Музыкальное путешествие за грибами: игровое занятие для младших дошкольников

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 74 «Пчёлка»

Конспект

игровой деятельности с детьми младшего дошкольного возраста (3-4 года) по реализации ОО «Социально-коммуникативное развитие»

(направление «Игровая деятельность»)

во второй младшей группе

«В лес за грибами»

(в рамках работы по самообразованию)

Подготовила и провела:

Крысанова Е.В.,

воспитатель

2022 г

Конспект

игровой деятельности с детьми

младшего дошкольного возраста (3-4 года)

по реализации ОО «Социально-коммуникативное развитие»

(направление «Игровая деятельность»)

во второй младшей группе «В лес за грибами»

(в рамках работы по самообразованию)

Цель: развитие у детей младшего дошкольного возраста музыкальных способностей и образного мышления, средствами игровых технологий.

Задачи:

Образовательные:

• формировать у детей представления о количестве предметов «один - много», активизировать в речи детей слова «один, много»;

• закреплять знания о количестве предметов, обогащать словарь, развивать связную речь.

Развивающие:

• развивать речь детей, учить отвечать полными ответами, развивать логическое мышление;

• развивать мелкую моторику, межполушарное взаимодействие.

Воспитательные:

• воспитывать желание петь всем вместе;

• воспитывать культуру общения;

• содействовать гармонизации отношений между детьми и взрослыми;

Интеграция: физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Словарная работа:

• активный словарь: один, много, белка, корзинка;

• пассивный словарь: зверёк-невеличка, грелка.

Предварительная работа: беседа, игра «Один – много», рассматривание картинок с изображением разного количества предметов, занятия по ФЭМП.

Индивидуальная работа: закрепить с Машей понятия «один-много». Предложить Саше отвечать Белочке на ее вопросы.

Методы и приёмы: словесные, показ, объяснение, художественное слово

Оборудование:игрушка Белочка, корзинка на каждого ребенка, грибы.

Ход игры

1 часть.

Мотивация на совместную деятельность

Приемы сбора детей на игру

Загадка про белочку.

На ветке не птичка —

Зверёк-невеличка.

Мех тёплый как грелка.

Кто же это? (белка)

Сюрпризный момент - в гости пришла белочка. Приходит в гости белочка, просит детей помочь собрать ей грибы.

2 часть.

Игра

Отправляемся с детьми в лес по грибы. Уточняем, сколько грибов на поляне (много). Опрашиваю каждого ребенка, что бы активизировать использование слова - «много». Объясняю детям, что собираем по одному грибочку и кладем в корзинку.

Спрашиваем у каждого ребенка, сколько у него грибов. «Давайте сложим все грибы в корзинку. Сколько ты положил, Паша? Сколько ты положила, Рита? Сколько стало грибов в корзинке? (много). Белочка, сколько грибов в корзине? Верно, много грибов собрали дети. Сколько у вас осталось в корзинке? (ни одного). Приемы: проговаривание хором, по одному.

3 часть.

Подведение итогов игры (оценка проведения игры).

Приемы:белочка счастлива, хвалит и благодарит детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561750-v-les-za-gribami