Конспект занятия по формированию первичных представлений детей младшего дошкольного возраста об окружающем мире через исследовательскую деятельность «К нам в гости пришла Снежинка!»

Конспект занятия

по формированию первичных представлений

детей младшего дошкольного возраста об окружающем мире через исследовательскую деятельность.

«К нам в гости пришла Снежинка!»

Выполнила воспитатель

Воронина Л.Б.

МАДОУ «Детский сад №441 «Кузнечик»

г. Нижний Новгород

2024

Цель:

Расширять кругозор детей, стимулировать познавательный интерес, формировать представления детей о явлении неживой природы – снежинке.

Задачи:

Расширять знания детей о свойствах снега: холодный, легкий, мягкий, белый, пушистый, в тепле – тает, превращается в воду

Активизировать словарный запас детей по теме «Снег»

Воспитывать любовь к природе

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы, отгадывание загадок о зиме, наблюдение за снегом и рассматривание снежинок на прогулке, игры со снегом, беседы и рассматривание иллюстраций о зиме; танцевальная импровизация «Снежинки кружатся»

Перечень оборудования:

Ноутбук, экран, презентация – Сказка «Гномик и снежинка», костюм снежинки для взрослого, зеркальный шар – для имитации снегопада, аудиозапись; снег, пластмассовая ложка; декорации леса, бревно

Ход образовательной деятельности

Звучит музыка вьюги или снегопада и в группу залетает «Снежинка» /взрослый в костюме снежинки/.

Снежинка

- Здравствуйте ребята, я снежинка, залетела к вам неслучайно!

Я хочу пригласить вас в зимний лес и рассказать вам много интересного! Принимаете моё приглашение?

Дети

-Да

Снежинка.

-Одевайтесь потеплее – шапки, шарфы /дети показывают, как одевают шапки и шарфы – игровой момент/

Снежинка

- Все готовы? /дети отвечают/

/Играет музыка зимнего леса, выключен свет, включен шар – имитация снегопада/

«Вот студеною зимой Дети машут руками.
Ветер дует ледяной
И вздымает снега тучу. Дети выполняют круговые движения руками.
Он суровый и могучий.
Зайцы прячутся в кустах. Дети садятся в глубокий присед на
Даже хитрая лиса несколько секунд, потом встают.
Притаилась и сидит,
Ну а снег летит, летит. Дети машут руками.
Но утихла злая вьюга,
Солнце светит в небесах. Потягивания — руки в стороны.
Скачет по полю лиса. Прыжки.
Ну а мы чуть-чуть пройдемся Ходьба.
Лесом полюбуемся.»

Снежинка

-Ребята, мы пришли в зимний лес с вами не случайно, здесь очень, очень много снега и моих подружек-снежинок. Посмотрите, я вижу целый сугроб.

Закройте глаза и откройте ладошку. / Снежинка раскладывает детям на ладошки чуть-чуть снега/

Снежинка

- Ребята, откройте глаза. Что у вас на ладошках? /ответы детей/

- Правильно, снег. Какой он? /ответы детей/

- Совершенно верно, снег - холодный, лёгкий, мягкий, белый, пушистый

- А из чего состоит снег, как вы думаете? /ответы детей/

А вы знаете, откуда берутся снежинки? /ответы детей/

Снежинка Может быть, из царства самой Снежной Королевы?

Посмотрите на свои ладошки, что произошло со снегом? /ответы детей/

А почему снег расстаял, как вы думаете? /ответы детей/

Ребята, пока вы рассматривали это снежное чудо, согретые вашим дыханием снежинки растаяли и оставили после себя лишь капельку воды...

Но не нужно грустить из-за растаявших снежинок.

Лучше подумаем вместе: как они рождаются?

Снежинка

- Садитесь поудобнее на брёвнышко и слушайте мою сказку – «Гномик и снежинка» /Включить презентацию для детей/

«Когда-то жил-был Гномик в своём маленьком сказочном домике. Летом он любил гулять под дождём, а зимой мечтать, любоваться снегопадом и рассматривать снежинки. Гномик считал, что снег или дождь – это водяные капельки. В теплое время года проливаются из туч дождиком, а зимой – вылетают снежинками. Но однажды на ладошку Гномику упала волшебная красивая Снежная Звёздочка, которая долго не таяла и умела разговаривать. Она и поведала таинство появления снежинок. Оказалось, что снежинки образовываются не из водяных капелек, а получаются из пара. Этот пар содержится в воздухе постоянно. Весной, летом и осенью пар превращается в капли дождя, а зимой – в снежинки.Он поднимается высоко в небо, туда, где очень холодно. Там водяной пар превращается в крошечные льдинки. Льдинки двигаются, сталкиваются и цепляются друг за друга. Так они растут, становятся все больше и больше. И начинают падать на землю красивыми снежными звездочками. Все снежинки разные, не похожие друг на друга. Бывают снежинки-звезды, снежинки-пластинки, иглы и пушинки. Есть даже снежинки-ежики, столбики и снежинки-пуговки.

-«Вы - снежинки, действительно, очень красивые. Настоящее чудо природы. А пользу, какую вы приносите?» - спросил Гномик Снежную Звёздочку.

- «Мы нужны не только для красоты. Снег, в котором собирается много, много снежинок – это мягкое одеяло, которым зимой укрывается земля.

И под ним, легким и пуховым одеялом, надежно укрыты от холодов все травинки и корни деревьев. Укрыты до самой весны.»- ответила волшебная гостья и скрылась так же неожиданно, как и появилась.

Снежинка:

-Ребята, вам понравилась сказка?/ответы детей/

- А что там произошло?/ответы детей/

- Что вы узнали о снежинках?/ответы детей/

Снежинка:

Ребята, ветер поднимается, скоро заметёт все дорожки, предлагаю вам побыстрее вернуться в детский сад

Играет музыка зимнего леса, выключен свет, включен шар – имитация снегопада/

«Мы в лесу в снежки играем Дети лепят снежки и бросают
По сугробам мы шагаем   Шагают, поднимая колени
И на лыжах мы бежим Бегут на лыжах

В детский сад мы спешим»

Снежинка

Ребята, мы с вами вернулись из леса, предлагаю вам снять шапки и шарфы.

- Ребята, вам понравилась со мной прогулка в лес?

- А что вам запомнилось?

Снежинка

- Я очень рада, что вы узнали много интересного про снег и снежинки.

А сейчас мне в путь пора, возвращаться друзья!

Используемые источники

1.ФОП ДО

2.Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

3.В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду»)

4.О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду»)

5.Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 3-4 года

6.Л.В.Абрамова, И.Ф. Слепцова «Социально-коммуникативное развитие дошкольников»

7.Н.В.Нищева «Картотеки подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики»

8. С.Н. Николаева «Юный эколог»

9. Рабочая Программа воспитания МАДОУ «Детский сад№441 «Кузнечик»

10. Н. А. Гурьева «Снег» из книги «Знакомство с природой России». 

11. Презентация – Зимняя сказка «Гномик и Снежинка»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561861-konspekt-zanjatija-po-formirovaniju-pervichny