- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Роботизированный дом мечты
Гудин Владислав Николаевич,
педагог дополнительного образования
МБОУ ДО ЦДО
"Аэрокосмическая школа имени
Героя Социалистического Труда Гупалова В.К."
города Красноярска
Роботизированный дом мечты
Творческий проект по робототехнике для обучающихся 8-11 лет
В современном мире робототехника используется в разных профессиональных областях: медицине, промышленности, космических разработках. Использование необработанного материала – пластика, конструкторов Lego, Huna при реализации необычных детских идей позволяет педагогу дополнительного образования познакомить обучающихся не только с миром профессий в робототехнике, но и освоить различные профессиональные навыки по проектированию, конструированию, дизайнерскому оформлению своих творческих идей.
Творческий проект по робототехнике "Роботизированный дом мечты" нацеленна организацию предпрофессионального взаимодействия обучающихся 8-11 лет по созданию необычной робототехнической конструкции, воплощающей детские фантазии в реальный мир дизайнерского пространства.

Задачи:
- сформировать проектную команду по робототехническому проектированию, создать условия для определения творческих идей;
- подготовить материал и оборудование для реализации проекта, определить шаги по конструирование основного объекта;
-выполнить творческий проект, используя выбранный материал и конструкторы;
-оформить проект в соответствии с идеей проекта;
-презентовать робототехническую конструкцию в конкурсной среде различных уровней.
Материалы и оборудование: необработанный материал – пластик, фольга, клей, конструкторы Lego, Huna.
Этапы проекта
1.Подготовительный этап. Формирование проектной команды, определение творческих идей.
2. Конструкторский этап. Подготовка материала и оборудования для реализации проекта. Конструирование основного объекта.
3.Технологический этап. Соединение основных конструкторских деталей.
4. Этап творческого воплощения идеи. Общее оформление проекта.
5.Итоговый этап. Презентация робототехнической конструкции в конкурсной среде различных уровней.
Краткое содержание проекта
Подготовительный этап
Обучающимся предлагается сформировать проектную команду, определить творческие идеи по созданию роботизированного дома мечты из выбранных материалов и конструкторов Lego, Huna.
Конструкторский этап
Команда проекта распределяет детали неоформленных материалов пластика для их раскроя, нарезки, обрезки, выбирает дополнительные детали из конструкторов Lego, Huna.
Технологический этап
Участники команд выполняют последовательное соединение основных конструкторских деталей.
Этап творческого воплощения идеи
Командой проекта осуществляется общее оформление проекта в соответствии с разработанной идеей.

Итоговый этап
Командой проекта проводится презентация робототехнической конструкции в конкурсной среде различных уровней.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562280-robotizirovannyj-dom-mechty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.