Конспект НОД по БДД в старшей группе «Светофор -друг пешехода»

Конспект НОД по ПДД в старшей группе «Светофор друг пешехода».

Цель: Закрепление у детей младшего дошкольного возраста первоначальных знаний о правилах безопасности на улице и дороге.

Задачи:

1.Повторить и закрепить правила поведения на проезжей части, правила перехода через дорогу по светофору, его назначением, поведение в общественном транспорте, развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу.

2. Формировать умение работать в группе, обсуждать ситуации, побуждать желание учить и соблюдать правила дорожного движения.

3.Используя разнообразные виды творческой деятельности собрать макет светофора.

4.Учить понимать значение световых сигналов светофора.

5. Закрепить названия цветов (красный, жёлтый, зелёный).

6. Формировать начальные навыки безопасного поведения на дороге.

7. Активизировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление.

Информационно-коммуникативные технологии: ноутбук, музыкальный центр.

Методы:

- словесные (беседы, загадки, художественное слово, вопросы к детям, пояснение, объяснение, указание);

- наглядные ( показ демонстрационных материалов и слайдов);

- игровые ( игровая ситуация);

-практические ( упражнение, конструирование, изотворчество);

- методы контроля ( наблюдение, анализ работ).

Этапы работы:

1. Мотивация детей к деятельности.

2. Постановка перед детьми цели предстоящей деятельгости.

3. Совместная работа с детьми по нахождению способов деятельности.

4. Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности.

5. Подведение итогов.

Материалы и оборудование:

Коробка ( посылка, письмо, игровое панно с изображением дороги, неба и водоёма, разрезанные фигурки с изображением машины: рули разных цветов, сломанный светофор. Карандаши, белые листы бумаги, пластилин, доски для лепки, музыка.

Организационная часть.

Дети играют на ковре с кубиками и машинами. Звучит музыка проезжающих по дороге машин. Воспитатель обращает внимание детей на необычный звук и начинает беседу.

Воспитатель: Дети что это за странный звук? Как вы думаете, где мы его можем слышать?

Дети: На дороге. Это шум проезжающих машин.

Воспитатель: Правильно. И сегодня я хочу вас пригласить на улицы нашего города. Взрослые и дети должны знать правила дорожного движения, чтобы на дорогах не было аварий.( на экране появляется картинка улиц города с дорожными знаками). Ребята, какой знак помогает нам переходить через дорогу?

Дети: Пешеходный переход.

Воспитатель: Молодцы, правильно. Всем знакомы полоски похожие на зебру.

Каждый юный пешеход

Пешеходный переход

Или «зебру» должен знать

И по ней только шагать.

( стук в дверь).

Воспитатель: Кто там?

Почтальон: Почтальон Печкин. Вам посылку принёс.

Воспитатель: Спасибо тебе, почтальон Печкин. Ребята, давайте посмотрим, от кого же эта посылка.

(Берут посылку и находят конверт с адресом детского сада читаем детям).

« Шлю посылку Вам друзья,

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, мигают-

Людям помогают».

Воспитатель: Ребята, от кого же эта посылка?

Дети: От светофора.

Воспитатель: Верно, ребятки. Эта посылка от светофора. ( достаёт из коробки светофор).

Ребята, а там ещё письмо лежит, давайте его тоже прочтём.

Письмо от светофора.

Дорогие ребята у меня приключилась беда. Мои сигналы светофора сломались и разбежались. Прошу Вас мне помочь. Зелёный огонёк светофора я отыскал, а Вам надо найти красный и жёлтый огоньки.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем светофору найти его огоньки,

Мы с Вами отправимся в разноцветную страну весёлых огоньков и попробуем отыскать красный и жёлтый огонёк. Чтобы нам попасть в разноцветную страну и не заблудится, надо выполнить несколько заданий.

Светофор. Проблемная ситуация.

(Прыжки по зелёным кружкам. На полу лежат кружки красного, жёлтого, зелёного, розового, Коричневого цветов). Переходить можно только по зелёным кружкам. Дети встречают красный огонёк.

