- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конструкт НОД по математике в подготовительной группе
Вид занятия: формирование элементарных математических представлений
Форма совместной деятельности: технология развивающих игр
Форма организации: групповая, индивидуальная
Наглядный материал: набор карточек с изображением геометрических фигур; набор геометрических фигур; карточки с изображением различного количества предметов (для составления задач); тетради и карандаши.
Задачи:
Обучающие задачи:
- Продолжать учить детей составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10; учить «записывать» задачи, используя знаки «+», «-», «=».
- Продолжать учить выполнять задания под диктовку; учить двигаться во время перерисовывания от указанной точки в том направлении, которое называет педагог; продолжать учить детей ориентироваться на тетрадной странице.
- Упражнять в составлении числа из двух меньших чисел.
- Продолжать формировать пространственно-временные представления (слева, справа, вверху, внизу).
Развивающие задачи:
- Развивать логическое мышление, зрительное внимание.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать умение сотрудничать, слышать друг друга, помогать друг другу.
101
0
Конструкт НОД по математике
в подготовительной группе
Тема: закрепить у детей знания полученные ранее
Составитель: Алексеева А.А.
Возрастная группа: подготовительная группа
Вид занятия: формирование элементарных математических представлений
Форма совместной деятельности: технология развивающих игр
Форма организации: групповая, индивидуальная
Наглядный материал: набор карточек с изображением геометрических фигур; набор геометрических фигур; карточки с изображением различного количества предметов (для составления задач); тетради и карандаши.
Задачи:
Обучающие задачи:
- Продолжать учить детей составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10; учить «записывать» задачи, используя знаки «+», «-», «=».
- Продолжать учить выполнять задания под диктовку; учить двигаться во время перерисовывания от указанной точки в том направлении, которое называет педагог; продолжать учить детей ориентироваться на тетрадной странице.
- Упражнять в составлении числа из двух меньших чисел.
- Продолжать формировать пространственно-временные представления (слева, справа, вверху, внизу).
Развивающие задачи:
- Развивать логическое мышление, зрительное внимание.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать умение сотрудничать, слышать друг друга, помогать друг другу.
Этапы познавательной деятельности | Деятельность педагога | Деятельность детей | Методическое обоснование |
Вводная часть (организационный и мотивационный момент) Основная часть Самоконтроль Заключительная часть | Ребята сегодня к нам в группу пришла смс на мой телефон из королевства Математики. В смс говорится о том, что на королевство напали злые роботы и жителей могут спасти дети находчивые, умные и внимательные, которые умеют хорошо считать, решать задачи и сравнивать. Королева просит вас помочь им изгнать злых роботов. Вы согласны помочь? Тогда отправляемся в путь и выполним все задания. Разминка. Задание № 1. - сколько дней в неделе? - что бывает раньше: утро или вечер? - из какой посуды нельзя ничего съесть? - у какой фигуры нет углов? - в каком месяце твой день рождения? - каким месяцем заканчивается год? - назови соседей числа 8, 9, 10 … - я начну, а ты продолжи 12… Задание № 2. «Что где находится». Ребята перед вами карточки с изображением геометрических фигур. Вам надо запомнить расположение фигур и выложить на свой листок бумаги, затем проверить задание друг у друга. - какая фигура находится в правом нижнем углу? - где расположен зеленый треугольник? - где расположены прямоугольники? - сколько геометрических фигур? Следующее задание № 3. Ребята сейчас вы должны сосредоточиться и быть очень внимательными. Справитесь? Да. У каждого из вас карточка с изображением предметов. Посмотрите внимательно и придумайте задачу, в ней должно быть условие, решение и ответ. Прочитай задачу, используя математические знаки и цифры (+, -, =). - Вы меня порадовали, все справились. Молодцы! Физкультминутка: Раз-два, раз-два, раз-два-три, Вслед за мною говори. В понедельник, вторник, среду В гости к бабушке поеду. А в четверг и пятницу Дрожки к дому катятся. За субботу-воскресенье В этот день дают печенье. Раз-два, раз-два, раз-два-три, Всю считалку повтори. Игра с мячом «Лови, бросай, дни недели называй. Задание № 4. Сегодня мы будем составлять число 9 из двух меньших чисел. Отсчитайте 9 треугольников одного цвета и положите в ряд. Попробуйте составить по порядку все варианты состава числа 9 из двух меньших чисел. А сейчас назовите все варианты. Вы справились. А сейчас диктант по клеточкам в тетради, задание № 5. Что у вас получилось? Конечно ваша оценка 5. Вы сегодня справились с заданиями, были внимательны, находчивы.
Королева Математики благодарит вас за помощь. | Внимание детей привлекает полученная смс и они готовятся приступить к выполнению заданий - Да
Отвечают на вопросы Выполняют предложенное задание Отвечают на вопросы Дети рассматривают карточки с изображением предметов и начинают составлять по ней задачи
Выполняют предложенное задание Выполняют задание в соответствии с инструкцией
Выполняют предложенное задание Проявляют эмоциональное отношение к деятельности и ее результату; Отвечают на вопросы | Метод: беседа, игровой метод ( на всем протяжении занятия), интерес На занятии используется фронтальная форма организации обучения |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553109-konstrukt-nod-po-matematike-v-podgotovitelnoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.