- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий музыкального праздника для разновозрастной группы «Новогодние приключения Снеговика»
Сценарий новогоднего утренника
в разновозрастной группе
"Новогодние приключения Снеговика"
Цель: создание праздничной, радостной новогодней атмосферы, вовлечение детей в театрализованное действие.
Задачи:
-развивать творческие способности детей в процессе различных видов музыкальной деятельности;
-учить детей выразительно исполнять музыкальные, танцевальные, стихотворные номера на празднике;
-воспитывать желание получать радость от своих выступлений.
Действующие лица:
Дети: Снегурочка, заяц
Взрослые: Ведущая, Снеговик, Дед Мороз.
Ход утренника.
1 Вед: Здравствуйте дорогие гости! Как мы рады, что снова наступил веселый, сказочный Новый год, и в гости к нам пришла наша любимая ёлочка, такая нарядная и красивая…
2 Вед: Раз в году каждый из нас возвращается в детство и начинает верть в новогоднее волшебство. Пусть в канун Нового года ваш дом посетит настоящее чудо, пусть все желания и мечты сбываются, а дом никогда не покидает семейный уют и гармония. Любите и цените друг друга в наступающем Новом году!
1 Вед: А теперь, дружными аплодисментами встречаем наших деток!
ВХОД ДЕТЕЙ «НОВОГОДНЯЯ СЧИТАЛОЧКА»
Дети садятся на стульчики.
Ведущая: Снова к нам пришёл сегодня праздник ёлки и зимы,
Этот праздник новогодний с нетерпеньем ждали мы.
Лесом частым, полем вьюжным, зимний праздник к нам идёт.
Так давайте скажем дружно...
Дети: Здравствуй, здравствуй, Новый год!
1.В зале ёлочка стоит,
На ветвях снежок блестит.
А на ёлочке игрушки,
И конфеты, и хлопушки,
Яркие фонарики,
Золотые шарики.
2.Как хороша новогодняя елка!
Как нарядилась она, погляди!
Платье на елке зеленого шелка,
Яркие бусы на ней, конфетти!
3.Здравствуй, ёлка, как мы рады,
Что ты снова к нам пришла,
И в зелененьких иголках
Свежесть леса принесла!
4.Новый год уже в пути,
Скоро к нам приедет.
Ярче, ёлочка, свети
Ты на радость детям!
5.Возле ёлочки мы встанем,
Хороводы заведём,
С Новым годом всех поздравим,
Песню дружно запоём.
ПЕСНЯ «ЕЛОЧКА – ЕЛКА, КОЛКАЯ ИГОЛКА»
Дети садятся.
Голос ёлочки: Я ёлочка смолистая, стройная, душистая.
Морозом я наряжена, хорошо украшена.
Пусть за лесом вихри мчатся,
С Новым годом, с новым счастьем!
На ёлке зажигаются огоньки.
Ведущая: Спасибо тебе, ёлочка, за поздравление. Ай, да ёлка! Просто диво! Огоньки горят красиво! Сядем тихо, посидим! И на ёлочку поглядим, и стихи послушаем!
Дети читают стих "Добрый снеговик" (Наталья Мигунова).
Ведущая: Ребятишки, слышите снежок хрустит, кто-то в гости к нам спешит.
Под музыку входит Снеговик.
Снеговик:Здравствуйте, здравствуйте! Вот и я!
Снеговик: Мне сказали, что, когда здороваешься, нужно обязательно что – то пожать… А что именно, я забыл. А, вспомнил!
Снеговик:Здравствуйте, курносики! Я пожму вам носики.
Снеговик бегает мимо детей и «пожимает» им носики
Снеговик:Ой, неправильно. Здравствуйте, мальчишки и девчушки! Я пожму вам ушки.
Снеговик бегает мимо детей и «пожимает» им ушки
Снеговик: Ой, неправильно.Здравствуйте, Андрюши и Леночки! Я пожму вам коленочки.
Ведущая: Ребята, давайте подскажем снеговику, что же нужно пожать?
Дети: Руку!
Снеговик: Я запутался немножко, я пожму вам всем ладошки.
Пожимает ладошки детям и ведущим.
Я не мал и не велик, Снежно - белый снеговик!
У меня морковка – нос, Очень я люблю мороз.
Торопился я, бежал. Дед Мороз меня послал.
Задержался он в пути, Скоро обещал прийти.
Чтоб не скучно было ждать – Я вас буду развлекать!
(На последних словах снеговик плачет)
Ведущая: Снеговик, а что случилось? Почему ты плачешь?
