Увлекательные игры и задания на логопедическом занятии по теме «Предложение

Занятие№ 3_КТП_6 класс Тема:Предложение

Цель: Научиться определять типы предложения, составлять схему предложения, определять границы предложения.

Оборудование: тетрадь, карточки, доска, компьютерная презентация.

Прочитай! Запомни!

•Предложение — это одно или несколько слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль.

Например:Осень. Птицы улетают на юг.

задание № 1

Найди предложение. Докажи, что ты прав. По каким признакам ты догадался, что это пред­ложение? Подчеркни его. Составь графическую схему этого предложения.

с, мальчик, котёнок, играет

С мальчик играет котёнок.

Мальчик играет с котёнком.

Играют котёнка мальчик.

задание № 2

Найди и подчеркни предложения. Подумай, какие слова надо добавить, чтобы получились предложения. Допиши.

1. Солнце медленно поднималось над землёй.

2. На краю неба ещё догорала

3. Ранние птицы

4. На вершине сосны застучал дятел.

5. Далеко раздаётся его

6. Рассвело.

Задание № 3.

Прочитай.Начерти графические схемы предложений.

ЗАДАНИЕ № 4

Составь из набора слов предложения. Запиши.

девочка, гладить, платье, горячий, утюг_______________________________________________

художник, масляные, рисовать, краска_________________________________________________

ёлка, разный, дети, украшать, игрушки_____________________________________________________

мышка, в, серый, норка, забежать_____________________________________________________

ЗАДАНИЕ № 6

Придумай и запиши два предложения, в которых все слова начинаются с одной буквы.

Например:1. Как красиво кругом! 2. Саша съел солёный суп.

1._______________________________________________________________________________

2._______________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ № 7

Отгадай ребус и придумай с этим словом предложение.

5,1,4,3,2

ЗАДАНИЕ № 8

Расположи времена года в правильном порядке. Поставь нужную цифру в квадратике рядом с картинкой. Составь предложения по картинкам.

ЗАДАНИЕ № 9

1. Вариант.

1. Прочитай предложение. Проведи стрелку от предложения к верной схеме.

_____ ___ ___ .

У Марины такса Клякса. ___ ____ ____ ___.

__ ___ ___ ___.

2. Прочитай предложение, составь схему.

Бараны били в барабаны?

_____________________________________________

3. Поставь ударение, подели слова на слоги, выполни звуко-буквенный анализ слов.

барон линия Данила малина бук

2. Вариант.

1. Прочитай предложение. Проведи стрелку от предложения к верной схеме.

___ ____ __ ____ ___.

У Маши кукла и мяч. __ ___ ___ ___.

_ ___ ___ _ ___.

2. Прочитай предложение, составь схему.

Бараны били в барабаны!

_______________________________________

3. Поставь ударение, подели слова на слоги, выполни звуко-буквенный анализ слов.

Марина баран вилы налимы бок

Актуализация знаний:

Подумай, было ли тебе интересно, все ли тебе было понятно, было ли трудно, что показалось тебе очень простым, а что самым сложным?

-Мне было трудно, я ничего не понял.

-У меня остались вопросы.

-Я всё понял!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543430-konspekt-uroka-predlozhenie