Конспект открытого развивающего занятия

Конспект открытого развивающего занятия

педагога-психолога

Павловой Анны Евгеньевны

 с детьми средней группы МАДОУ «№ 99 г. Челябинска»

«Наши эмоции»

Цель занятия: развитие эмоциональной сферы детей, знакомство с человеческими эмоциями, обучение способам выражения эмоций с помощью мимики, жестов.

Задачи:

- закрепить знания детей об основных эмоциональных состояниях,

 - создание  положительной атмосферы в группе, 

-  развитие способности понимать собственное эмоциональное состояние,

- развитие произвольного внимания,

- развитие речи и коммуникативных навыков.

Материалы: картинки – пиктограммы "Эмоции", две цветные ладошки, вырезанные из картона, волшебный мешочек.

Ход занятия:

Приветствие-разминка в кругу

П: «Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, лёгкий ветерок,

Здравствуй, милый мой дружок!

А теперь, ребята, возьмёмся за руки.

В круг все вместе становитесь

И улыбкой поделитесь!

На соседа посмотрите

И ему вы улыбнитесь!

Улыбнулись друг другу. Молодцы!

Ребята, сегодня на занятии мы будем говорить об эмоциях.

Эмоция – это наши настроения и переживания, которые сопровождают события нашей жизни.

У каждого человека бывают положительные эмоции и отрицательные. Положительные эмоции вызывают приятные переживания, а отрицательные – неприятные переживания. Но все эмоции очень нужны человеку. Они, как краски, окрашивают нашу жизнь в разные цвета. Без эмоций наша жизнь была бы скучной и однообразной.

Ребята, посмотрите на характерные особенности эмоций.

Педагог-психолог показывает пиктограммы с эмоциями

Радость - глаза слегка прищурены, уголки рта приподняты вверх, выражение лица весёлое. Изобразите радость.

(Дети изображают каждую эмоцию)

Грусть - глаза смотрят вниз, брови сдвинуты к переносице, уголки рта опущены вниз, выражение печали на лице, плечи опущены.

Страх- брови высоко подняты, глаза широко открыты, рот приоткрыт.

Злость - брови нахмурены, глаза смотрят из-под бровей, губы плотно сжаты.

Удивление - глаза широко открыты, губы растянуты и похожи на букву «О». Удивление возникает неожиданно и быстро проходит.

А теперь, ребята, давайте поиграем в игру, которая называется «Угадай эмоцию»

Игра «Угадай эмоцию»

Педагог-психолог зачитывает стихотворение-загадку, а дети должны угадать, о какой эмоции идёт речь.

Вот закапали слезинки, кап – кап,

Словно, бусинки – росинки, кап – кап.

Долго сдерживал я их, кап – кап,

Они сами полились, кап – кап. (грусть)

Я смеюсь, я хохочу,

улыбаюсь и шучу,

Мне так весело сегодня,

даже танцевать хочу! (радость)

Поглядите, сегодня я какой.

Не играет никто со мной.

Я ногами стучу – стучу,

Во всё горло кричу – кричу. (злость)

Я боюсь темноты, как огня,

Я боюсь тараканов, мышей,

Я боюсь длинношеих гусей.

А ещё я боюсь собак,

Я боюсь что – то сделать не так. (страх)

 Игра «хлопалки-топалки»

П: « Ребята, если я покажу зелёную ладошку, то нужно всем вместе захлопать в ладоши и улыбнуться , как-будто вы радуетесь. Если покажу красную, то нужно затопать ногами, нахмурив брови, как-будто вы злитесь.».

Пальчиковая гимнастика

Если пальчики грустят – доброты они хотят.

(пальцы плотно прижимаем к ладони)

Если пальчики заплачут – их обидел кто-то значит.

(потрясти кистями)

Наши пальцы пожалеем – добротой своей согреем.

(трём руки, дышим на них)

К себе ладошки мы прижмём – гладить ласково начнём.

(поочерёдно прижимаем к груди 1 сверху, 2 снизу, гладим)

Пусть обнимутся ладошки – поиграют пусть немножко.

(скрестить пальцы 2х рук)

Игра «Волшебный мешочек» 

Перед этой игрой с ребенком обсуждается какое у него сейчас настроение, что он чувствует, может быть, он обижен на кого-то. Затем предложить ребенку сложить в волшебный мешочек все отрицательные эмоции, злость, обиду, грусть. Этот мешочек, со всем плохим, что в нем есть, крепко завязывается. Игра направлена на осознание своего эмоционального состояния и освобождение от негативных эмоций.

Итог занятия:

Ребята давайте вспомним о каких эмоциях мы с вами говорили. Все люди в разных ситуациях могут испытывать разные эмоции: радости и грусти, удивления и злости. Если кому-то грустно, то подойти и попробовать его развеселить. А если человеку весело, то разделить с ним его радость. А если человек злится, то помочь ему избавиться от чувства злости, рассмешить его, предложить поиграть в любимую игру. А какие эмоции у вас сейчас?

Ритуал прощания:

Очень жаль нам расставаться,

Но пришла пора прощаться,

Мы не будем унывать,

Скоро встретимся опять!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556069-konspekt-otkrytogo-razvivajuschego-zanjatija