Снеговик: Беда со мною приключилась. Ребята, вы зайца не видали? У меня он нос отнял и из леса убежал.
Ведущая: Нет, к нам заяц не приходил. И морковь не приносил,
К нам Мороз сейчас придёт, Новый нос тебе найдёт.
Он волшебник – тебе носик смастерит.
Снеговик: (жалобно) Нет, новый нос я не хочу, Свою морковку я ищу.
Ведущая: Снеговик, ты не грусти, а на ёлку посмотри.
Снеговик: Вот это да – чудеса!
Ведущая: Снеговик, чтоб поднять тебе настроение, посмотри какой танец для тебя приготовили дети. Можешь вместе с ними станцевать.
Снеговик: Спасибо, ребятки, порадовали вы меня. А теперь и я вас порадую.
Ну, что, детвора, Начинается игра!
Я принёс с собой мешок Полный маленьких снежков.
Вот он! Ой, опять рассыпал! Помогите их собрать!
ИГРА «СНЕГ РУКАМИ НАГРЕБАЕМ»
После игры дети садятся на места.
Снеговик: Весело мы поиграли И я радуюсь теперь,
Ведь сегодня появилось. Столько у меня друзей!
(Показывает руками и садится к детям.)
Ведущая: Что на ёлочке висит, Очень весело звенит?
Колокольчик новогодний, Веселит он всех сегодня.
Колокольчик запоёт, И гостей к нам позовёт.
Ведущая подходит к ёлочке и снимает с ёлки колокольчик.
Ведущая:
Ой, ребята тише, тише,
Что за звон чудесный слышу,
Рой снежинок шелестит,
К нам …Снегурочка спешит.
Звучит музыка, в зал входит Снегурочка.
Снегурочка: На полянке у опушки, Я живу в лесной избушке.
Звать Снегурочкой меня, Все снежинки мне родня.
Всех вас рада видеть я, Здравствуйте, мои друзья!
Ведущая: Здравствуй, Снегурочка!
Снегурочка:
Как красиво нарядились вы, ребята, какая елочка у вас чудесная! А снежинок сколько повесили!...Вижу, что хорошо вы к празднику готовились, молодцы! А вы знаете, что все снежинки – мои сестрицы? Предлагаю поиграть в игру
ИГРА «СНЕЖИНКИ, ВЕТЕР И МОРОЗ»
Игроки встают парами лицом друг ко другу, хлопают в ладоши друг друга и приговаривают: Ой, летят, летят снежинки, словно белые пушинки, на дороги, на поля, стала белой вся земля. Вед. говорит «Ветер!» и все разбегаются в разные стороны. По сигналу «Мороз!» все должны быстро собраться в круг и взяться за руки.
После игры дети садятся.
Ведущая: Снегурочка! Ответь скорее на вопрос,
Где же дедушка Мороз?
Снегурочка:
Видно что-то приключилось, должен он давно прийти.
Неужели заблудился, и не может нас найти?
Ведущая:
А теперь детвора, Дедушку Мороза звать пора!
Снегурочка:
Крикнем дружно веселей,
Дед Мороз приди скорей!
Дети кричат «Дедушка Мороз, приди скорей!» 3 раза.
Под музыку входит Дед Мороз.
Дед Мороз:
Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!
Наши гости и друзья! Знаю, ждали вы меня!
Я - весёлый Дед Мороз, Шутки, игры вам принёс!
С Новым годом поздравляю, Счастья, радости желаю.
Не чихать и не болеть, Здоровье крепкое иметь,
На ёлке весело смеяться И Деда Мороза не бояться!
Снегурочка: Дедушка, милый, здравствуй! Мы очень рады, что ты нашёл дорогу к нам. Дети очень ждали тебя.
Вед: Ребята, давайте для Деда Мороза споем песню!
ПЕСНЯ «МЫ ТЕБЯ ТАК ДОЛГО ЖДАЛИ, ДЕДУШКА!»
Дед Мороз:
Ай – да песня, как чудесна!
Вот спасибо вам друзья,
Позабавили меня.
Вед: А теперь, Дедушка, поиграй с нами!
ИГРА «РАССКАЖИ-КА, ДЕДУШКА, ГДЕ ТЫ БЫЛ»
Снегурочка:
А сейчас детвора
Почитать стихи пора.
Дети садятся на стульчики. Дети подходят к Деду Морозу по одному и читают стихи.
1.Светит ёлочка огнями,
К нам приходит Дед Мороз.
Он играет вместе с нами,
Никому не щиплет нос.
