Конспект тематического занятия по физической культуре «Обучение дошкольников плаванию» «Народный календарь» для старшего дошкольного возраста для детей с ОВЗ

Конспект тематического занятия по физической культуре «Обучение дошкольников плаванию» «Народный календарь» для старшего дошкольного возраста для детей с ОВЗ.

В занятии предполагается интеграция образовательных областей «Физическое развитие» и «Познавательное развитие».

В нашем детском саду есть музейно - образовательное пространство «Крестьянская изба», где дети знакомятся с народными традициями, обрядами, предметами быта и др.

Получение новых знаний или их закрепление, по моему мнению, в необычном формате, вызывает интерес и находит больший отклик в детских сердцах.

Выполнение разминки на воде с использованием музыки позволяет развить чувство ритма, пластику движений и эмоционально настроить на путешествие по праздникам народного календаря. Погружение с выдохом в воду развивает дыхательную мускулатуру. Плавание с различным положением рук и ног приводит к разгрузке разных отделов позвоночника и формированию правильной осанки.

У детей, имеющих двигательные нарушения и поражение ЦНС, как правило, наблюдается отставание не только в физическом, но и психическом здоровье (эмоциональная неустойчивость, повышенная тревожность, беспокойство). Поэтому считаю, что основным средством коррекции эмоциональных и двигательных нарушений является игровая деятельность. В связи с этим на занятии были подобраны игры и эстафеты («Поймай венок», «Блинчики», «Рыбаки»). Применяя, в занятии упражнения с нырянием в туннель тренирую вестибулярный аппарат детей (игра «Ручеёк). В заключительной части применены упражнения на расслабление, которые также способствуют восстановлению организма ребенка после физической нагрузки. («снежинки на воде»).

Все структурные компоненты представленного занятия взаимосвязаны между собой, предусматривают смену видов деятельности, что наиболее оптимально для закрепления материала.

Цель:совершенствование двигательных умений и навыков, расширение знаний о народных традициях

Задачи:

Оздоровительные:

• Формировать правильную осанку.

• Развивать двигательную активность, силовую выносливости мышц.

• Формировать вестибулярные реакции и ориентировку в пространстве.

• Развивать дыхательную мускулатуру.

• Развивать зрительное, слуховое восприятие, память, общую моторику, мышление.

Образовательные:

• Совершенствовать двигательные навыки.

• Закреплять навыки плавания, всплывания, лежания на воде.

• Приучать открывать глаза в воде.

• Расширять, закреплять знания детей о народных традициях.

Воспитательные:

• Развивать у детей познавательный интерес традициям народа, развивать интерес к играм-эстафетам.

• Воспитывать у детей патриотические чувства: любовь к Родине и Республике Карелия.

• Продолжать воспитывать умение взаимодействовать в команде.

Оборудование:светильник, проецирующий «звёздное небо» на потолок, плоские «камушки» (плоские резиновые диски), яйца от «Киндер сюрприза» (по количеству детей), веночки (изготовленные из бросового материала на занятиях по конструированию), обручи, магнитные удочки, рыбки, «маячки».

Ход занятия:

Построение у бортика.

Инструктор:

- Ребята, а вы любите праздники? А какие праздники можете назвать?

Дети: (перечисляют знакомые праздники)

Инструктор:

­-Молодцы много праздников вы знаете. Праздники бывают мамины, профессиональные, государственные и народные.

- Сегодня я предлагаю Вам прямо здесь в бассейне вспомнить некоторые праздники народного календаря. Согласны? А начнём мы с самого волшебного зимнего праздника, с Рождества!

Звучит колокольный Благовест.

Инструктор:

-Закрывайте глаза…

Приглушается свет, на потолок проецируются звёзды.

-Давайте откроем глаза и увидим волшебство этого праздника, которое начинается с появлением на небе первой звезды.

Вход в воду.

Инструктор:

«Приходила коляда накануне Рождества

Кто даст пирога, тому полон хлев скота…»

На святки народ ходит по домам, поют песни-колядки с добрыми пожеланьями хозяевам и получают угощение.

Звучит песня «Коляда» Ивана Купала, проводится музыкальная разминка.

Инструктор:

-Следующий праздник народного календаря Крещение.

«Пусть крещенские морозы злятся за окном,

Пусть приходит тихий праздник в этот день в Ваш дом

Пусть приносит в Ваши души мир и благодать

Пусть мудрее, чище, лучше он поможет стать!»

Традиции этого праздника связаны с необыкновенной способностью воды - исцелять. Несмотря на январские морозы, некоторые люди купаются в проруби. Давайте мы тоже окунёмся в «прорубь».

Дети, взявшись за руки, образуют круг, символизирующий прорубь и троекратно погружаются под воду с выдохом в воду.

Инструктор: Подходит к концу зима, торопится весна и народ встречает Масленицу!

«Масленица в дом идёт,

За собой весну ведёт!

Напеки блинов скорей

Только масла не жалей!

На Масленицу все пекут блины - символ солнышка.

Игра «Блинчики». Дети, пускают по воде «блинчики» - плоские камушки. Инструктор фиксирует количество «блинов».

Инструктор: Кто «напёк» больше всех? Поздравляем победителя!

А теперь давайте соберем камушки со дна.

Дети ныряют, достают камушки.

Инструктор: Пришла весна, побежали ручейки!

Игра «Ручеёк». Дети встают парами друг за другом. Один участник проныривает в образованный туннель, берет за руку понравившегося игрока, они вместе проплывают до конца туннеля и становятся последней парой. Игрок, оставшийся без пары, продолжает игру сначала.

Инструктор:

«В день весенний, светлый ясный

Вам желаю я чудес

Благодати большой Божьей

С праздником. Христос воскрес!»

