Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Междуреченск моя малая Родина»

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию

«Междуреченск – моя малая Родина»

Патриотическое воспитание ребенка — сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств.

Чувство Родины... Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.

Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе... И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности ребёнка.

Знакомство детей с родным городом: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формируют у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотами и гражданами своей Родины. Ведь яркие впечатления о родной природе, об истории родного города, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

Поэт Симонов в стихотворении «Родина» пишет: «Ты помнишь не страну большую, которую изъездил и узнал. Ты помнишь Родину такую, какой её ты в детстве увидал».

И действительно, как не велика наша страна, человек связывает своё чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос: улица, по которой ходил не раз; двор, где посадил первое деревце.

Задача воспитания чувства патриотизма, любви к малой Родине традиционно решалась в ДОУ. Проведённая диагностика с детьми подготовительной к школе группы показала, что у дошкольников отсутствует познавательный интерес к истории и культурному наследию города, отмечается низкий уровень знаний истории города. Необходимо усилить работу в данном направлении, наполняя её новым содержанием. Поэтому возникла необходимость изменить формы организации педагогического процесса по ознакомлению детей с родным городом. Решением данной проблемы стала реализация проекта «Междуреченск – моя малая Родина»

Метод проекта позволяет детям усвоить сложный краеведческий материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс, интересным и мотивированным. Проектная деятельность развивает творческие способности дошкольников, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности.

Педагогический проект «Междуреченск – моя малая Родина» разработан с целью нравственно-патриотического воспитания дошкольников, приобщению их к истории родного города, местным достопримечательностям.

Сроки реализации проекта: в течение года.

Цель проекта: организация педагогического процесса, способствующего формированию патриотического воспитания детей посредством знакомства с родным городом.

Задачи проекта:

1. Способствовать общему развитию детей на основе любви и интереса к настоящему и прошлому своего народа.

2. Исследовать информацию с детьми и родителями о родном городе.

3. Развивать связную речь, обогащать словарный запас. Способствовать развитию памяти, мышления.

4. Познакомить с культурой и традициями родного края.

5. Организовать сотрудничество с родителями, ориентировать их на патриотическое воспитание детей в семье.

6. Изучить историю родного города, познакомить с улицами, достопримечательностями, а также с жителями и их профессиями.

7. Формировать бережное отношение к природе и всему живому.

8. Воспитывать нравственно-патриотические чувства: гуманизм, гордость, желание сохранять и приумножать богатства своего родного края, страны. Воспитывать чувство гордости за свой родной город.

Целью моего опыта работы является организация педагогического процесса, способствующего формированию патриотического  воспитания  детей  посредством  знакомства  с  родным городом.

В соответствии с целью были сформулированы  следующие задачи:

1.Создание  условий  для  развития  у  ребенка  патриотических  чувств,

любви и привязанности к своей семье, дому, родному городу;

2. Предоставление  возможности  дошкольникам  почувствовать  себя

маленькими горожанами, участниками жизни города;

3. Знакомство с городом, его историей и достопримечательностями;

4. Взаимодействие с родителями по приобщению детей к приумножению

и сохранению богатств родного города.

5. Реализация системы мероприятий, направленной на повышение уровня развития патриотических качеств.

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, воспитатели этой группы, родители воспитанников, музыкальный руководитель, воспитатель по физкультуре.

Вид проекта: групповой.

Тип данного проекта: информационно-практико-ориентированный, так как информация и впечатления, полученные детьми в процессе ознакомления с историей и достопримечательностями города, находят своё отражение в различных видах детской деятельности – игре, изобразительном и художественном творчестве, в создании выставок, коллекций, альбомов при активном участии педагогов и родителей.

Успешность развития дошкольников при ознакомлении с родным городом возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально практическим путём, т.е. через игру, предметную деятельность, обучение, труд, общение.

Для реализации проекта был разработан план мероприятий, предусматривающий три этапа.

