Методическая разработка «Электронное портфолио профессиональной деятельности педагога дополнительного образования»

Методическая разработка

«Электронное портфолио профессиональной деятельности педагога дополнительного образования»

Автор-составитель:

Протасова М.Ю., методист МБУ ДО «ЦДОД» Гусь-Хрустального района Владимирской области

Адресат: педагоги дополнительного образования (молодые специалисты).

Портфолио (от франц. porter – излагать, формулировать, нести и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений.

Портфолио профессиональной деятельности педагогического работника в настоящее время рассматривается как форма оценки его профессионализма, определения его профессиональной компетентности и результативности деятельности при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории.

В портфолио собирается разнообразная информация, отражающая существующий уровень профессиональной деятельности педагогического работника, позволяющая эксперту, коллегам и родителям объективно оценивать эффективность образовательной деятельности и ее успешность.

Структура портфолио.

1. Визитная карточка педагогического работника

• ФИО, образование, должность, стаж педагогической работы.

• Педагогическая философия.

• Творческие увлечения (их связь с педагогической деятельностью)

1. Самоанализ деятельности педагогического работника

Пишется в свободной форме и может иметь следующую структуру:

основные идеи, которыми педагог руководствуется в своей деятельности, выделение основных целей на конкретный период работы, способы достижения целей, характеристику творческой деятельности объединения, наиболее значимые достижения, возникшие проблемы и пути их решения, перспективы.

1. Самообразование и повышение квалификации

В этот раздел помещаются все данные об используемых формах самообразования: повышения квалификации и профессиональной подготовки, участие в семинарах, конференциях, наличие методической темы, обучение на курсах повышения квалификации, дополнительное образование, самостоятельное изучение и рассмотрение информации о путях решения выбранной проблемы.

4. Научно-методическая деятельность педагогического работника (работа по обобщению и распространению собственного педагогического опыта):

- наличие собственных методических разработок, публикаций,

- участие в проведении мастер-классов, круглых столов, семинаров, конференций, открытых занятий и мероприятий,

- руководство методическим объединением, рабочими группами, наставничество.

1. Организация образовательного процесса.

1. Образовательная программа,

2. Технологические карты или конспекты (разработки) занятий, самоанализ занятий

3. Перечень используемых педагогом электронных образовательных ресурсов

1. Результативность деятельности и достижений обучающихся.

1. Используемые педагогом заполненные формы фиксации образовательных результатов и динамика результативности освоения образовательной программы обучающимися.

2. Достижения обучающихся (копии грамот), таблица об участии учащихся в олимпиадах, конкурсов, конференций, смотров и т.п.

3. Преемственность обучения (поступление обучающихся в ВУЗ, другие профильные объединения и учреждения).

4. Отзывы о педагогической деятельности и ее результатах.

Характеристики, рекомендации, отзывы руководителей разных уровней, отзывы коллег, родителей, выпускников, публикации в СМИ.

1. Личные достижения педагогического работника

Официальные награды, дипломы лауреатов и участников педагогических конкурсов, грамоты, благодарственные письма, сертификаты, гранты (документы на получение) и т.п. (скан-копии)

В портфолио могут быть помещены иллюстрирующие деятельность фотоматериалы (не более 10-12 фотографий). Папка и собранные в ней материалы должны иметь эстетический вид, каждый документ датируется и  имеет подпись автора (составителя, разработчика).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/547717-metodicheskaja-razrabotka-jelektronnoe-portfo