Образовательное событие Квест «День Земли»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 33 «Гнездышко» г. Ставрополя

Образовательное событие

Квест «День Земли»

для детей старшей группы компенсирующей направленности

автор: воспитатель Морковская В.И.

Ставрополь, 2021 год

Цель: формировать у детей целостный взгляд на природу и место человека в ней, экологическую грамотность и культуру, способность любить окружающий мир и бережно относиться к нему.

Материалы и оборудование: мультимедийное оборудование (интерактивная доска, ноутбук), презентация «Загадки – обманки», спортивное оборудование для «Тропы здоровья», карта с QR - кодами по которой дети будут выполнять задание, мобильный телефон для расшифровкиQR-кодов, макет Земли, сделанной из папье-маше, глобус, иллюстрации с изображением природы, картинки с правилами поведения в природе, клей и салфетки на каждого ребенка, раскраска на каждого ребенка, медали-наклейки детям «Юный эколог», конверты с картинками, которые дети получали заранее.

Словарная работа: окружающая среда, благоустройство, озеленение, экологические мероприятия.

Предварительная работа: разучивание с детьми пословиц и поговорок о Земле, разучивание стихотворения, рассматривание иллюстраций с изображением природы и животных, беседы «Земля – наш дом родной», «Бережем природу».

Сюрпризный момент: Детям за три дня до мероприятия каждый день в группу приносят письма, в каждом из них загадки и картинки, соответствующие отгадкам (животные, птицы, рыбы, растения, люди). В письме говорится о том, что отгадав загадку и получив отгадку дети должны ее сохранить, так как скоро будет праздник Земли, и они нам пригодятся. Тем самым воспитатель создает момент итогового события.

Ход

Воспитатель: Вы знаете какой сегодня день? (ответы детей) Сегодня 22 апреля – Всемирный день Земли, который отмечается во многих странах мира. Его можно назвать праздником чистой воды, земли и воздуха - всего, что необходимо для жизни всех живых организмов. Праздник призван объединить людей всей планеты в деле по защите окружающей среды. По традиции в этот день все желающие принимают участие в благоустройстве и озеленении своих дворов и улиц, различных экологических мероприятий. А какие экологические мероприятия вы знаете? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, посадка деревьев и растений, сбор мусора, подготовка и установка кормушек и скворечников.

Ребята, очень хочется, чтобы у нашей планеты получился настоящий праздник, и чтобы в этот день все радовались и деревья, и цветы, и рыбы, и птицы, и звери.

Я речь свою поведу о том,

Что вся Земля - наш общий дом,

Наш добрый дом, просторный дом,

Мы все с рожденья в нем живём

Ещё о том веду я речь,

Что мы наш дом должны беречь,

Давай докажем, что не зря

На нас надеется Земля.

Сюрпризный момент.

Раздается стук в дверь. Воспитателю предают сверток, который принесли в детский сад для ребят.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какой интересный сверток. Хотите узнать, что там внутри?(ответы детей)

Воспитатель разворачивает сверток, внутри находится карта для квеста. Картинки на карте зашифрованы с помощью QR-кода.

Воспитатель: Ребята, что это? (ответы детей) Правильно, это карта, по которой мы сегодня отправимся выполнять задания. Но как же мы узнаем, куда нам идти, ведь картинки зашифрованы? (ответы детей) Нам в этом поможет мобильный телефон. Если мы его наведем на код, появится картинка и мы узнаем куда нам надо идти. Но прежде чем мы отправимся в путешествие давайте с вами поиграем в игру «Земля, вода, воздух»

Д/игра «Земля, вода, воздух»

Цель: назвать объекты природы, которые относятся к земле, воде или воздуху.

Ход: Воспитатель по очереди бросает мяч детям.

Воспитатель: Если я называю слово земля – вы перечисляете все, что растет на земле. Если вода – всех обитателей рек, морей и т.д.

Если «воздух», то кого можно назвать? (насекомых и птиц) Правильно. Начали!

После игры дети вместе с воспитателем сканируют с помощью телефона картинки и определяют начало пути. На картинках фотографии с объектами в детском саду, где для детей приготовлены задания. Пути следования от одного объекта к другому обозначены стрелками. Первое и последнее задание для детей спрятано в группе, другие задания – в коридоре, логопедическом кабинете, музыкальном зале.

Задание №1 «Назовите пословицы и поговорки о земле» (коридор)

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку

Нет планеты краше и милей

Для животных, насекомых, птиц, людей…

Реки, горы и бескрайние поля

На планете, что зовем… (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, назовите пословицы и поговорки о Земле.

Земля — тарелка: что положишь, то и возьмешь.

Не земля родит, а год.

Своя земля и в горсти мила.

Чья земля, того и хлеб.

Береги землю родимую, как мать любимую.

Человек трудится - земля не ленится; человек ленится - земля не трудится.

Крепко, крепко, а земля свое возьмет.

Без хозяина земля – круглая сирота.

Не поклонясь до земли и гриба не сорвешь.

Земля кормит людей, как мать детей.

Задание №2 «Правила поведения в природе» (логопедический кабинет)

Воспитатель:Отгадайте загадку

Он зелёный и густой, 

Он высокий и большой: 

То-еловый, то-дубовый,

То-осиново-сосновый. 

