Как поливать комнатные растения2

Конспект НОД в средней группе по познавательному развитию на тему:

« Как поливать комнатные растения»

Разработан в соответствии с тематической неделей: «Комнатные растения»

Цель: Создание условий для формирования первичных умений ухода за комнатными растениями.

Задачи:

Обучающие:

• Расширить знания о комнатных растениях и ухода за ними.

• Ознакомить с правилами поливки комнатных растений.

• Обогащать словарный запас.

Развивающие:

• Развивать память, умение думать, логически мыслить

• Развивать речь.

Воспитывающие:

Воспитывать бережное отношение к окружающей природе, желание заботится о ней. Воспитывать ответственность за свои поступки в отношении к объектам природы.

Предполагаемый результат: Правильно поливать комнатные растения. Нести ответственность за благополучие растений в группе.

Виды деятельность: Познавательная, художественно- эстетическая, игровая.

Формы организации деятельности: группа.

Индивидуальная работа: Аня Е, Вика П.,составление описания комнатного растения.

Предварительная работа: Просмотр фильма о к/р. Рисование, лепка, аппликация. Рассматривание иллюстраций Комнатных растений.

Словарная работа: Алое, фикус,кактус.

Оборудование: Горшки с комнатными растениями( Кактус, алое, фикус.

Иллюстрации к/р (кактус, алое, фикус).

Кукла Кузя, пластилин, гуашь, ножницы, зубочисти, цв. бумага карандаши, кисточки, клей, альбомный лист, салфетки.

Ход НОД

Воспитатель- Я расскажу Вам стихотворение:

На моём окошке настоящий сад.

Крупные серёжки фуксии висят

Лезет фикус толстый- листики свежи.

А у пальмы, листья как ножи

Вспыхнул угольками скромный огонёк

Весь под волосами кактуса пенёк.

- О чём это стихотворение.

Воспитатель: - Верно о комнатных растениях.

(Раздаётся шум, появляется домовой- Кузя, игрушка.)

Кузя - Ой беда, беда! Хозяйство забыто, а плачут- то, как плачут.

Воспитатель - Перестань плакать. Подожди, ты кто такой и кто плачет. Ребята вы что нибудь понимаете.

Кузя- Я Кузьма, домовой. А плачут у вас…, разве вы не слышите?

Ну послушайте. ( Дети слушают )

Кузя- Вот цветочек плачет, вы прислушайтесь, ведь цветы разговаривают.

Воспитатель - А что говорит цветок?

Кузя - Говорит, что ему пить хочется. Вовремя же я успел. А то цветок мог бы засохнуть.

Воспитатель - Ребята, мы же поливали цветы.

Кузя - Плохо поливали.

Воспитатель - Наши цветы могли бы засохнуть, потому что мы плохо полили. А цветы, деревья на улице почему не засыхают? Как вы думаете ребята.( ответы детей)

Воспитатель- Верно ребята, вы молодцы. На улице деревья дождик поливает, цветы в

клумбах – воспитатели, дворники. Вода для растений важна. А что еще нужно для растений что бы они росли, цвели и радовали бы своей красотой( ответы детей)

Воспитатель - Верно вода, свет, тепло необходимые условия для роста растений.

А как же быть с комнатными растениям (ответы)

Воспитатель - Верно горшки с комнатными растениями ставят на самое светлое место в комнате и поддерживают теплую температуру и конечно же поливать. Ребята в комнате тепло? Светло?

-Кузя, ты научишь нас правильно поливать комнатные растения?

Кузя- Обязательно.

Я ребята, про запас для цветов воды припас.

Стала теплою вода – для цветов не холодна.

Мы водички наберём и цветочки польём.

Но воды немного лейте,

Лишняя вода вредна, как и засуха – беда

Воспитатель- Воду нужно приготовить заранее, налить из крана холодную воду и подержать в группе чтобы она согрелась, стала комнатной температуры. Не нужно чтобы

вода собиралась над землёй в горшке. Воду льём не на растение, а на землю медленно. Еще немного любови и заботы и тогда комнатные растения будут нас радовать .

(4 ребенка надевают фартуки и поливают комнатные растения , остальные наблюдают. ,

Воспитатель- Послушайте внимательно загадки.

Он колюч, зеленокож и на ёжика похож.

На окошке растет, очень редко цветёт. ( кактус)

( Воспитатель предлагает подойти к столу, на столе разложены

Иллюстрации разных видов кактусов.

-Воспитатель. Излагает краткие сведения о растении.)

- Лист горбочком, с желобком.

Шипы имеет, а ранить не умеет,

Зато лечит нас в любой день и час. (Алое)

( Вос-ль. Излагает краткие сведения о растении.)

- В кадке вырос куст,

И широк, и густ:

Лист как кожаный,

Плотно сложенный,

Ствол бузиновый,

Как резиновый. (Фикус)

- Молодцы. Вы хорошо отгадывали загадки.

Поиграем в игру « Угадай?»

Вы рассказываете о любом растении, а мы по рассказу отгадаем

Название растения ( Дети описывают любое растение в группе.)

Воспитатель - Кузя тебе понравилось как дети рассказывали о растениях?

Спасибо Кузя.

- дети, а зачем я домовенку сказала спасибо?(ответы детей)

- Верно ребята. Кузя нас научил правильно поливать цветы

- Как надо правильно поливать комнатные растения.

( Вода к/температуры, умеренный полив по мере высыхания)

- Понравилось?

- Хочется Кузе подарить подарок, но я не знала, что он придёт.

Что же делать, как мне быть? Помогите ребята. ( предложения детей )

Воспитатель - Верно можно нарисовать, слепить, вырезать.

Подойдите к творческому уголку и возьмите все, что вам нужно для

Изготовления подарка. (дети работают где им удобно.)

Воспитатель. - Молодцы ребята. Спасибо вы меня выручили. Кузя возьми на память подарки от нас. Приходи к нам гости ещё. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573017--kak-polivat-komnatnye-rastenija2