- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективный план на учебный год «Нетрадиционные способы рисования для малышей»
Перспективный план
на учебный год
"Нетрадиционные способы
рисования для малышей"
Разработали воспитатели:
Косицына О.А.
План проекта
"Нетрадиционные способы
рисования для малышей"
Цели: развивать цветовосприятие, чувство композиции, творческое воображение. Поддерживать полноценное эмоциональное отношение детей к процессу рисования. Совершенствовать навыки свободного экспериментирования с изобразительным материалом.
Задачи:
Формировать умения включаться в творческий процесс через физические и словесные действия.
Упражнять детей в применении различных способов нетрадиционного рисования (пальцами, ладошкой, тампоном, ватными палочками и т.д.).
Поощрять детей в выборе красок, побуждать их к рассуждению.
Формировать умения радоваться результатам своего труда товарищей.
Воспитывать аккуратность в работе.
Материал рисования: различные предметы для рисования разными техниками
(мел, ватные палочки, поролон, нитки, трубочки и др.), мешки с гуашью, миска с водой, салфетки, бумага разной текстуры и размера.
Планирование занятий по нетрадиционной технике рисования в
младшей группе«Капитошка»
Месяц | № | Содержание базовых тем | Часы |
Сентябрь | 1 | «Здравствуй детский сад!» (рисование мелом на асфальте) | 1 |
| 2 | «Пусть всегда будет солнце!» | 1 |
| 3 | «Падают листья» (рисование пальцем) | 1 |
| 4 | Рисование ватными палочками «Веселые мухоморы» | 1 |
Октябрь | 1 | «Горошинки на зонтике у зайки» (рисование пальчиком) | 1 |
| 2 | «Белая береза под моим окном…» (рисование пальцами) | 1 |
| 3 | «Лес» (рисование 2 ладошками) | 1 |
| 4 | «Рыбки плавают в аквариуме» (рисование ладошкой + трубочкой от сока) | 1 |
Ноябрь | 1 | «Дом» (рисование ТРАФАРЕТОМ) | 1 |
| 2 | «Зайка бежит к теремку» (трафарет) | 1 |
| 3 | «Моё настроение» (рисование ниточкой) | 1 |
| 4 | «Тепло-холодно» (рисование ниточкой) | 1 |
Декабрь | 1 | «Пушистый зайка» (тычок) | 1 |
| 2 | «Ёжик в гости к нам пришёл» (рисование поролоном) | 1 |
| 3 | «Новогодняя игрушка» (рисование ватной палочкой) | 1 |
| 4 | «Ёлочка зеленая» (рисование поролоном) | 1 |
Январь | 1 | «Маленькой елочке холодно зимой» | 1 |
| 2 | «Воздушные шары» | 1 |
| 3 | «Мои рукавички» | 1 |
| 4 | «Рыбка плавает в пруду» | 1 |
Февраль | 1 | «Олимпийский мишка» | 1 |
| 2 | «Пушистый зайка» (Зайка беленький сидит и ушами шевелит) | 1 |
3, 4 | «Снеговик» | 2 | |
Март | 1 | «Бусы для бабушки» | 1 |
| 2 | «Букет для мамы» | 1 |
| 3 | «Звонкая капель» | 1 |
| 4 | «Кактус» (в горшочке) | 1 |
Апрель | 1 | «Смотрит солнышко в окошко» (коллективная работа) | 1 |
| 2 | «Космос» | 1 |
| 3 | «Вот какие осьминоги» | 1 |
| 4 | «Украшение дымковской игрушки» | 1 |
Май | 1 | «Травка зеленеет, солнышко блестит» | 1 |
| 2 | «Салют над городом» | 1 |
| 3 | «Ландыши, ландыши» | 1 |
| 4 | «Гусеница в траве» | 1 |

