- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальное коррекционно-развивающие занятие педагога-психолога по формированию зрительно пространственных представлений у ребенка старшего дошкольного возраста с общем недоразвитием речи средствами технологии «Сказочные лабиринты игры» В. В. Воскобо
239
0
Городской округ город Выкса
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
детский сад комбинированного вида №7 «Золотая рыбка»
607060, г.Выкса, ул. Корнилова зд. 97, 8(83177) 3 - 55 – 11,
электронная почта: zolotaya-fish7@yandex.ru
Индивидуальное коррекционно-развивающие занятие педагога-психолога
Разработала: Темирова-Скороходова О.А.
Пособие/игра «ПроКосмос»
Цель игровой ситуации — формирование зрительно – пространственных представлений у ребенка старшего дошкольного возраста с общем недоразвитием речи
Задачи:
1. Закрепить умение ребенка ориентироваться в пространстве и на листе бумаги
2. Коррекция произвольного внимания
3. Развивать мыслительные операции,
4. Закрепить понятия о форме, размере предметов
Игровая ситуация для ребенка старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
«Цветочная клумба для Пчелки Жужи»
Сказочные персонажи: медвежонок Мишик, пчелка Жужа, Долька
Сюжет: медвежонок Мишик и пчелка Жужа давние хорошие друзья. Пчелка всегда угощает медом медвежонка и Мишик решил отблагодарить Жужу, сделать для нее клумбу с цветами. Чтобы клумба получилась красивой Мишик обратился за помощью к Дольке, она придумала и рассказала как красиво посадить цветочки. Да вот беда, медвежонок Мишик не знает, где лево и право. Поможем Мишику
Ход игровой ситуации
В Правом Верхнем углу посади цветы не треугольной формы.
В Левом Нижнем углу посади цветы средней величины.
В Правом Нижнем углу посади желтые цветы (какой он формы?).
В Левом Верхнем углу посади цветы не красного цвета.
В центре посади цветок не красный и не зеленый, без углов.
Сколько цветов в Правом Верхнем углу ты посадил?
Сколько цветов в Левом Нижнем углу ты посадил?
Сколько цветов в Правом Нижнем углу ты посадил?
Сколько цветов в Левом Верхнем углу ты посадил?
Сколько в центре?
Где цветов больше?
Каких по форме цветов меньше?
Какая красивая клумба у тебя получилась. Медвежонок Мишик тебя благодарит за помощь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/577185-individualnoe-korrekcionno-razvivajuschie-zan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.