Конспект фольклорного занятия «Еду, еду к бабе, к деду!» (I младшая группа)

Конспект фольклорного занятия

«Еду, еду к бабе, к деду!» (I младшая группа)

Цель.

Системное ознакомление с малыми фольклорными жанрами, отражающими элементы народного творчества. Посредством фольклора подвести к простейшему обобщению первых знаний о человеке по его социальному статусу, возрасту, полу (бабушка, дедушка). Обогатить детей теплотой добрых чувств, формировать добрые отношения с окружающим миром.

Методические приемы.

Раскрыть содержание произведения, прибегая к принципу наглядности, используя методические приемы "обыгрывания" действий, "динамичного акцента". Используя прием "вхождения" в произведение - частичной драматизации текста, а также ввести прием игрового взаимодействия с взрослым.

Материал к занятию.

Лошадка, яркая лента, часть кукольного театра: домик, деревянные ложки, бабушка, дедушка.

Дополнительный материал, Подарки бабке и дедке -платочек, пояс, деревянные расписные ложки.

Подготовка к занятию.

Установлен домик, за фасадам бабушка и дедушка.

В другой части комнаты стоит лошадка и стульчики для детей.

Ход занятия

Часть первая.

Приглашаю детей в гости к бабушке и дедушке. "Отвезем им подарочки - платочек и поясок" - говорю и показываю подарки.

Часть вторая.

Спрашиваю: "На чем же мы поедем в гости? "; приглашаю подойти к лошадке. Рассаживаю детей на стульчики, беру в руки вожжи (ленты) .

Начинается игра-драматизация: садимся и едем на лошадке.

"Но! Поехали! Цок-цок-цок! " - весело восклицаю. Голосом имитирую цоканье лошадей, то быструю, то медленную езду. Побуждаю детей к веселью, радостному общению.

Часть третья. Начинаю читать потешку:

Еду, еду к бабе, к деду На лошадке, в красной шапке. По ровненькой дорожке На одной ножке. В старом лапоточке. По рытвинам и кочкам.

И далее: "Едем, едем, едем! Динь! Динь! Стоп".

Затихаю. Затем сценка повторяется 2-3 раза. Затем вводится последние строчки.

Все прямо и прямо. Все прямо и прямо. А потом вдруг. в ямку!

Бух! (Дети встали и присели вокруг стульчиков). Часть четвертая.

Дети приехали в гости. Подходят к домику, стучат, спрашивают: "Дедушка, бабушка, дома ли вы? ".

Встречают детей бабушка и дедушка.

Разыгрываем сценку встречи - рассказываем, как доехали, повторяем потешку. Дарим подарки, дедушка и бабушка дарят нам ложки, просят повторить потешку.

Повторяем, отбивая ритм ложками. Затем садимся в "саночки" и уезжаем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/56389-konspekt-folklornogo-zanjatija-edu-edu-k-babe