Лесная школа: развитие речи и логоритмика для старшей логогруппы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 49

Конспект занятия

по развитию речи с элементами логоритмики

для детей старшей логопедической группы

«Лесная школа»

Воспитатель: Даневич Л.А.

г.Владикавказ

2023

Коррекционные задачи:

• Развивать чувство ритма, темпа, выразительной речи.

Речевое развитие:

• Развивать лексико-грамматический строй речи;

• Активизировать речь, внимание, мышление посредством дидактических игр и упражнений;

• Формировать связную речь;

• Развивать творческое воображение.

Ход работы:

К вам сюда пришла в леса

Я ученая лиса

Буду школу открывать

Буду деток обучать

Приходите в школу , звери!

Настежь все открыты двери.

Ребята, как вы думаете, кто учится в лесной школе?

А вы хотели бы поучиться в лесной школе?

Превращения, как чудо ждут сегодня нас, а музыка волшебная поможет нам сейчас.

Закрываем глазки, только честно.

(коробка с масками).

Ребята, выбирайте маску, в кого бы хотели превратиться.

-Хотите со мной в лесу очутиться

В чудесных зверушек лесных превратиться?

Тогда становитесь все за мной.

Логоритмика «Звериною тропою»

Добрый лес, старый лес

Полон сказочных чудес.

В школу мы идем сейчас

И зовем с собою вас!

Мышка, мышка,

Серое пальтишко

Мышка тихо идет

В норку зернышко несет.

(мягкий, пружинистый шаг,спинка слегка прогнута вперед, лапки перед грудью)

А за мышкой шел медведь

Да как начал он реветь:

У-у-у-у-у-у-у

Я в развалочку иду!

(ноги слегка расставлены, руки перед грудью слегка согнуты в локтях)

А веселые зайчата

Длинноухие ребята

Прыг да скок, прыг да скок

Через поле за лесок.

(легкие прыжки, руки перед грудью, кисти свободно опущены)

Шел по лесу серый волк

Серый волк – зубами щелк

Он крадется за кустами

Рыщет, щелкает зубами.

(широкий шаг с чуть наклоненным корпусом вперед. Руки попеременно выносятся вперед)

Ой ты, дедушка – ежок

Не ходи на бережок.

Там промочишь ножки

Теплые сапожки.

(легкий бег на носочках, руки согнуты в локтях и прижаты к груди)

Ищут мамы медвежата

Толстопятые ребята

Неуклюжие, смешные

Все забавные такие.

(шаг на четвереньках, движение рук поочередное)

А теперь все на порог

Быстро в школу на урок.

1. Речевая игра «Отвечай, не зевай»

(передаем шишку)

Лиса какая?

Волк, белка, медведь, еж, кабан, мышь, лось, заяц.

1. Дидактическая игра «Назови ласково»

Лиса, волк, белка, заяц, медведь, еж, мышь, лось, кабан.

А сейчас мы отдохнем, свои лапки разомнем.

(физ-минуткая)

1. Настало время поиграть, кто как кричит нам рассказать. Слушаем внимательно.

Волк –воет

Медведь –ревет

Лиса – тявкает

Еж – фыркает

Кабан – хрюкает

Лось – ревет

1. А сейчас поиграем в игру «У кого кто?»

У медведицы - ….

У лисицы - ……

У волчихи - ….

У ежихи - ….

У лосихи - …..

У бельчихи - …

У оленухи - …..

1. А расскажите мне друзья

Кого вижу за забором я?

(Игра с фонарем. Составление предложений)

1. А сейчас нам надо расселить животных по домикам

«Кто где живет?»

1. Подведение итогов занятия

Ребята, вам понравилась лесная школа?

Что было особенно интересным?

Какое задание было трудным для вас?

Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559525-konspekt-zanjatija