- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект ОД для детей среднего дошкольного возраста «Экскурсия по городу Ярославлю»
Задачи:
Образовательные:
• Познакомить с достопримечательностями и гербом города Ярославля.
Развивающие:
• Способствовать развитию активного словаря детей.
• Развивать умение решать задачу в соответствии с данной инструкцией.
Воспитательные:
• Воспитывать патриотические чувства, любовь к своему городу.
• Воспитывать внимательного слушателя и активного собеседника.
Интеграция образовательных областей:
• Познавательное развитие (ознакомление с социальным миром)
• Художественно-эстетическое развитие (аппликация)
Оборудование:
• Экспонаты, иллюстрации с достопримечательностями города;
• Атрибуты для декорирования интерьера;
• Клей, кисти, клеенка, салфетка, лист А4, полоски цветной бумаги по количеству детей;
• Подарки для детей.
Ход занятия:
Ребята я приглашаю вас совершить экскурсию по нашему городу.
-Как называется наш город? (Ответы детей).
- А вы знаете, что в городе много разных улиц? (Ответы детей)
- А кто знает название улицы, на которой живет сам? Я живу на улице Строителей. (Ответы детей)
- Отправляемся на экскурсию. Кто знает куда мы попали? (ответы детей)
- Сюда приходят поезда со всех концов страны. Это вокзал Ярославль – Главный
- Теперь мы с вами отправимся в самую веселую и любимую всеми детьми достопримечательность - это цирк. Здесь всегда проходят веселые выступления фокусников, акробатов и очень много разных животных!
- Отправляемся дальше? (Ответы детей)
- Это самая молодая площадь Ярославля - площадь Юности. В центре площади – красивое современное здание, где находятся Театр юного зрителя и Театр кукол.
- А здесь вам все расскажут про космос, звезды и всю далекую вселенную – это планетарий.
- Любимое место многих Ярославцев – Волжская набережная.
- Спустившись по лесенке вы очутитесь у музыкальных фонтанов.
- А еще в нашем городе есть место, где живут разные животные. Кто догадался куда мы попали? (Ответы детей) Правильно – это Ярославский зоопарк.
Физкультминутка:
«Наш мишутка потянулся,
Раз нагнулся, Два нагнулся,
Лапы в стороны развел –
Видно, мёда не нашёл.
Мишка в улей влез – и вот,
Каплет с лапы сладкий мёд. »
Ребята медведица из зоопарка спрашивает: Дети а вы знаете кто изображен на гербе города Ярославля? (Ответы детей)
- Правильно медведь. Посмотрите у вас на столах лежат листы, переверните их. Что изображено у вас на листах? (Ответы детей) Герб –это символ и у каждого города он разный. Герб, а что с ним не так? Посмотрим на картинку. Здесь медведь какого цвета? (Ответы детей) А у вас на листах медведь какого цвета? (Ответы детей)
- Медведица забыла их раскрасить, но мы ей поможем. У нас нет с вами красок и карандашей, но у нас есть полоски цветной бумаги, ножницы, клей и кисть. Давайте возьмем полоски бумаги и разрежем на мелкие кусочки. Покроем клеем туловище медведя и быстро пока клей не подсох, выложим мелкие кусочки цветной бумаги. (Дети наклеивают медведя в технике мозаики)
Наша экскурсия закончилась,
муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 114»
Конспект ОД для детей среднего дошкольного возраста
«Экскурсия по городу Ярославлю»
Выполнила: Аляпышева С.Л.
Ярославль 2020
Цель: Расширять представления детей о своем городе
Задачи:
Образовательные:
Познакомить с достопримечательностями и гербом города Ярославля.
Развивающие:
Способствовать развитию активного словаря детей.
Развивать умение решать задачу в соответствии с данной инструкцией.
Воспитательные:
Воспитывать патриотические чувства, любовь к своему городу.
Воспитывать внимательного слушателя и активного собеседника.
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие (ознакомление с социальным миром)
Художественно-эстетическое развитие (аппликация)
Оборудование:
Экспонаты, иллюстрации с достопримечательностями города;
Атрибуты для декорирования интерьера;
Клей, кисти, клеенка, салфетка, лист А4, полоски цветной бумаги по количеству детей;
Подарки для детей.
Ход занятия:
Ребята я приглашаю вас совершить экскурсию по нашему городу.
-Как называется наш город? (Ответы детей).
- А вы знаете, что в городе много разных улиц? (Ответы детей)
- А кто знает название улицы, на которой живет сам? Я живу на улице Строителей. (Ответы детей)
- Отправляемся на экскурсию. Кто знает куда мы попали? (ответы детей)
- Сюда приходят поезда со всех концов страны. Это вокзал Ярославль – Главный
- Теперь мы с вами отправимся в самую веселую и любимую всеми детьми достопримечательность - это цирк. Здесь всегда проходят веселые выступления фокусников, акробатов и очень много разных животных!
- Отправляемся дальше? (Ответы детей)
- Это самая молодая площадь Ярославля - площадь Юности. В центре площади – красивое современное здание, где находятся Театр юного зрителя и Театр кукол.
- А здесь вам все расскажут про космос, звезды и всю далекую вселенную – это планетарий.
- Любимое место многих Ярославцев – Волжская набережная.
- Спустившись по лесенке вы очутитесь у музыкальных фонтанов.
- А еще в нашем городе есть место, где живут разные животные. Кто догадался куда мы попали? (Ответы детей) Правильно – это Ярославский зоопарк.
Физкультминутка:
«Наш мишутка потянулся,
Раз нагнулся, Два нагнулся,
Лапы в стороны развел –
Видно, мёда не нашёл.
Мишка в улей влез – и вот,
Каплет с лапы сладкий мёд. »
Ребята медведица из зоопарка спрашивает: Дети а вы знаете кто изображен на гербе города Ярославля? (Ответы детей)
- Правильно медведь. Посмотрите у вас на столах лежат листы, переверните их. Что изображено у вас на листах? (Ответы детей) Герб –это символ и у каждого города он разный. Герб, а что с ним не так? Посмотрим на картинку. Здесь медведь какого цвета? (Ответы детей) А у вас на листах медведь какого цвета? (Ответы детей)
- Медведица забыла их раскрасить, но мы ей поможем. У нас нет с вами красок и карандашей, но у нас есть полоски цветной бумаги, ножницы, клей и кисть. Давайте возьмем полоски бумаги и разрежем на мелкие кусочки. Покроем клеем туловище медведя и быстро пока клей не подсох, выложим мелкие кусочки цветной бумаги. (Дети наклеивают медведя в технике мозаики)
Наша экскурсия закончилась, но наш город большой и красивый. И в следующий раз мы отправимся еще в более интересные и значимые места нашего города.
Сюрпризный момент:
Медведица вам говорит спасибо за помощь. И в благодарность прислала вам подарки.
Рефлексия:
- Вам понравилась наша экскурсия? (Ответы детей)
- А помогать медведице? (Ответы детей)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562462-konspekt-od-dlja-detej-srednego-doshkolnogo-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.