- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по развитию речи в группе раннего возраста «Зайчик»
- Побуждать детей вступать во внеситуативное общение;
- соотносить слово и выразительное движение;
- в процессе говорения закреплять правильное произношение гласных и простых согласных звуков;
- развивать артикуляционный аппарат и речевое дыхание.
233
1
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 12 «Дюймовочка»
Утверждаю Заведующий МБДОУ детский сад комбинированного вида №12 «Дюймовочка» ___________________Н.А. Ванюкова |
Конспект НОД
Развитие речи
«Зайчик»
Воспитатель: Хандогина С.Е.
г. Выкса
Задачи:
- Побуждать детей вступать во внеситуативное общение;
- соотносить слово и выразительное движение;
- в процессе говорения закреплять правильное произношение гласных и простых согласных звуков;
- развивать артикуляционный аппарат и речевое дыхание.
Материал, оборудование:
Игрушка зайчик ( 1 большой и 3 маленьких ), муляж моркови. «Чудесный мешочек», игрушка-домик.
Словарная работа: зайчик, морковка, капуста.
Ход занятия.
- Ребята, сегодня к нам должен прийти гость, но он очень трусливый. Поэтому давайте тихонько сядем на коврик, чтобы всем было видно нашего гостя.
( Воспитатель выводит зайчика и показывает его детям ).
- Ребята, посмотрите, кто это к нам пришел в гости?
- Посмотрите, какой он хороший, у него есть …
( Воспитатель показывает на уши, ждет ответа детей ).
- А у ребят ушки есть? Где они покажите?
( Далее по тому же принципу воспитатель с детьми рассматривает глазки, носик, ротик, лапки, хвостик ).
- А давайте с нашим гостем поиграем.
Пальчиковая игра «Зайчик».
Жил-был зайчик – Длинные ушки Отморозил зайчик Носик на опушке Отморозил носик Отморозил хвостик И поехал греться К ребятишкам в гости Там тепло и тихо Волка нет И дают морковку на обед | Дети хлопают в ладоши. Три пальца в кулак, указательный и средний – ушки. Сжимают и разжимают пальцы обеих рук. Трут нос. Сжимают и разжимают пальцы обеих рук. Гладят копчик. Крутят руль. Разжимают кулаки обеих рук. Хлопают в ладоши. Поглаживают живот ладонью. |
- Молодцы! Зайчишке так понравилось, как вы играли!
- А посмотрите, что же здесь лежит? Да это же чудесный мешочек! Наверное, это зайчишка что-то для нас принес. Давайте посмотрим, что это?
( Воспитатель достает из мешочка морковку ).
- Молодцы! Ребята, а вы знаете, что наш зайчишка любит кушать морковку. Давайте же угостим нашего гостя.
- Ой, что-то наш зайчик хочет мне на ушко сказать. Ну-ка я послушаю.
( Воспитатель подносит зайца к уху ).
- Ребятки, зайка мне сказал, что ему у нас очень понравилось, но ему нужно срочно уезжать домой, потому что дома ждут его маленькие детки. А давайте мы тоже прокатимся с нашим зайчиком на машине и проведаем маленьких зайчат.
Подвижная игра «Машина».
- Становитесь все за мной и поехали.
( Воспитатель поет песню «Машина» ).
- Машина, машина
Идет, гудит
В машине, в машине
Шофер сидит
Би-би-би! Би-би-би!
В машине, в машине
Ребят полно
Поехали дети
Глядят в окно.
Би-би-би! Би-би-би!
Вот речка, вот поле,
Вот лес густой
Приехали дети,
Машина – стой!
Би-би-би! Би-би-би!
- Ребята, вот мы и приехали. Посмотрите, что это за домик? Давайте посмотрим, кто в нем живет?
( Воспитатель достает зайчат ).
- Да это же маленькие детки нашего зайчика!
- Давайте возьмем зайчат и поиграем с ними.
( Воспитатель с детьми берут зайчат и идут в игровой уголок играть с ними ).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/567638-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-grupp
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания физики
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
прилагательные. Побуждать заменять звукоподражател ьные слова общеупотребител ьными (вместо «би-би-ка» - «машина» и т.п.). Активизировать в речи детей местоимения (я, ты, мне),
наречия (там, туда), предлоги (в, на, за).