Когда мы говорим такие слова? Правильно на Пасху. А ещё на Пасху пекут куличи, красят и катают яйца – символ возрождения. И мы с вами сейчас покатаем яйца весьма необычным способом.

Игра «Кто быстрей». Дети перемещают «яйцо» по воде, с помощью выдыхаемой воздушной струи. Правило: руки спрятаны за спиной, «яйца» трогать руками нельзя.Победителем становится ребенок, который первым преодолел заданное расстояние.

Инструктор: А сейчас я загадаю вам загадку.

«Долгожданная пора!

Детвора кричит: «Ура!»

Что ж за радость это?

Наступило…» (лето).

Вот и пожаловал летний праздник - Троица.

«Эй, веселый народ

Становись в хоровод».

Дети водят карельский хоровод «Крууга».

Инструктор: Ещё один народный праздник, празднующийся летом

– Ивана Купала. Ночь на Ивана Купала считается волшебной. Девушки плетут венки и опускают их в воду. По поверью – парень поймавший венок становится суженным хозяйки венка. А еще, молодёжь, взявшись за руки, прыгает через костёр.

Дети делятся на две команды. Проводится эстафета «Поймай венок».

По сигналу участник команды плывёт до ориентира, берёт венок, обратно бежит и передаёт эстафету (венок) следующему участнику. Следующий участник бежит с венком до ориентира, обратно плывёт и передаёт эстафету. Выигрывает команда, которая быстрее справилась с задачей.

Инструктор: Быстро пролетело лето, наступает осень.

Ребята, осенью, в нашем краю лесов и озёр, есть ещё один семейный праздник, который пропагандирует активный отдых и здоровый образ жизни «Калакунда», в переводе с карельского «Племя рыбы». На этом празднике проводятся соревнования по ловле рыбы, в которых принять участие может любой желающий. Давайте и мы проверим свои умения.

Проводится эстафета « Рыбаки». По команде участники плывут до, закрепленного на поверхности воды, обруча, в котором плавают рыбки. Магнитной удочкой ловят одну рыбку и опускают её в ведёрко. Затем возвращаются к своей команде, передают эстафету следующему участнику. Побеждает команда, которая первая выловит всю рыбу.

Инструктор: 14 ноября праздник Кузьмы и Демьяна - Кузьминки, проводы осени, встреча зимы.

«НА Кузьминки не грусти,

Все заботы отпусти,

Кушай курицу и кашу,

Становилась жизнь, чтоб краше.

Встречай зиму за столом

Большим вкусным пирогом».

На Кузьминки обязательно варили кашу, да не простую, а сразу из семи круп.

Пальчиковая игра «Кашу нам горшок вари».

«Раз, два, три,

-дети поднимают поочерёдно указательный, средний и безымянный палец правой руки.

раз, два, три,

- поднимают поочерёдно указательный, средний и безымянный палец левой руки.

Кашу нам горшок вари.

-выполняют круговые движения кистями рук в воде.

Мы внимательными будем, ничего не позабудем.

-грозят указательным пальцем.

Наливаем молоко. Варить кашу нелегко.

-зачерпывают воду в ладошку и переливают обратно.

Сыпем соль, раз, два, три,

-имитируют посол и троекратно хлопают в ладоши.

кашу нам горшок вари.

-выполняют круговые движения кистями рук в воде.

Сыпем сахар, раз, два, три,

-имитируют и троекратно хлопают в ладоши.

кашу нам горшок вари.

-выполняют круговые движения кистями рук в воде.

Насыпаем мы крупу, сколько нужно не пойму.

-держатся руками за голову, качают головой.

Мы внимательными будем, ничего не позабудем.

-грозят указательным пальцем.

Каша варится пых-пых

-хлопают ладошками по воде.

для друзей и для родных».

-обнимают себя за плечи.

Инструктор: Проводили осень, и вот снова полетели первые снежинки.

Дети выполняют упражнение «Снежинки на воде». Дети, взявшись за руки, образуют круг и ложатся на воду «звёздочкой»,получается большая снежинка.

Инструктор: Первые снежинки говорят нам о том, что скоро зима, наступит новый год и мы снова встретим волшебные праздники народного календаря.

Наше занятие подошло к концу, вам понравилось? А какой праздник понравился больше всего?

Дети перечисляют праздники народного календаря.

Рецензия на образовательную деятельность «Путешествие к Белому морю» по обучению дошкольников плаванию в старшем дошкольном возрасте.

Образовательная деятельность проводится в рамках реализации проекта «Краеведы Карелии», а так же может быть представлена отдельно при ознакомлении детей с морским миром. Конспект составлен с учетом задач по физическому и познавательному развитию воспитанников. Это комплексное занятие, где воспитанники закрепляют физические упражнения, а также совершенствует представления о Карелии (получают информацию о Белом море, его флоре и фауне).

Структура физкультурного занятия (обучение плаванию) традиционная, но подача материала подчинена определенной теме путешествие по Белому морю. Неординарная подача материала способствует активности детей, как при выполнении физических упражнений, так и при получении познавательного материала.

Благодаря разнообразию методов и приемов, увлекательному сюжету инструктору по физической культуре (по плаванию) удается удерживать внимание детей в течение всего времени деятельности. На занятии детям были предоставлены благоприятные условия для активизации своего личного опыта. В течение всей деятельности дети были активны, с удовольствием выполняли предложенные педагогом задания. Важно отметить, что педагогу удавалось учитывать и индивидуальные особенности каждого ребёнка.

Деятельность была организована на высоком профессиональном уровне. Весь материал был подготовлен заранее. Он был эстетичен и в процессе деятельности использовался целесообразно.

Заместитель заведующего по ВМР: Балабанова Е. В.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/568409-konspekt-tematicheskogo-zanjatija-po-fiziches