Конспект НОД в средней группе «По страницам С. Я. Маршака»

Открытое занятие по развитию речи в средней группе

с элементами театрализации по произведениям С. Я. Маршака

Цель: Обобщить знания детей о произведениях С. Я. Маршака. Развивать умения отгадывать загадки; развивать артистические способности детей. Воспитывать интерес к литературе.

Создание благоприятных условий творческой активности у детей посредством театрализованной деятельности.

Задачи:

Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, эмоциональную отзывчивость от происходящего;

прививать интерес к театрально-игровой деятельности;

совершенствовать диалогическую речь;

Формировать умение передавать мимикой, позой, жестом, движением основные эмоции.

Развивать у детей умение разыгрывать спектакль по прочитанному стихотворению.

развивать умение изображать характерные особенности поведения персонажей.

Оборудование: портрет С. Я. Маршака, иллюстрации из сказок С. Я. Маршака, разрезные картинки, маски к сказке о глупом мышонке

Для драматизации - стол, стулья для героев, кровать, кресло, костюмы, маски.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, у нас с вами сегодня будет необычное путешествие, но, чтобы начать наше путешествие, вы должны отгадать загадку.

Воспитатель: Правильно, дети, это книга. Мы часто говорим: «Книги - наши друзья».

Почему книгу считают другом? (ответы детей)

Восапитатель:Да, ребята. Книгу называют другом, потому что она помогает нам путешествовать по различным странам и эпохам, где мы становимся свидетелями, а порой и участниками, потрясающих исторических событий и жизненных ситуаций. Анализируя поступки героев, мы учимся делать правильный выбор, стремимся стать лучше, добрее, справедливее.

Воспитатель рассматривает с детьми книги, которые живут в книжном уголке.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, сколько у нас здесь разных книг с рассказами, стихами, загадками и с нашими любимыми сказками, которые написал (педагог указывает на портрет писателя) Самуил Яковлевич Маршак.

Ребята, а какие произведения С. Я. Маршака вы знаете («Усатый-полосатый», «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке», «Вот какой рассеянный», «Где обедал воробей», «Пудель»….).

Сегодня мы с вами и отправимся в путешествие по всем произведениям С. Я. Маршака.

А вот наша первая остановка «Сундучок с загадками».

На этой остановке мы с вами поиграем. Будем отгадывать к какому произведению С. Я. Маршака относится выбранная вами картинка произведениям (на столе лежат предметные картинки на магнитной основе к произведениям С.Я.Маршака «Багаж», «Человек рассеянный», «Где обедал воробей?», ребенок выбирает любую картинку и словами из текста подтверждает свой выбор)

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием. Отправляемся дальше.

Вторая остановка «Угадай - ка»

Воспитатель: На этой остановке вы должны угадать, как называется стихотворение.

Воспитатель читает отрывки из стихотворений С. Я. Маршака.

Воспитатель: Молодцы ребята! Ну, что отправляемся дальше?

Третья остановка «Физкультминутка»

Воспитатель: На этой остановке я вам предлагаю немного отдохнуть.

Игра «Мышки».

Я вас превращаю в мышек, а стульчики-в норки.

Мышки под полом сидят (дети сидят на корточках, лапки перед грудью)

И за кошкою следят (правая рука становится козырьком, смотрят по сторонам)

Кошка близко, не беда (смотрят друг на друга)

Не боимся мы тебя! (отмахиваются)

Появляется кошка, мышки убегают в норки (на стульчики).

Четвертая остановка

«Спектакль»

Воспитатель: На этой остановке мы побываем артистами и покажем «сказку о глупом мышонке». Воспитатель надевает детям маски героев сказки. (драматизация «сказки о глупом мышонке»)

- «Вот пришёл и сказки час и зовёт в театр нас. Всем ли видно, всем ли слышно? Приготовьте ушки, глазки все сейчас увидим сказку».

Рассказчик: Пела ночью мышка в норке

Мышка: Спи мышонок, замолчи

Дам тебе я хлебной корки

И огарочек свечи.

Рассказчик: Отвечает ей мышонок:

Мышонок: Голосок твой слишком тонок.

