Конспект занятия «Грустное дерево»

Конспект занятия.

Тема: Грустное дерево.( Старшая группа)

Цель: познакомить детей с особенностями жизни деревьев в зависимости от сезона, показать переход одной системы в другую, развивать связную речь, мышление, воображение, память, воспитывать любовь и бережное отношение к природе, закреплять навыки изображения дерева.

Оборудование: ватман с изображением дерева, солнышко, зеленые листья, желтые листья, краски , кисточки, альбомные листы для изображения деревьев.

Ход занятия.

Организационный момент.

Пальчиковые игры:

• « Птицы летят»-скрестить большие пальцы рук, взмахи остальными пальцами.

• « Паучки разбегаются»-быстрые движения согнутыми пальцами обеих рук.

• « Цветок»-пальцы сжаты в кулаки, соединить запястья обеих рук. Цветок раскрывается –пальцы выпрямляются, цветок закрывается –пальцы сжать в кулак.

• « Солнышко улыбается»-соединить запястия рук- пальцы напряжены и вытянуты в разные стороны.

Воспитатель:

- Какое сейчас время года?

Давайте скажем : На улице зима.(удивитесь, напугайтесь, весело, грустно, шепотом , громко, по секрету).

Появляется картина с изображением дерева.

- Ребята, посмотрите, что вы увидели?

-Какое время года изображено?

- Зимой деревья растут или нет? Почему?

- Может ли мороз погубить деревья?

-Что нужно сделать , чтоб деревья не замерзли?

-А дерево ждет весну? Почему?

-А у весны какое дыхание?

_ А у вас какое дыхание?

Давайте подышим на ладошки.

Давайте ,поможем дереву встретить весну.( Дети дышат на картину с закрытыми глазами)

Появляется дерево , солнышко. Солнышко пригревает землю.

- Что происходит с деревом? Как вы думаете?

Дерево просыпается и начинается сокодвижение. В глубине корни впитывают талую воду, весенние соки поднимаются вверх по стволу и ветвям дерева, наполняя почки.

Что происходит с почками? Как вы думаете?

Почки набухают ,из них появляются листочки. ( Наклеивают на дерево зеленые листочки).

Что ,происходит с деревом? ( Дерево растет)

Физминутка

Выросли деревья в поле.
Хорошо расти на воле! (Потягивания – руки в стороны)
Каждое старается,
К небу, к солнцу тянется. (Потягивания руки вверх)
Вот подул веселый ветер,
Закачались тут же ветки, (Дети машут руками)
Даже толстые стволы
Наклонились до земли. (Наклоны вперед)
Вправо-влево, взад-вперед –
Так деревья ветер гнет. (Наклоны вправо-влево, вперед-назад)
Он их вертит, он их крутит.
Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем)
Ветер стих. Взошла луна.
Наступила тишина.

Как вы , думаете какое время года наступает? (Лето)

- Что, происходит с деревом летом?(Деревья растут- становятся зелеными_

- Что , еще происходит в природе?(Птицы поют, распускаются цветы, порхают бабочки, зеленеет трава).

Послушайте стихотворение.

Мы, листики осенние,
На веточках сидели.
Ветер дунул, полетели.
Мы летели, мы летели.
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал.
И листочки все поднял.
Повертел их, покружил.
И на землю опустил.

О каком времени года говориться в стихотворении?

- Почему на деревьях пожелтели листья?( Стало мало воды, земля и вода стала холодная, корни деревьев не могут впитывать холодную воду, поэтому в деревьях приостанавливается сокодвижение) .

- Что происходит с деревом?(Листья на деревьях пожелтели и начался листопад).

( Приклеивают желтые листья). Начинается листопад и с деревьев облетают все листочки)- снимают желтые листочки.

Наступает зима и дерево засыпает. Придет весна и все начнется сначала.

Сегодня мы узнали , как живет дерево весной , зимой , летом и осенью. А теперь давайте нарисуем дерево в любое время года.

Рисование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559677-konspekt-zanjatijagrustnoe-derevo