- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий квеста «Волшебный мир сказов П. П. Бажова» для детей старшего дошкольного возраста
198
1
муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию воспитанников № 46
(МАДОУ детский сад №46)
Сценарий квеста
«Волшебный мир сказов П. П. Бажова»
для детей старшего дошкольного возраста
методическая разработка
Разработчик:
Чепикова Наталья Вячеславовна
учитель-логопед
г.Ревда
2024г.
Сценарий квеста «Волшебный мир сказов П. П. Бажова» для детей старшего дошкольного возраста
Цель: закрепление знаний дошкольников о сказах П. П. Бажова, развитие креативного мышления и воображения.
Задачи:
закреплять знания детей о творчестве уральского писателя, формировать представление о многообразии сказов П.П. Бажова;
систематизировать знания о героях сказов П.П.Бажова;
прививать любовь и интерес к богатой природе Урала, гордость за свою малую Родину;
Предварительная работа:
* знакомство с биографией П.П. Бажова;
* просмотр презентации на тему: «Творчество П.П. Бажова»;
* чтение сказов П.П.Бажова;
* просмотр мультфильма: «Серебряное копытце»;
* рассматривание иллюстраций, коллекций уральских камней и изделий из них;
* беседы, занятия по сказам П.П.Бажова;
* аппликация по сказу П.П.Бажова «Серебряное копытце»;
* пластилинография по сказу «Каменный цветок».
Оборудование:
- Картоны с иллюстрациями к сказам П. П. Бажова.
- Загадки и кроссворды с элементами из сказов.
- Ключи и замки для открытия загадок.
- Музыкальный плеер с мелодией из каждого сказа.
- Сказочные наряды для детей и проводников.
- Призы для участников квеста.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
Сказочник (педагог в наряде сказителя) встречает детей у входа в музыкальный зал и рассказывает им о том, что сегодня они отправятся в удивительное путешествие в волшебный мир сказов П. П. Бажова. Дети одеваются в предложенные сказочные наряды. Сказитель объясняет детям, что для того чтобы добраться до сокровища, которое хранится в конце пути, им необходимо проходить разные испытания и отгадывать загадки.
Если ребенок дает правильный ответ, получает ключ, если неправильный, проводник дает ему подсказку. Дети, собрав все ключи, идут к большой деревянной двери с замками. Они должны правильно вставить каждый ключ в соответствующий замок.
Первый вызов.«Угадай-ка». дети получают карточки с иллюстрацией одного из сказов. Необходимо угадать и назвать Сказ по иллюстрации.
Второй вызов.«Загадки». Отгадать загадку, загаданную Сказителем.
Кто-то сидит у окошка в избушке,
А маленький козлик стоит на опушке.
Ударит копытцем - каменья летят,
И россыпи их под луною блестят.
С козликом рядом кошка Мурёнка,
И смотрит на них из окошка …
(Дарёнка)
Шапочка Лейка
Говорит: «Смелей-ка,
С горки катится на нас
(Голубая Змейка)
Круглое окошко, - как в ключе, водица.
Возле той водицы старушонка злится.
Синенькая, тощая: дунь - и нет её,
Охраняет старая сокровище своё.
(Синюшкин колодец)
Хозяйку медной горы
Увидел однажды Данила
И с этой самой поры
Тянет в гору какая-то сила.
Тоскует он и хочет увидеть
То, что хозяйка долго хранила.
(Каменный цветок)
В глубине большой горы
Есть волшебные дары:
Самоцветы разные -
Яркие, прекрасные.
Мастер малахит берёт,
Инструменты достаёт.
Трудится, старается...
Что же получается?
(Малахитовая шкатулка)
Третий вызов.«Угадай сказ» (по картинкам-мнемотаблицам):
– мальчик, костер, филин, золото, лопата(«Огневушка-Поскакушка»);
– гребешок, конь, два мальчика, золото, корзинка с ягодами, мешок («Голубая змейка»);
– девочка, дедушка, домик, кошка, козлик («Серебряное копытце»);
- шкатулка, девочка, драгоценности («Малахитовая шкатулка»).
Четвертый вызов. «Темная комната». Дети открывают дверь следующего зала, на них надвигается темная комната. Сказитель включает музыкальный плеер и воспроизводит мелодию из сказа. Дети должны угадать, какой сказ звучит.
Пятый сказ.«Путаница». В этом задании все сказы перепутались и нужно восстановить их правильные названия.
Сказитель зачитывает неправильные названия сказов, а ребята отвечают, как правильно называются сказы:
Медной Горы Шкатулка
Огневушка-Хозяйка
Синюшкин Цветок
Голубая Поскакушка
Малахитовая Змейка
Серебряное Копытце
Каменный Колодец
Шестой вызов.«Продолжи пословицу». Очень точно о качествах мастеров-умельцев рассказывают пословицы. Участникам предлагается продолжить и объяснить пословицу:
Терпение и труд … (все перетрут).
Без труда не выловишь… (и рыбку из пруда).
Сделал дело,…(гуляй смело).
Делу время, …(а потехе час),
Итог. После того, как дети выполняют все задания, они оказываются в замке с сокровищами. Здесь их ожидает Малахитовая шкатулка, в которой лежат поощрения - призы за успешное прохождение квеста (брелочки с уральскими камнями).
В конце квеста Сказитель устраивают чаепитие вместе с детьми, рассказывая им о том, как важно верить в сказку и мечты. Сказочное путешествие заканчивается благодарственным словом, пожеланием детям сохранить веру в сказки и мечты.
Квест по сказам П. П. Бажова для дошкольников проведен успешно и оставляет у детей яркое впечатление о волшебном мире, который они могут сделать реальным своей верой и воображением.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587416-scenarij-kvesta-volshebnyj-mir-skazov-p-p-baz
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания математики
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Целесообразност ь использования квеста: Квест - это интересная и увлекательная форма обучения, которая позволяет детям активно участвовать в процессе познания.
Комплексный подход: Квест сочетает в себе различные виды деятельности: чтение, просмотр, рассматривание, решение загадок, что делает его более динамичным и интересным.
Развитие различных навыков: Квест направлен на развитие логического мышления, памяти, воображения, творческих способностей, а также формирует навыки работы в команде.
Воспитательный аспект: Квест прививает любовь к природе Урала, гордость за свою малую Родину, а также способствует формированию интереса к творчеству П.П. Бажова.