Неделя | Тема | Цель | Работа с родителями |
Первая неделя | «Здравствуй детский сад!» (рисование мелом на асфальте) | Знакомить с нетрадиционным способом рисования – мелом на асфальте. Развивать координацию движений руки, мелкой моторики. Развивать познавательный интерес к использованию нового материала: развивать ориентировку в пространстве. Продолжать знакомить с нетрадиционным способом рисования – пальцем. Формировать умения оставлять отпечатки концом фаланги. Развивать мелкую моторику рук. Помочь детям осознать ритм отпечатка как изобразительно-выразительное средство. Развивать интерес к рисованию. | Привлечь родителей к сбору изоматериалов ( поролон, пробки, ватные палочки ,восковые мелки, кусочки паралона, палитру, верёвочки, и т.д.). |
Вторая неделя | «Пусть всегда будет солнце!» | ||
Третья неделя | «Падают листья» (рисование пальцем) | Консультация «Рисование нетрадиционным способом». | |
Четвертая неделя | Рисование ватными палочками «Веселые мухоморы» | Выставка для родителей «Так мы рисовали». |

Неделя | Тема | Цель: | Работа с родителями |
Первая неделя | «Горошинки на зонтике у зайки» (рисование пальчиком) | Продолжать знакомить с нетрадиционным способом рисования – 2-3 пальцами Формировать умения правильно располагать рисунок на листе, учить подбирать необходимые цвета для изображения рыбок. Развивать познавательный интерес к использованию новых материалов. Развивать мелкую моторику рук. | Ширма «Нетрадиционные техники рисования в совместной деятельности детей и родителей» |
Вторая неделя | «Белая береза под моим окном…» (рисование пальцами) | Рекомендации для родителей «Рисуем ладошками» | |
Третья неделя | «Лес» (рисование 2 ладошками) | Познакомить с новым способом «печатание ладошкой». Воспитывать аккуратность и способность довести начатое дело до конца. Развивать мелкую моторику рук. Развивать фантазию детей, желание помочь меньшим. | |
Четвертая неделя | «Рыбки плавают в аквариуме» (рисование ладошкой + трубочкой от сока) | Стена творчества (совместные работы родителей и детей по нетрадиционной технике рисования) |

Неделя | Тема | Цель: | Работа с родителями |
Первая неделя | «Дом» (рисование ТРАФАРЕТОМ) | Познакомить с работой в технике рисование трафаретом, «нитками». Воспитывать аккуратность. Развивать фантазию; мелкую моторику рук. Поощрять в выборе красок. Совершенствовать навыки экспериментирования. Прививать интерес к данному виду деятельности. Развивать интерес к рисованию. | Консультация для родителей «Как понимать и ценить детские рисунки?» |
Вторая неделя | «Зайка бежит к теремку» (трафарет) | Рекомендации родителям: повторять дома пальчиковые игры |
Третья неделя | «Моё настроение» (рисование ниточкой) | Ширма «Развитие мелкой моторики пальцев рук» |
Четвертая неделя | «Тепло-холодно» (рисование ниточкой) |

Неделя | Тема | Цель: | Работа с родителями |
Первая неделя | «Пушистый зайка» (тычок) | Помочь детям освоить новый способ изображения – рисование поролоновой губкой, тычком (объем, пушистость). Формировать умения рисовать, не выходя за контур, правильно передавать цвет. Развивать творческое воображение детей; мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность. Развивать интерес к рисованию. Развивать интерес, фантазию, творчество. Формировать умения работать коллективно. | Мини-консультация «Игра на листе бумаги или открой в себе художника». |
Вторая неделя | «Ёжик в гости к нам пришёл» (рисование поролоном) | ||
Третья неделя | «Новогодняя игрушка» (рисование ватной палочкой) | День выходного дня (рисуем дома в нетрадиционной технике рисования) | |
Четвертая неделя | «Ёлочка зеленая» (рисование поролоном) | Наши достижения «Выставка лучших работ» |

Неделя | Тема | Цель: | Работа с родителями |
Первая неделя | «Маленькой елочке холодно зимой» | Упражнять в рисовании пальчиками, в нанесении рисунка по всей поверхности листа (снежинки в воздухе) и на елочке. Познакомить с новым нетрадиционным изоматериалом – губкой и способом рисования ею (тампонирование сугробов на Земле) | Анкета для родителей: «Любит ли Ваш ребёнок рисовать?» |
Вторая неделя | «Воздушные шары» | Познакомить с техникой – оттиск пробкой. | Родительское собрание: «Цветные ладошки» (круглый стол) |
Третья неделя | «Мои рукавички» | Упражнять в технике печатания пробкой, в рисовании пальчиками. Учить рисовать элементарный узор, нанося рисунок равномерно. | |
Четвертая неделя | «Рыбка плавает в пруду» | Закрепить технику пальчикового рисования (силуэт рыбки) | Выставка: «Наши рисунки» |