На подготовительном этапе педагогам предстояло решить следующие задачи:

1. Изучить отношения родителей к предлагаемой деятельности и возможности семей воспитанников по поддержке образовательного процесса.

2. Определить действия родителей и педагогов по созданию предметно -развивающей среды.

3. Разработать основные методические материалы и изготовить методические пособия.

Для изучения общественного мнения родителей были предложены опросники. Анализируя их, мы выявили, что многие родители не имеют возможности посещать культурные учреждения города из-за своей высокой занятости. Многие сами плохо знают или не знают историю родного города. Отвечая на вопросы о нравственном воспитании в семье, некоторые родители охотно делились своим опытом. Говорили о том, что в городе нет постоянно действующего музея «История города», в который можно было бы сходить всей семьёй, предлагали помощь в организации такого музея в детском саду.

У старшего поколения – дедушек и бабушек попросили фотографии старого города, предложили поделиться воспоминаниями о строительстве Междуреченска, о том, как зарождался город. Отбор соответствующего материала позволяет сформировать у дошкольников представление о том, чем славен родной край.

Посоветовали родителям сделать генеалогическое древо, принести в детский сад семейные фотографии для создания альбома «Моя семья». Попросили рассказать детям о том, чем и кем гордится их семья. Ведь такие понятия, как «долг перед Родиной», «любовь к Отечеству», «трудовой подвиг» необходимо прививать на конкретных фактах из жизни старших членов семьи. Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники.

Предложили родителям рассказать детям о своих любимых местах в городе, посетить их. Обратить внимание на родную улицу утром, когда все спешат на работу и ребёнок тоже идёт в детский сад, поэтому её можно назвать деловой. После работы все гуляют, идут не спеша, отдыхают на лавочках. Это улица вечерняя. Посмотреть, как улица превращается в праздничную, вся в новогодних огнях или торжественную в транспарантах и флагах. Все эти впечатления помогают дошкольнику познакомиться с улицей в разных ракурсах, открывая новое в привычном, обыденном. Все эти наблюдения зарисовываются детьми и бережно хранятся.

С помощью родителей в ДОУ создана библиотека «Детям о городе Междуреченске», «Их имена носят улицы нашего города», сделана подборка стихов, пословиц, поговорок о Родине, оформлен альбом «Животный и растительный мир родного леса». Этот материал послужил для создания музея.

Воспитателями подготовительной группы разработан перспективный план по ознакомлению дошкольников с профессиями. Для формирования представлений о работе взрослых, изготовили «Календарь профессиональных праздников», оформили альбомы «Кто работает в детском саду», «Профессии моих родителей».

Согласно поставленной цели в течение года проводились сюжетно-ролевые игры «Детский сад», «Семья», «Моряки». Дидактические игры «Узнай по описанию», «Собери герб», «Зелёная аптека», «Знатоки Междуреченска», «Загадки Междуреченска» и т.д.

Цель основного этапа – нравственно-патриотическое воспитание дошкольников на основе формирования представлений о родном городе и людях, его прославивших.

В ДОУ была создана предметно-развивающая среда в соответствии с возрастными особенностями. С помощью родителей оформили тематические библиотеки «Детям о родном городе», «Старый и молодой Междуреченск» - альбомы с фотографиями и открытками, «Стихи детям», «Спортивный Междуреченск». Изготовлены макеты «Фонтан Междуреченска», «Улица детского сада».

Наряду с традиционными видами деятельности (беседами, сюжетными и дидактическими играми, развлечениями, художественным творчеством) план основного этапа включает в себя мероприятия разнообразных организационных форм, основанных на взаимодействии всех участников образовательного процесса – дети, родители, воспитатели.

Организованно тесное сотрудничество с образовательной школой №21, с музыкальной школой, краеведческим музеем, городским выставочным залом.

