Проводы зимы. День Сороки

Муниципальное автономное дошкольное учреждение

Детский сад №68 «Ромашка»

Проект

«ПРОВОДЫ ЗИМЫ –

ДЕНЬ СОРОКИ»

Автор проекта:

Кузнецова Е.А.

Нижневартовск

2024

Паспорт проекта

Вид проекта: познавательно-творческий

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Срок реализации: 10 дней.

Авторы проекта: воспитатель Кузнецова Е.А.

Участники проекта: дети старшей группы №13, воспитатели группы, музыкальный руководитель, родители старшей группы.

Актуальность проекта

Народные традиции сегодня актуальны и жизненно необходимы обществу, так как средствами традиционной народной культуры в нашей стране решается огромный круг проблем – и социальных, и воспитательных, и образовательных, и, даже, экономических.

Начало всех жизненных дорог человека закладывается в детстве, и потому очень важно, чтобы дети выросли здоровыми и трудолюбивыми, интеллектуально развитыми, чтобы стали достойными гражданами своего отечества. А без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры невозможно воспитать гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину.

Ребенок с рождения должен впитывать культуру своего народа через песни, потешки, игры-забавы, пословицы, сказки, произведения народного декоративного искусства. Именно в этом случае народное искусство оставит в душе ребенка глубокий след и вызовет устойчивый интерес к русской культуре.

Наш детский сад №68 «Ромашка» работает по программе «Социокультурные истоки», которая направлена на возрождение первоначального контекста категорий и ценностей, которые сложились в нашем Отечестве на основе православной культуры (авторы программы: И.А. Кузьмин, А.В. Камкин).

На основе этой программы в нашем детском саду проводятся совместные праздники и реализуются проекты, где воспитанники детского сада осваивают традиции национальной культуры. Став участником обрядов и игрищ, они примеряют на себя роли народных персонажей. А красочные народные костюмы, специально созданная среда русского национального быта, музыкальный и художественно-творческий материал помогают войти детям в образ.

Организуя проект «Проводы зимы – День сороки», мы поставили перед собой цель познакомить детей с обычаями и традициями празднования народного календарного праздника «День Сороки». Этот старинный праздник «Сороки» или по-другому «Жаворонки» (22 марта) сейчас почти забыт, а для наших предков это был день встречи весны.

Благодаря нашему проекту у детей появилась возможность прикоснуться к духовно-нравственным основам, к лучшим образцам устного и музыкального народного творчества нашей России, которая как никто другой, богата своими традициями, обычаями, народными праздниками.

Проблема: недостаточное общение детей с высоким искусством, синтезирующим культурно-исторический опыт и формирующим «здоровую» гуманитарную среду для духовно-нравственного восприятия мира.

Цель проекта:

• приобщение детей дошкольного возраста к культуре русского народа, его истокам, языку, познание быта и традиций предков;

• знакомство детей с православным обычаем встречи прилета птиц;

• дать представление о народном празднике прихода весны.

Задачи проекта:

• формировать представления детей о православном обычае встречи прилета перелетных птиц, который отмечается в весеннее время года, 22 марта;

• познакомить с основными приметами, связанными с праздником прихода весны;

• расширять знания о перелетных птицах;

• развивать интерес к русскому фольклору через русские весенние заклички, хороводы, народные игры;

• учить лепить «жаворонков» из теста;

• воспитывать у детей чувство причастности к русской культуре, обществу, которое дорожит своим прошлым, как достоянием;

• пробудить в детях интерес к русской истории, к традициям русского народа;

• активизировать речь детей словами, взятыми из народной культуры.

• воспитывать бережное отношение к окружающей природе; прививать любовь к птицам;

• дать возможность проявить творческую инициативу, эмоциональную восприимчивость;

• привлечь родителей к жизни детского сада, поощрять совместные работы детей и родителей;

• способствовать эмоциональной отзывчивости и заинтересованности детей и родителей.

Планируемые результаты:

• Дети узнают и называют перелетных птиц и их особенности.

• Дети знают весенние месяца, их очередность.

• Знают, что 22 марта по астрологическому календарю «день весеннего солнцестояния» или «День Сороки».

• Рассказывают об обычае встречи перелетных птиц.

• В своей речи стали чаще использовать заклички, потешки, загадки, песни.

• Знают и называют приметы весны.

