Деятельность учителя-дефектолога, как специалиста, участвующего в работе ППк

Этап сопровождения

Деятельность специалиста ППк

Взаимодействие с другими участниками образовательного процесса

Сбор анамнестических данных

изучение выписки, анкетирование родителей, беседа с родителями или законными представителями

Взаимодействие с воспитателем (предоставляет данные о семье, родителях) педагогом-психологом (помощь в ведении конструктивного диалога с родителями),

медицинским работником (предоставляет данные об актуальном развитии ребенка),

родителями (данные о раннем развитии ребенка, особенностях развития в настоящее время)

Психолого–педагогическая диагностика

Проведение психолого-педагогической диагностики

Взаимодействие с педагогом-психологом (возможно совместное проведение психолого-педагогической диагностики)

С родителями (беседа по результатам диагностического обследования)

Выявление и обсуждение проблемы у детей

Изучение индивидуальных особенностей ребенка Формирование педагогического представления на воспитанника с ОВЗ

Со всеми участниками коррекционного процесса

Коллегиальное заключение специалистов

Представление на ППк

Совместное обсуждение и поиск решения

Составление индивидуального маршрута сопровождения развития ребенка

Определение оптимального педагогического маршрута

Планирование коррекционных мероприятий

Разработка программы коррекционной работы

Со всеми участниками коррекционного процесса

Рекомендации и консультирование родителей, воспитателей.

Разработка рекомендаций и плана консультаций для родителей и педагогов

С воспитателями (журнал взаимодействия)

С музыкальным руководителем (журнал взаимодействия)

С родителями (консультации по плану и по запросу)

Проведение мероприятий, повышающих компетентность всех участников коррекционно-образовательного прцесса