ваш ребенок читать (рассказывать)сказку несколько раз?

1. Есть ли любимая сказка у Вашего малыша? Если есть – какая?

1. Играет ли Ваш ребенок в сказки, которые слушал?

1. Рассказывает ли ребенок сказку совместно с Вами или своим куклам (игрушкам?)

1. Есть ли у ребенкакнижки для самостоятельного рассматривания?

1. Рассматривая иллюстрации к сказкам, задает ли Вам ребенок вопросы?

1. Узнает ли Ваш ребенок сказку по иллюстрации?

1. Есть ли у Вас дома какой-либо вид детского театра (настольный, пальчиковый, кукольный и пр. ?

1. Придумываете ли Вы когда-нибудь сказки для Вашего ребенка?

Памятка «Как поддержать у детей интерес к сказке?»

1. Читайте вслух с ребёнком не менее 15 минут в день. Заведите детскую библиотечку. При знакомстве с новой книгой рассмотрите сначала обложку, прочитайте фамилию и инициалы автора, название книги.

1. Вместе с ребёнком окунитесь в волшебный мир сказок, не только читая текст, но и рассматривая иллюстрации.

1. До и во время чтения книги объясните ребёнку значение трудных или незнакомых слов. Спросите, чем понравилась ребёнку книга, что нового из неё он узнал.

1. Попросите ребёнка рассказать о главном герое, событии. Поддерживайте стремление ребёнка рассказать знакомую сказку сестрёнке, бабушке, своей любимой игрушке.

1. Организуйте дома небольшой «уголок сказки». Примерный перечень игрушек: шапочки с изображением знакомых животных, настольный плоскостной театр, игрушки-персонажи для обыгрывания сюжетов книг.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539965-roditelskoe-sobranie-skazochnyj-mir-v-srednej