Ты мне мама не пищи

Лучше няньку поищи.

Рассказчик: Побежала Мышка-мать,

Стала Утку в няньки звать:

Мышка: Приходи к нам, тетя Утка,

Нашу детку покачать.

Рассказчик: Стала петь мышонку Утка:

Утка: Баю-бай, усни, малютка!

После дождика в саду

Червяка тебе найду!

Рассказчик: Глупый маленький Мышонок

Отвечает ей спросонок:

Мышонок: Нет, твой голос не хорош:

Очень громко ты поешь.

Рассказчик: Побежала Мышка мать,

Стала Жабу в няньки звать:

Мышка: Приходи к нам, тетя Жаба,

Нашу детку покачать.

Рассказчик: Стала Жаба важно квакать:

Жаба: Ква-ква-ква – не надо плакать,

Спи, Мышонок, до утра

Дам тебе я комара

Рассказчик: Глупый маленький Мышонок

Отвечает ей спросонок:

Мышонок: Нет, твой голос не хорош:

Очень скучно ты поешь.

Рассказчик: Побежала Мышка мать,

Стала Лошадь в няньки звать.

Мышка: Приходи к нам, Лошадь,

Нашу детку покачать.

Лошадь: Иго-го!

Рассказчик: Поет Лошадка…

Лошадь: … Спи, Мышонок, сладко-сладко,

Повернись на правый бок,

Дам овса тебе мешок.

Рассказчик: Глупый маленький Мышонок

Отвечает ей спросонок:

Мышонок: Нет, твой голос не хорош

Очень страшно ты поешь.

Рассказчик: Побежала Мышка мать,

Стала Свинку в няньки звать.

Мышка: Приходи к нам, тетя Свинка,

Нашу детку покачать.

Рассказчик: Стала Свинка хрипло хрюкать,

Непослушного баюкать…

Свинка: Баю-баюшки,

Хрю-хрю!

Успокойся, говорю!

Рассказчик: Глупый маленький Мышонок

Отвечает ей спросонок:

Мышонок: Нет, твой голос не хорош

Очень грубо ты поешь.

Рассказчик: Стала думать Мышка-мать

Мышка: Надо Курицу позвать…

Приходи к нам, тетя Клуша,

Нашу детку покачать.

Рассказчик: Закудахтала Наседка:

Курица: Куд-куда, не бойся детка..

Забирайся под крыло,

Там и сухо и тепло.

Рассказчик: Глупый, маленький Мышонок

Отвечает ей спросонок:

Мышонок: Нет, твой голос не хорош,

Эдак вовсе не уснешь!

Рассказчик: Побежала Мышка мать,

Стала в няньки Щуку звать

Мышка: Приходи к нам, Щука,

Нашу детку покачать.

Рассказчик: Стала петь Мышонку Щука

Не услышал он не звука

Разевает Щука рот

И не слышно, что поет.

Рассказчик: Побежала Мышка мать,

Стала в няньки Кошку звать.

Мышка: Приходи к нам, тетя Кошка,

Нашу детку покачать.

Рассказчик: Стала петь мышонку Кошка

Кошка: Мур-мур-мур,

Усни, мой крошка...

Мяу-мяу, ляжем спать,

Мяу-мяу на кровать.

Рассказчик: Глупый маленький Мышонок

Отвечает ей спросонок:

Мышонок: Голосок твой так хорош

Очень сладко ты поешь.

Рассказчик: Прибежала Мышка-мать,

Посмотрела на кровать,

Ищет глупого Мышонка,

А мышонка

Не видать!

Вот и сказочки конец, а кто слушал молодец!

Итог:

Нужно всем деткам любить и слушать своих родителей, не попадать в плохие истории, находить решения в различных ситуациях.

Артистами ребята побывали! И сказку интересную вам показали - артисты были хороши! Похлопаем им от души!

Молодцы, ребята, здорово у вас получилось.

Воспитатель: На этом наше путешествие по произведениям С. Я. Маршака закончилось.

Ребята, вам понравилось наше путешествие?

Что понравилось больше всего в путешествии? Какое настроение у вас после путешествия?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573343-konspekt-nod-v-srednej-gruppe-po-stranicam-s-