- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательно-исследовательская деятельность. занятие
245
0
Познавательно-исследовательская деятельность.
Тема:О чем говорят следы на снегу.
Цель: Закрепить представление детей о жизни животных и птиц в зимнее время; Учить различать среди разнообразия следов кому из зверей или птиц они принадлежат. Дать знания о том, как человек помогает диким животным и птицам в голодное зимнее время.
Материал: магнитная доска, иллюстрации животных и птиц, отпечатки следов на снегу.
Ход занятия.
Воспитатель:Ребята, давайте вспомним каких зверей и птиц мы знаем.
Дети: Заяц, медведь, лось, барсук, лиса, и т.д.
Воспитатель:а теперь давайте перечислим птиц.
Дети:воробей, голубь, синичка, сова, гуси, снегирь,
Воспитатель:Давайте посмотрим какие следы оставляют животные и птицы. (рассмотрение иллюстраций со следами животных и птиц)
Сравнивая картинки изучали отпечатки следов, дети называли кому из животных или птиц они принадлежат. Дальше поиграли в игру:
Дальше мы продолжили на улице. Обращали внимание на оставленные следы птицами и детьми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562844-poznavatelno-issledovatelskaja-dejatelnost-za
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.