Красный огонёк: Здравствуйте дети! Я уже Вас заждался.

Вы наверное хотите стать настоящими пешеходами и знать правила дорожного движения. А какое самое главное правило?

Дети: Быть внимательными! Никогда не торопиться!

Красный огонёк: Вот я сейчас проверю, какие вы внимательные.

Есть у меня для Вас игра, в неё сыграем, детвора!

Проводиться игра « Собери машинку».

Вам предлагается сложить из частей целое. Назвать вид транспорта и цвет.

Красный огонёк: Вот у меня в руках листы с изображением дороги, реки, неба.

У вас карточки с изображением разных видов транспорта. Вы должны найти место, где передвигается транспорт, изображенный на карточке.

Красный огонёк: Молодцы все справились с заданиями. Чем же мне вас , друзья наградить? За внимание и старания я хочу вам подарок вручить! Это красный цвет светофора.

Воспитатель: Ребята, давайте попрощаемся с красным огоньком, скажем спасибо ему!

( Ребята благодарят красный огонёк, прощаются с ним).

Воспитатель: А сейчас мы пойдём в гости к жёлтому огоньку. В разноцветную страну мы поедим на поезде.

Я буду паровозом, а вы вагончики.

( Дети встают в колонну друг за другом, держась впереди стоящего).

Воспитатель: Поехали! Все начинают двигаться, приговаривая «Чу-чу».

( Воспитатель ведёт поезд в одном направлении, затем в другом, потом замедляет ход, наконец останавливается.)

Вот мы и приехали с вами в гости к жёлтому огоньку.

Жёлтый огонёк: Здравствуйте дети! Я жёлтый огонёк, самый важный. Мой цвет- цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!

Ребята, а вы знаете цвета.

Дети: Да.

Жёлтый огонёк: Сейчас проверим и сыграем с вами в дидактическую игру.

( Проводиться Д/И « Волшебный куб».

Дети бросают куб, рассматривают предмет, который изображен на стороне куба ( зебра - животное, помидор - похож на красный цвет светофора, дорожные знаки, шарики красные и зелёные ( светофор, машина) называют те предметы, которые соответствуют ПДД, определяют назначение.

Физкультминутка « Мы шофёры».

Качу, лечу во весь опор (дети шагают)

Я сам - шофёр (имитируют управление рулём)

И сам - мотор (круговые движения плечами)

Нажимаю на педаль (сгибают ногу в колене)

И машина мчится в даль (бег на месте)

Светофор: Спасибо друзья, настоящие знатоки дорожного движения.

Нашли все мои сигналы , но они не горят.

Самостоятельная работа детей.( изготовление светофора)

Давайте зажжём огоньки используя ваши творческие способности.

Дети перед вами лежит пластилин и карандаши. Подойдите к столам возьмите любой материал, который вы бы хотели использовать для создания светофора. Расположим правильно огоньки ,чтобы не случилось аварии на дороге.

(входит светофор)

Светофор: Ребята, какие вы молодцы, умные, смелые и дружные. Вам за всё я говорю спасибо и дарю вот эти шарики в подарок. Но мне пора возвращаться на свою работу, а то без меня машины и пешеходы не смогут обходиться на дороге. До свидания, до новых встреч.

Воспитатель: посмотрите, ребята, нам Светофор приготовил подарки. Буклеты « Правила дорожного движения в картинках».

Воспитатель: Ребята на этом наше интересное путешествие подошло к концу.

Знает каждый из детей,

Нету правила мудрей:

« Правила дорожные

Соблюдать положено!»

Итог.

Вот и подошло к концу наше путешествие в сказочную страну ПДД. Пора возвращаться домой. Вам понравилось наше путешествие? Поехали!

( звучит музыка)

Ребята вы молодцы! Очень старались. Запомните и не забывайте правила, которые мы узнали в стране ПДД.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565454-konspekt-nod-po-bdd-v-starshej-gruppe-svetofo