Сравнение длин предметов. Длиннее короче

Тема: Сравнение длин предметов. Длиннее – короче

Цель: Учить детей сравнивать предметы, по величине используя слова: шире – уже, длиннее – короче.

Образовательные задачи: Закреплять умение при сравнении предметов.

Развивающие задачи: Развивать мыслительные операции, внимание, память.

Воспитательные задачи: Воспитывать радость от совместных действий, доброжелательность, уважительное отношение.

Форма занятия: Изучение нового материала.

Методы. 
а) словесные (объяснение, беседа, вопросы, индивидуальные ответы детей.); 
б) наглядный (демонстрация, рассматривание и др.); 
в) практический (предметно-практические и умственные действия, дидактические игры и упражнения и др.). 

Формы работы: групповая, индивидуальная.

Виды контроля:

- целевые обходы;

- самоконтроль.

Материально – техническое обеспечение занятия:

Педагогические технологии: 

-педагогика сотрудничества;

- здоровьесберегающая.

Оборудование: карточки с заданием, дидактические карточки.

Ход урока

1.Организационный момент.

Проверка готовности к занятию.

Повторение ранее пройденного материала.

Устный счет.

Наше занятие мы начнем с устного счета.

-Сегодня мы будем на уроке сравнивать предметы по ширине и по длине.

Рассмотрим картинку на доске.

А теперь приступим к самостоятельной работе.

- У каждого на столе лежат карточки на которых нарисованы гномики идущие домой.

Раскрасьте гномиков красным цветом бегущих по узкой дорожке, а синим цветом по широкой. Опишите, в каком домике живет синий гном (в большом доме с красной крышей), а красный гном (в маленьком доме с синей крышей). Раскрасьте широкую дверь в синий цвет, а узкую дверь - в красный цвет. Сравните дорожки по длине, и по ширине.

Физкультминутка: ВЫ, НАВЕРНОЕ, УСТАЛИ?

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

Выполнение задания на карточках.

- Какой карандаш самый короткий? (Красный.)
- Самый длинный? (Черный.)
- Покажи синий карандаш. Где он стоит? (В середине.)
- Между какими карандашами стоит синий карандаш? (Между зеленым и голубым.)
Предлагаем ребенку рисунок "забор" и просим раскрасить так, как он разложил карандаши в коробке: самый длинный столбик - самым длинным карандашом и т. д. 
Обобщение и подведение итогов урока.

Что делали сегодня на уроке? (сравнивали предметы по ширине и по длине)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566491-sravnenie-dlin-predmetov-dlinnee--koroche