Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
31.08.2023
Артикуляционная гимнастика на сонорные звуки «Р» «Рь»
Для произнесения звуков «Р, Рь» необходима сложная работа всех мышц
языка. При произнесении звука «Р» рот открыт, кончик языка и его передняя
часть широко распластаны и подняты к основаниям верхних зубов,
напряжены; кончик языка неплотно прилегает к верхним альвеолам и
вибрирует в проходящей воздушной струе. Выдыхаемая струя воздуха
проходит по середине языка. Струя должна быть сильной, направленной.
Мягкий звук «Рь отличается от твердого тем, что при его артикулировании
средняя часть спинки языка поднимается к твердому нёбу, кончик языка
находится несколько ниже, чем при произнесении звука »Р«.
языка. При произнесении звука «Р» рот открыт, кончик языка и его передняя
часть широко распластаны и подняты к основаниям верхних зубов,
напряжены; кончик языка неплотно прилегает к верхним альвеолам и
вибрирует в проходящей воздушной струе. Выдыхаемая струя воздуха
проходит по середине языка. Струя должна быть сильной, направленной.
Мягкий звук «Рь отличается от твердого тем, что при его артикулировании
средняя часть спинки языка поднимается к твердому нёбу, кончик языка
находится несколько ниже, чем при произнесении звука »Р«.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Обследование детей логопедом разных возрастных группКонсультация для родителей «Когда обращаться к логопеду»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
Курсы переподготовки
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.