Профориентация детей в ДОУ

В 2013 – 2014 году наш детский сад принимал участие в реализации проекта «Приобщение детей дошкольного возраста к промышленному туризму».

В новом законе об образовании, чётко прописано, что мы, педагоги дошкольных образовательных учреждений должны способствовать:

* развитию познавательной активности ребёнка,

* развитию у детей эмоционально-ценностных восприятий,

*формированию основы социализации.

Реализация поставленных задач должна осуществляться через совместную деятельность педагога с детьми и самостоятельную, которая проходит через познавательную, продуктивную и игровую деятельность.

Данный подход способствует активации интереса детей и к миру профессий в том числе.

Когда мы получили рекомендации посетить предприятия города с целью ознакомления детей с рабочими профессиями, мы приняли это с настороженностью!

Вначале с руководителем детского сада мы решили, что это должны быть на самом деле тепредприятия,которые что-то производят и где в производстве заняты несколько рабочих специальностей.

Исторически сложилось так, что детский сад расположен в промышленном районе города Пензы. Не зря в народе его называют «заводским». В непосредственной близости с ДОУ расположены : часовой завод, ЗИФ, Радио завод, завод ВЭМ и другие возникшие вновь предприятия малого бизнеса.

Мы встретились с руководителями промышленных предприятий, обсудили план действий:

с какими специальностями они могут познакомить детей и показать выставку готовой продукции.

Всё это мы отразили в договоре.

Для педагогов была составлена модель организации и проведения экскурсий на предприятия города.

Педагог определяет цель, задачи, заинтересовывает детей, проводит экскурсию, подводит итоги, и организовывает дальнейшую деятельность детей!

Затем мы с руководителем провели большую работу по блокам

Первый блок- блок безопасности:

Была проведена работа с:

с педагогами

с родителями

с детьми

С педагогами был проведён инструктаж по технике безопасности на экскурсии и консультации о методиках её проведения.

С родителей взяли согласие на проведение экскурсии . А уже затем наши педагоги провели с детьми беседы, поиграли в игры, обыграли ситуации «О правилах поведения в общественных местах.

Затем следовали блоки деятельности с детьми.

Например: воспитатель принёс в группу настенные часы. Дети наблюдали за временем, «жили» по времени. Читали произведения о времени, беседовали о прочитанном, обсуждали пословицы и поговорки о времени, рисовали, изготавливали аппликации .

Искали картинки с изображением часов, устраивали выставку в группе «Такие разные часы». Организовывали встречу с интересными людьми.

При организации встреч у нас был большой выбор, так как многие бабушки и дедушки, мамы и папы работают или работали на предприятиях заводского района.

Детям мы сразу не сообщали, что пойдём на экскурсию, а заинтересовывали их. Мы организовали встречу с родительницей, которая работает на часовом заводе сборщицей. Она рассказала детям, что её работа очень ответственна и важна. . И в конце беседы всех пригласила на часовой завод. На экскурсии дети познакомились с профессиями часовщика, упаковщицы, сборщицы. Дети узнали, что работа сотрудников часового завода важна, ответственна и интересна.

В группе дети играли в дидактические, настольно-печатные, словесные игры: «Подбери что нужно для работы», «Прошлое и настоящее мастеров», «Узнай, о ком я говорю».

Дети рисовали, составляли различные коллекции, инсценировали сказку.

Также была проведена экскурсия на предприятие «АСКЕНТ» по производству кожаных аксессуаров. Дети познакомились с профессиями: скорняк, резчик, прессовщик, оператор ЭВМ.

В группах дети играли в магазин сумок, изготавливали кошельки из бумаги.

На швейном предприятии «ТРАДИЦИИ» дети наблюдали процесс изготовления детской шапочки из натурального войлока от раскроя и вышивки, до сшивания. Дети познакомились с работой дизайнера, раскройщика, швеи. После посещения экскурсии дети играли в сюжетные игры, упаковывали подарки сделанные своими руками.

На всех предприятиях дети узнали очень много интересного. Они даже сами смогли поучаствовать в процессе производства.

В новом учебном году мы уже запланировали экскурсию на фабрику живой мебели, где производят бескаркасную, экологически чистую и современную мебель.

В канун празднования 350 -летия основания города Пензы, наш детский сад принимал участие в конкурсе на лучшую методическую разработку по краеведению «Пенза вчера, сегодня, завтра», среди муниципальных образовательных учреждений города Пензы.

Наш проект назывался «Хорошее с каждым днём наш родной микрорайон». Дети познакомились с ближайшим окружением детского сада.

И реализация проекта «Промышленный туризм в ДОУ» стал итоговым блоком в решении поставленных задач. В конце учебного года у нас в гостях была передача 11 канала «ЛАДУШКИ» .Ведущая Алла Александрова задавала детям один вопрос:

«Кем ты будешь работать, когда вырастешь»?

Нас порадовало то, что многие дети называли те профессии, с которыми они познакомились на предприятиях Пензы.

Мы благодарим за сотрудничество предприятия Пензы и надеемся на дальнейшее сотрудничество.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/56987-proforientacija-detej-v-dou