2.Если бы он здесь остался,
Веселился бы весь год:
С нами с горки бы катался,
Крепость строить бы помог.
3.Да нельзя, ведь все ребята
Встретить Дедушку должны.
А лисички и зайчата
С ним хотят играть в снежки.
Дед Мороз: Ай, да, ребятки! Ай да, молодцы! А сейчас я посмотрю, кто подрос. Буду загадывать загадки. Кто отгадает, тот и подрос.
Загадка первая.
С неба падают зимою
И кружатся над землёю.
Лёгкие пушинки, Белые…
Дед Мороз: Хорошо. Загадка вторая.
Если лес укрыт снегами, если пахнет пирогами,
Если елка в дом идет, что за праздник?..
Дед Мороз: Молодцы!. Загадка третья.
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку.
Дед Мороз: Молодцы, ребятки, отгадали мои загадки.
Под музыку появляется заяц.
Заяц: Кто меня сюда позвал? Я к вам в гости прибежал.
Снеговик: Держите его, ловите его!
Снеговик бегает за зайчиком вокруг ёлки и ловит его.
Заяц: Всё сдаюсь - меня поймали, Я не буду больше так!
Возвращаю Вам морковку, (даёт снеговику)
Ну подумаешь- пустяк.
Снеговик: одевает нос. Ура! Наконец то мой нос вернулся ко мне!
Обращается к зайцу. А ты, заяц, если еще раз мой нос утащишь, я тебя в снежок закатаю!
Заяц пятится назад
Дед Мороз: Да не бойся ты, Косой, Что ты пятишься от нас?
Я тебе на новый год, вот подарочек принёс.(Даёт зайцу яблочко)
Заяц: Спасибо. Садится к детям
Снегурочка:
Дед Мороз ответь скорей,
Где подарки для детей?
Дед Мороз:
Что же я натворил??? Про мешок совсем забыл!
И на севере далеком, все подарки позабыл.
Ох, ребятки, путь ведь долгий,
Я обратно не дойду.
И подарки вам доставлю, только в следующем году.
Ведущая: Без подарков нам нельзя.
Дед Мороз.
Их пойдем искать, друзья! Позовем Снеговичка!
Эй, Снеговичок, снежный бочок,
Прибегай, мешок искать помогай!
Снеговик: Ой-ой-ой! Бегу, бегу! Мешок искать вам помогу!
Дед Мороз: От меня не отставайте, Бойко ножками шагайте.
(Снегурочка и Снеговик идут за Дедом Морозом.)
Где мешок мой? Вот секрет.
Справа нет и слева нет!
А на елке нет? (Нет!) отвечают Снеговик и Снегурочка
А под елкой нет? (Нет!)
А на стуле нет? (Нет!)
А за стулом нет? (Нет!)
Ведущая:
Дедушка Мороз, быть может,
Музыка тебе поможет?
Если громко зазвучит -
Рядом твой мешок лежит.
Дед Мороз: Ну что ж, пойдем по музыке.
Звучит негромкая музыка, Дед Мороз, Снегурочка и Снеговик продолжают искать подарки.
На окошке нет? (Нет!)
А за дверью нет? (Нет!)
А у мамы нет? (Нет!)
А у папы нет? (Нет!)
Неожиданно музыка начинает звучать громче.
Снегурочка находит мешок с подарками.
Снегурочка:
Дед Мороз, погоди! Что нашла я, погляди!
Дед Мороз:
Да, мешок и правда мой! На нем узел не простой.
(Пытается развязать узелки на мешке.)
Ой-е-ей! У-гу-гу! Развязать-то не могу!
Ну-ка, дунем посильней. (Все дуют на узелки.)
Узел, развяжись скорей! (Дед Мороз стучит посохом, затем развязывает узел, раскрывает мешок с подарками.)
Ведущая:
Хорошо мы постарались, все подарки нам достались!
Дед Мороз.
Угощайтесь, ребятишки, и девчонки, и мальчишки!
РАЗДАЧА ПОДАРКОВ
Дети благодарят Деда Мороза.
Дед Мороз:
Мне было весело у вас,
Но настал прощанья час.
Пусть всем этот Новый год.
Только радость принесет!
Снегурочка:
Мира, счастья и добра,
До свиданья детвора!
Ведущая:
На этом наш утренник подошёл к концу. Поздравляем всех с наступающим Новым годом! Будьте здоровы и счастливы! Благодарим всех, кто принимал непосредственное участие в подготовке и оформлении утренника! Спасибо за внимание!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561958-scenarij-muzykalnogo-prazdnika-dlja-raznovozr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.