У него полно плодов, 

Ягод, шишек и грибов, 

И протоптанной тропинкой, 

По нему идут с корзинкой…(Лес)

Ребята, как нужно относится к природе? (ответы детей) Сейчас мы проверим, знаете ли вы правила поведения в лесу.

Игра «Если я приду в лесок»

Если я приду в лесок

И сорву ромашку (нет).

Если съем конфетку

И выброшу бумажку (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю (да).

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю (да).

Если сильно насорю

И убрать забуду (нет).

Я люблю свою природу

Я ей помогаю (да).

Молодцы, все правильно ответили. Давайте ещё раз с вами повторим:

Первое правило – не сори!

Второе правило – не шуми!

Третье правило – не губи!

Задание №3 игра «Очистим планету от мусора» (коридор)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто-то здесь был и оставил после себя мусор, нам надо его с вами собрать. Но собирать мы его будем в разные пакету: отдельно бумагу, отдельно полиэтилен и отдельно пластик, чтобы потом его можно было переработать.

На полу рассыпан мусор (бумага, фантики, пакеты, пластиковые бутылки), дети делятся на три команды и собирают мусор сортируя его в разные мусорные пакеты.

Задание №4 «Тропа здоровья» (музыкальный зал, проводит воспитатель по ФИЗО)

Воспитатель по ФИЗО: Здравствуйте, ребята. Вы знаете, какой сегодня праздник? (ответы детей) Что есть на нашей планете Земля? Правильно, а как надо беречь и защищать природу? (ответы детей) Ребята, чтобы природа нашей планеты была здорова, мы должны о ней заботиться, но и наше здоровье тоже зависит о нас. Я приглашаю вас отправится на «Тропу здоровья».

В зале разложено спортивное оборудование. Дети идут по нему, выполняя задание.

Задание №5 «Загадки – обманки» дети сидят на стульчиках перед интерактивной доской (музыкальный зал)

Воспитатель:Ребята, тут для вас спрятались загадки. Вам надо их отгадать, но будьте внимательны, если вы правильно назовете, то на экране появится отгадка.

Все ребята точно знают,
Кошки очень громко…
мяукают (лают)

Скачет наш котенок ловко,
Очень любит он …
молоко (морковку)

Скорей на берег выбегай
Плывет зубастый...
крокодил (попугай)

Шагает голову задрав
Двугорбый молодой...
верблюд (жираф)

Шею вытянула птица,
Ну шипеть, щипаться, злиться,
В речку кинулась с разгона,
"Га-га-га!" - кричит ...
гусь (ворона)

От рыжей лисицы
В кустарник удрав
В листву завернулся
Колючий ...
еж (удав)

Траву и солому
Жует постоянно,
А после дает молоко ...
корова (обезьяна)

На это стоит поглядеть:
Бревно взял хоботом ...
слон (медведь)

Она под панцирем живет,
На жизнь свою не злится!
Когда куда-нибудь ползет,
То не спешит ...
черепаха (волчица)

Зимой в берлоге
Видит сон
Лохматый, косолапый...
медведь (слон)

В теплой лужице своей
Громко квакал...
лягушонок (воробей)

В чаще голову задрал,
Воет с голоду ...
волк (кабан)

Кто в малине знает толк?
Косолапый, бурый ...
медведь (волк)

На заборе поутру
Кукарекал ...
петух (кенгуру)

Простой вопрос для малышей:
"Кого боится кот?"...
собак (мышей)

По сосне, как в барабан,
Застучал в лесу ...
дятел (баран)

Кто любит по ветвям носиться?
Конечно, рыжая ...
белка (лисица)

После того, как отгадали загадки, дети с воспитателем отправляются обратно в группу. В группе стоит стол и на нем макет планеты. Воспитатель обращает внимание на то, что нам необходимо «заселить» планету.

Воспитатель:Ребята, наша с вами планета совсем опустела и на ней нет ни одного живого существа. От этого ей грустно и скучно. Поможем нашей планете (ответы детей) Как мы можем это сделать? (ответы детей) А где мы можем взять жителей для нашей планеты? (ответы детей) Правильно, жители нашей планеты находятся в конвертах, которые мы с вами получали до сегодняшнего дня, давайте мы с вами и разместим их на планете.

Проводится продуктивная деятельность. Дети наклеивают на планету животных, птиц, рыб и людей.

Воспитатель:А что это за коробочка? (обращает внимание детей на коробочку, стоящую на столе - последний пункт на карте)Ребята, там внутри для вас сюрприз – это медали «Юный эколог» и раскраски.Раздает детям.

Воспитатель:Посмотрите, какая красивая цветущая Земля. Пусть она всегда будет такой красивой, а мы будем беречь ее и украшать.

Давайте будем беречь планету

Другой такой на свете нету

Развеем над нею и тучи и дым

В обиду её никому не дадим.

Беречь будем птиц, насекомых, зверей

От этого станем мы только добрей,

Украсим всю Землю садами, цветами

Такая планета нужна нам с вами!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554117-obrazovatelnoe-sobytie-kvest-den-zemli