Годовой план педагога психолога

№/№

Название работы

Условия проведения

Срок проведе-ния

Предпола-гаемый результат

1

2

3

4

5

Работа с детьми

1

Введение в условия общественного воспитания вновь поступивших детей, помощь при адаптации. Контроль за адаптацией вновь поступивших детей.

Первые и вторые младшие группы

Август - октябрь

Психологическая помощь в период адаптации детей

2

Организация и проведение развивающих занятий по программе

«Я-Ты-Мы» О.Князевой (вторые младшие

группы ).

Вторые младшие группы

Октябрь - март

Дать детям знания о сложном мире эмоций, научить детей выражать свои чувства и распознавать чувства других людей.

3

Организация и проведение развивающих занятий по программе социально-эмоционального развития дошкольников «Я-Ты-Мы» О.Л. Князевой (средние группы).

Средние

группы

Октябрь – март

Дать детям знания о слож-ном мире эмоций, научить детей выражать свои чувства и распознавать чувства других людей.

Повышение уровня готов-ности детей к школе, развитие коммуникатив-ных навыков.

4

Организация и проведение развивающих занятий по обеспечению условий развития эмоциональной сферы детей по программе «Я-Ты-Мы) О.Л. Князевой (старшие группы).

Старшие и логопедическая группы

Октябрь-март

Дать детям знания о слож-ном мире эмоций, научить детей выражать свои чувства и распознавать чувства других людей.

5

Коррекционно – развивающая деятельность с детьми, направленная на повышение уровня готовности детей к обучению в школе. По

«Программе психологического сопровождения дошкольника при подготовке к школьному обучению» Т.В. Ананьева

Старшие и логопедическая группы

Октябрь - май

Повышение уровня готовности детей к обучению в школе.

6

Организация игровых занятий по обеспечению успешной адаптации детей (первые младшие группы).

ВI младших группах

Сентябрь – октябрь

Улучшить социальную атмосферу. Развивать эмоциональную сферу детей.

7

Диагностика психологической готовности детей

к обучению в школе.

Кабинет

психолога

Сентябрь

Определение уровня готовности к школьному обучению

8

Диагностика тревожности и наличия страхов у детей.

Средние

группы

Ноябрь- февраль

Выявление уровня тревожности и наличия страхов у детей.

9

Диагностика уровня адаптированности ребёнка к дошкольному учрежде -

нию.

Младшие

группы

Сентябрь - ноябрь

Выявление общего эмоционального фона поведения, особенностей познавательной и игровой деятельности, взаимоотно-шений с взрослыми и детьми, выявление реакции на изменение привычной ситуации. Отслеживание динамики адаптации детей.

10

Диагностика социально-эмоционального развития детей

Старшие

группы

Октябрь - апрель

Выявление уровня социально – эмоционального развития детей.

11

Индивидуальная диагностика детей по запросу родителей и воспитателей.

Младшие, средние,

старшие,

подготовительныелогопедические группы.

Сентябрь - апрель

Выявление причин неадекватного поведения детей

12

Промежуточная диагностика готовности старших дошкольников к поступлению в школу (подготовительная группа).

Кабинет

психолога

Декабрь-январь

Определение уровня готов-ности к школьному обучению.

13

Контрольная диагностика готовности старших дошкольников к поступлению в школу по методике Н.Семаго (подготовительная группа).

Кабинет

психолога, подготовительная группа

Апрель

Определение уровня готов-ности к школьному обучению. Составление заключения.

14

Диагностика готовности старших дошкольников к поступлению в школу (тест Керна — Йерасика)(подготовительная группа).

Кабинет

психолога

Февраль

Определение уровня готов-ности к школе. Заполнение медицинских карт.

15

Индивидуальная диагностика детей «группы риска».

Кабинет

педагога-психолога

Сентябрь - май; по программ-мам индивиду-альной работы.

Выявление уровня развития познавательных процессов, эмоционального состояния, личностного развития.

Работа с родителями

1

Выступление на родительском собрании по теме «Особенности адаптации ребенка к детскому учреждению» (первые младшие группы)

Группы

ДОУ.

Сентябрь

Психолого-педагогическое просвещение родителей

2

Выступление на родительском собрании (вторые младшие группы, средние, старшие).

Группы

ДОУ.

Сентябрь-октябрь

Психолого-педагогическое просвещение родителей

3

Выступление на родительском собрании по теме «Как подготовить ребенка к школе) (подготовительная группа)

Подготовительная группа.

Сентябрь-октябрь

Психолого-педагогическое просвещение родителей

4

Индивидуальные беседы, консультации с родителями вновь поступивших детей.

Кабинет

психолога

Август –

декабрь

Оказание помо-щи

в вопросах адаптации к ДОУ.