Этапы проекта:

1. Подготовительный:

• Подбор детской художественной литературы и стихов для чтения, загадок;

• Подбор материала для презентации и ее создание;

• Подбор наглядного материала по данной теме;

• Подбор песенного материала;

• Подбор дидактических и сюжетно-ролевых игр по теме;

• Оснащение развивающей предметно-пространственной среды.

1. Практический (основной)

• Беседа воспитателей по данной теме;

• Чтение художественной литературы;

• Дидактические игры;

• Разучивание закличек;

• Сюжетно-ролевые игры;

• Загадывание загадок;

• Рассматривание иллюстраций;

• Продуктивная деятельность.

1. Этап заключительный

• Сценарий праздника «Проводы зимы – День Сороки»

• Презентация на тему «С днем весеннего равноденствия!»

• Выставка жаворонков из теста.

План реализации проекта

Познавательное развитие:

• Рассматривание альбома «Перелетные птицы»

• Познавательные занятия: «Весна пришла. Ранние признаки весны», «Русский народ встречает весну», «Наш край»

• Беседы: «Пришла весна, отворяй ворота!», «Зарождение жизни», «Животный мир нашего края», «В далекие времена»

Игровая деятельность

• Дидактические игры: «Времена года», «Весна», «Что лишнее?»

• Подвижные старинные игры русского народа

• Разучивание народных игр с пением: «Селезень утку догонял», «Золотые ворота», «Горелки»,

• Сюжетно-ролевая игра «Весенний концерт»

Изобразительная деятельность

• Рисование на тему: «Жаворонки, Господа, прилетайте к нам сюда!»

Музыкальная деятельность

• Пение и слушание песен о весне, о жаворонке

• Разучивание хороводов «Веснянка», народных игр

• Слушание произведений о весне: «Подснежник» из цикла «Времена года» П. И. Чайковского, «Песнь Жаворонка»

Речевое развитие

• Чтение и заучивание песенок-закличек: «Весна, весна, проснись ото сна», «Жаворонки, прилетите», «Жаворонки», «Солнышко-ведрышко» и др.

• Разучивание народных поговорок, загадок.

Совместная деятельность с родителями

• Индивидуальные задания

• Совместное изготовление творческих работ по теме проекта

• Тематические занятия

Продукт проектной деятельности

• Праздник «Проводы зимы – День Сороки»

• Презентация на тему «С днем весеннего равноденствия!»

• Изготовление жаворонков из теста.

Ожидаемые результаты по проекту:

Для детей:

• Сформированы знания о православном обычае встречи прилета перелетных птиц; о перелетных птицах и их особенностях; о весенних месяцах и их очередности; о приметах весны;

• Пополнение лексики воспитанников и использование закличек, потешек, загадок, песен;

• Расширение знаний о культуре родного края

Для родителей:

• Успешное взаимодействие со своими детьми;

• Повышение психолого-педагогических компетенций.

Для педагогов:

• Создание предметно-развивающей среды по теме проекта;

• Совместная работа с родителями по расширению знаний детей;

• Повышение уровня развития психолого-педагогической компетенции родителей и активизация их позиции в более тесном взаимодействии с педагогами и детьми.

Литература:

1. Белоногова Г., Хитрова Л. Педагогические знания - родителям //Дошкольное воспитание. 2003. № 1. С. 82 – 92

2. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников/Под ред. А.М. Виноградовой, М.,2001

3. Доронова Т. Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями //Дошкольное воспитание. 2004. № 1. - С. 60 - 68.

4. Жуковская Р.И., Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. Родной край, М., 1990.

5. Знакомим детей с малой Родиной. Полякова Т. В.

6. Козлова А. В., Дешеулина Р. П. Работа ДОУ с семьей. - М.: Сфера, 2004 - 112 с.

2. Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф., Патриотическое воспитание детей 4-6 лет: Методическое пособие, М., 2007. 8.Комратова, Н.Г. Л.Ф.Грибова «Моя малая Родина». Управление ДОУ 2005 №1.

3. http://ruskline.ru/analitika/2012/10/31/zyorna_v_zemlyu_dobruyu

4. http://www.istoky-co.ru/main.php

5. https://infourok.ru/proekt-na-temu-znakomstvo-detey-s-tradiciyami-provedeniya-prazdnika-soroki-1296521.html

6. http://folklor-dlya-detej.ru/russkie-narodnye-zaklichki-pro-vesnu/

7. https://ru.wikipedia.org/wiki/Сороки_(праздник)

8. http://www.stihi.ru/2016/04/04/7716

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/575515-provody-zimy-den-soroki