Конспект по окружающему миру в старшей разновозрастной группе на тему «Все работы хороши выбирай на вкус!»

Конспект по окружающему миру в старшей разновозрастной группе на тему

«Все работы хороши – выбирай на вкус!»

Цель: учить составлять рассказ о профессиях с опорой на карточки

Задачи:

• образовательная:

– закреплять представления детей о том, что такое профессия, умение обогащать речь детей.

• развивающая:

– развивать  речь, внимание, мышление.

• воспитывающая:

– вызвать интерес к разным профессиям, к их значимости в нашей жизни.

Оборудование: картинки с профессиями, мяч, доска, раскраски с профессиями, цветные карандаши.

Ход занятия

Дети заходят в группу. Здороваются.

Воспитатель приглашает их сесть за столы.

Воспитатель: – Садитесь поудобнее, выпрямите спинки.

– Ребята, сейчас я вам загадаю загадки, а вы их попробуете отгадать.

1.Скажите, кто так вкусно готовит щи капустные, пахучие котлеты, салаты, винегреты,

все завтраки, обеды? (Повар)

2.Встаем мы очень рано. Ведь наша забота всех отвозить по утрам на работу. (Водитель)

3.Кто у постели больного сидит? И как лечиться он всем говорит. Кто болен – он капли предложит принять, Тому, кто здоров, разрешит погулять (Доктор)

4.Мы учим детишек, читать и писать. Природу любить, стариков уважать. (Учитель) 5.Средь облаков, на высоте. Мы дружно строим новый дом, чтобы в тепле и красоте,

счастливо жили люди в нем. (Строители)

6.С огнем бороться мы должны, мы смелые работники, с водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны. Так кто же мы? – (Пожарные)

Показ картинок: – Что на этой картинки доказывает нам, что это именно пожарник? Какие предметы и детали?

– Молодцы, загадки верно отгадали. О ком были эти загадки? Назовите одним словом (профессии).
Дети отвечают

– Правильно.

Воспитатель: Сегодня на занятии мы с вами поговорим о профессиях.

Беседа по картинкам.

– Посмотрите, на доске расположены картинки. Кто изображен на картинке? (художник). Почему ты так считаешь? А ты как думаешь? Что еще есть на картинке?
– А на этой картинке кто изображен? С чего это видно?
– А сейчас немного отдохнем и поиграем.

Физкультминутка «Профессии»

Ну-ка, дайте нам продукты (кладут ладошка на ладошку)

Мясо, яйца, сухофрукты (загибают пальчики)

И получится тогда

Очень вкусная еда (гладят по животику)

На педаль нажали смело (имитируют нажим на педаль)

Посмотрели вправо, влево (поворачивают голову)

И поехали вперед

К тем, кто нас, конечно, ждет (едут по кругу, держа в руках воображаемый руль)

Быстро голову помыли (имитируют мытье головы шампунем)

Расчесали, посушили (сначала пальцами рук расчесывают голову, потом поглаживают)

Взяли ножницы, расческу (показывают пальцами рук ножницы и расческу)

Вот и сделали прическу (руки в стороны, как бы красуясь)

– Отдохнули, садитесь.
– Ребята, мы с вами живем в селе Пархоменко. Чтобы наше село долго еще было красивым, и привлекательным, здесь трудятся люди разных профессий.

Игра с мячом «Кто, где трудится?»

Кто трудится в магазине? (Продавец) В детском саду? (Воспитатель) В школе? (Учитель) В столовой? (Повар) В детской поликлинике? (Врач – Педиатр) В парикмахерской? (Парикмахер) На строительстве? (Строители) и т.д.

– Ребята, как вы думаете:
– Если бы не было врачей, то …. некому было бы лечить людей.
– Если бы не было учителей, то … некому было бы учить детей.
– Если бы не было воспитателей, то … некому было бы воспитывать детей.
– Если бы не было поваров, то … некому было бы готовить еду.
– Если бы не было строителей, то ... некому было бы строить дома.
– Если бы не было ветеринаров, то …некому было бы лечить животных.

Раскраска профессий. Детям раздаются раскраски с профессиями, им нужно раскрасить и назвать, что это за профессия.

Итог занятия.

– Молодцы, ребята! Со всеми заданиями мы с вами сегодня успешно справились. Давайте вспомним, о чем мы сегодня говорили? Что вам запомнилось и понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550606-konspekt-po-okruzhajuschemu-miru-v-starshej-r