5

Индивидуальное консультирование по запросам родителей.

Кабинет

психолога

В течение

года

Оказание помо-щи

в вопросах воспитания и развития детей.

6

Групповая консультация

для родителей вновь поступивших детей «Об адаптации детей к ДОУ».

Кабинет

педагога-

психолога,

группы №1, №2

Сентябрь

Психолого-педагогическое просвещение родителей.

7

Письменная консультация для родителей вновь прибывших детей.

Родительский уголок в группе.

Август-сентябрь

Оказание помо-щи в вопросах адаптации к ДОУ.

8

Анкетирование родителей: «Готов ли ребёнок к поступлению в детский сад?».

Группы №1, № 2

Август-сентябрь

Оценить

уровень готовности ребенка к поступлению в ДОУ, прогноз возможных сложностей адаптации.

9

Анкетирование родителей: «Показатели адаптированности ребенка к ДОУ».

Группы №1,2

Октябрь

Оценить успешность адаптации ребенка к ДОУ, оценить

уровень удовлетворен -ности родителей пребыванием ребенка в ДОУ.

10

Анкетирование родителей

«Выявление детей с гиперактивностью»

Средние, старшие,

подготовительные и логопедическая группы

Ноябрь

Сбор информации для работы с детьми.

11

Составление плана работы с семьями детей-инвалидов, детей группы «риска», опекаемых.

Кабинет

педагога-психолога

Сентябрь

Организация работы, создание условий для успешной рабо-ты с семьей.

12

Письменные консультации для родителей.

Группы детского сада

В течение года

Психолого – педагогическое просвещение родителей

Работа с педколлективом

1

Участие в работе Совета педагогов, семинарах, совещаниях по плану учебно-воспитательной работы в ДОУ.

Методический кабинет, кабинет психолога

В течение года

Психолого-педагогическое просвещение.

2

Индивидуальные консультации

по проблемам воспитания

и развития детей.

Психологический кабинет

В течение года

Психологи-

ческое просвещение

и помощь в работе с детьми.

3

Выступление на Совете педагогов. Результаты психологической диагностики детей и педагогов.

Методический кабинет

В течение года

Психолого-педагогическое просвещение

4

Групповая консультация

для воспитателей старших

и подготовительных групп «Готовность детей к обучению в школе»

Кабинет педагога-психолога

Сентябрь, апрель

Психолого-педагогическое просвещение.

5

Практикум для воспита-

телей «Развитие мелкой моторики

и воображения у детей с использованием нестандартного оборудования»

Методический кабинет

Декабрь

Психолого-педагогическое просвещение.

6

Групповые консультации

для воспитателей младших групп «Первые дни ребенка

в детском саду»;

«По итогам адаптации детей к ДОУ».

Кабинет педагога-психолога

Сентябрь, октябрь

Психолого-педагогическое просвещение.

7

Исследование уровня эмоциональной напряженности педагогов

Педагогический коллектив

Декабрь, март

Определение уровня эмоциональ-

ной напряжен-ности среди педагогов

8

Индивидуальные консультации

Кабинет

психолога

По запросу,

в течение года

Психоло-гическое просвещение

педколлектива.

9

Аналитический отчёт о проделанной работе

за 2014 – 2015 учебный год.

Методический кабинет

Май

Ознакомление с результатами работы за учебный год

10

Письменные консультации для воспитателей «Детская самооценка»;

«Детская агрессия»;

«Игры, направленные на развитие коммуникативных навыков»;

«Тревожный ребёнок».

Группы ДОУ

Октябрь,

декабрь,

февраль, март

Психолого-педагогическое просвещение.

Организационно – методическая работа

1

Участие в методических объединениях педагогов – психологов дошкольных учреждений

ППМСЦ

В течение года

Само-образование

2

Подготовка консультаций к педсоветам, семинарам, родительским собраниям.

Кабинет

педагога-

психолога

В течение года

Создание усло-вий для успеш-ной работы.

3

Методическое оснащение кабинета: пополнение методлитературой, оформление игр и пособий, работа со специальной литературой. Подбор материала для стенда психолога.

Кабинет

психолога

В течение года

Психологи-

ческое просвещение

4

Разработка информационной печатной продукции в родительские уголки.

Кабинет

педагога-

психолога

В течение года

Создание усло-вий для успеш-ной работы.

5

Участие в заседаниях

ПМПк

Методический кабинет

По плану работы ПМПк

Создание усло-вий для успеш-

ной работы.

6

Участие в семинарах, практических занятиях, тренингах.

Методический кабинет,

кабинет педагога-психолога

В течение года

Обмен опытом, получение новых знаний.