Неделя | Тема | Цель: | Работа с родителями |
Первая неделя | «Олимпийский мишка» | Познакомить с техникой рисования – ватными палочками. Формировать умения рисовать элементарный узор, нанося рисунок равномерно в определенных местах. | Памятка для родителей: «Что надо учитывать во время занятий рисованием» |
Вторая неделя | «Пушистый зайка» (Зайка беленький сидит и ушами шевелит) | Познакомить с техникой рисования тычком. Закреплять умения дополнять изображения деталями (дорисовать глаза, усы фломастером) | Семейный кружок дома (с мамой): «Подарок любимому папе» (нетрадиционная техника рисования) |
Третья неделя | «Снеговик» | Упражнять в технике тычкования жесткой кистью (раскрашивание силуэта снеговика) Дополнять рисунок простыми деталями, дорисовывая их фломастером (глазки, нос – морковка, пуговки на шубке) |
Четвертая неделя | Выставка рисунков: «Подарок любимому папе» |

Неделя | Тема | Цель: | Работа с родителями |
Первая неделя | «Бусы для бабушки» | Упражнять в технике печатания пробкой; чередовать цвета. Формировать умения использовать эту технику | Консультация: «Как организовать домашнее занятие по рисованию» |
Вторая неделя | «Букет для мамы» | Продолжать знакомить с техникой печатания ладошками (цветок). Закреплять технику пальчикового рисования (стебель, листья) | Тренажёр по математике для ребёнка: «Раскраска по образцу» |
Третья неделя | «Звонкая капель» | Продолжить учить сочетать различные нетрадиционные техники рисования: пальчиком изображать сосульки, ватными палочками – падающие с них капли. | Рекомендация родителям: «Самомассаж пальцев и ладоней с помощью шестигранного карандаша» |
Четвертая неделя | «Кактус» (в горшочке) | Продолжать знакомить с техникой печатания ладошкой. Формировать умения дополнять изображения деталями | Галерея творчества: «Для милых дам» |

Неделя | Тема | Цель: | Работа с родителями |
Первая неделя | «Смотрит солнышко в окошко» (коллективная работа) | Упражнять в рисовании ладошкой: изображение ладошками солнечных лучей | Консультация: «Игры и упражнения для развития творческого воображения у дошкольников» |
Вторая неделя | «Космос» | Упражнять в технике печатания пробкой (планеты), ватной палочкой (звезды). Формирование умения рисовать элементарный узор, нанося рисунок по всему листу. | «Маленькая семейка» - домашнее задание: «Роспись пасхального яйца» (нетрадиционная техника рисования» |
Третья неделя | «Вот какие осьминоги» | Закреплять технику печатания ладошками. Закреплять умения дополнять изображения деталями (дорисовывать фломастером глаза, нос, рот). | Ширма: «Игры на развитие мелкой моторики» |
Четвертая неделя | «Украшение дымковской игрушки» | Закреплять технику рисования ватной палочкой. Формировать умения наносить рисунок равномерно. Развивать мелкую моторику рук. | Выставка рисунков детей и родителей: «Галерея творчества» |

Неделя | Тема | Цель: | Работа с родителями |
Первая неделя | «Травка зеленеет, солнышко блестит» | Формировать умения изображать несложный сюжет (трава, солнце). Продолжать использовать ладонь, как изобразительное средство (трава). Закреплять технику рисования пальцем (солнце). | Консультация: «Так ли важно рисование в жизни ребёнка» |
Вторая неделя | «Салют над городом» | Познакомить с новым способом нетрадиционного рисования – нитками. Совершенствовать технику рисования нитками по всему листу. | Рекомендация: при - обрести для ребёнка развивающие игры и раскраски |
Третья неделя | «Ландыши, ландыши» | Закреплять технику рисования пальцем и ватными палочками. | Семинар для родителей: «Нарисованный мир» |
Четвертая неделя | «Гусеница в траве» | Совершенствовать технику пальчикового рисования (туловище гусеницы, траву), не оставляя просветов между мазками. Дорисовать недостающие детали фломастером (лапки, солнышко). | «Страна Детсадия» - выставка лучших работ. (подведение итогов) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552896-perspektivnyj-plan-na-uchebnyj-god-netradicio
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Воспитательная деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.