В октябре наши воспитанники приняли участие в городской выставке творческих работ, посвящённой Году учителя на тему «Мой любимый воспитатель» с целью формирования положительного отношения и уважения, привлечение внимания к профессии педагога, ведь учителя – это необходимые люди для развития нашего будущего: «Если хорошенько разобраться, станет ясно – без учителей не могло б на свете оказаться ни юристов мудрых, ни врачей».

Родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми. Для этого с детьми организовывались выездные экскурсии, пешие прогулки: к монументу погибшим шахтёрам, к обелиску воинам, участникам ВОВ. Целевая прогулка к фонтану, в ДК «Распадский» на выставку «Природа нашего края». Все эти мероприятия знакомят дошкольников с родным городом, его улицами, площадями. Также организовано постоянное посещение городского краеведческого музея, где дошкольники узнают об истории своего города

Побуждая любознательность и интерес к деятельности взрослых, расширяя представления детей о разных видах труда, о людях, от которых зависит будущее развитие нашего города, были проведены беседы на темы «Славься шахтёрский труд», «Первопроходчики – геологи», «Труд строителя» , «Важная профессия – воспитатель» с показом тематических альбомов, фотографий. Для родителей подготовили инсценировку «Праздник профессий».

Расширение у ребенка представлений о семье, осознание им, что семья – родители, бабушки, дедушки, братья, сестры и др. родственники – самые близкие люди, с которыми он переживает чувства любви, человеческого долга, ответственности, справедливости. Ведь семья, как правило, определяет путь ребенка к нравственным ценностям своего народа через сохранение и передачу опыта поколений. Именно в семье сохраняются и передаются нравственные и духовные обычаи и ценности. Из семейного опыта ребенок усваивает представления о себе, о других и о мире в целом. Прослеживается линия, направленная на воспитание у ребенка чувства семейной сплоченности, уважение к жизненному опыту родителей, привитие потребности радовать близких добрыми делами и заботливым отношением. Для этого был оформлен фотоальбом «Моя семья».

Важно донести до детей мысль: спустя много-много лет люди помнят об исторических событиях, о грозных военных годах, чтят память погибших, окружают вниманием и любовью людей, защищавших нашу Родину. В цикле бесед на тему «Защитники земли Русской» основной акцент сделан на возрождение работы по формированию патриотических чувств детей, которые могут выражаться в соответствующих поступках и поведении: уважительном отношении к участникам Великой Отечественной войны, боевых действий в Афганистане, героям труда. Продолжая тему, были проведены занятия и беседы, детско-родительские праздники «Защитники Отечества», «День Победы», выставка детских работ «Наша Армия родная», выставка рисунков «Этот славный День Победы».

В рамках детского сада был проведён благотворительный концерт «Дарите людям доброту», в котором принимали участие дети и взрослые, даря больной девочке не только песни, танцы, стихи, подарки, но и своё внимание, ласку, заботу. Этот концерт воспитывает стремление совершать добрые дела, способствует формированию нравственных качеств: доброте, гуманности, готовности помогать близким и нуждающимся людям.

Ознакомление детей с современностью родного города, с его самобытной природой в ДОУ была организована фотовыставка «Мой любимый город», что способствует формированию у дошкольников чувство гордости за свой любимый город, любовь к своей малой Родине.

В ДОУ проводились фотовыставки , выставки детских работ и рисунков «Новогодняя игрушка нашей семьи», «Наша армия родная», «Все работы хороши», «Этот славный День Победы».

Цикл праздничных мероприятий в детском саду завершён возложением цветов погибшим солдатам в городском парке и минутой молчания.

По итогам проведённой диагностики можно отметить, что у детей повысился уровень сформированности нравственно-патриотических чувств на , вырос интерес к истории своего города на 13%. Они знают название страны, города, свой адрес, достопримечательности, могут назвать более 5 улиц, знают символику страны, называют народные праздники. Дошкольники знают историю своего города, проявляют уважение к жителям города, его традициям, заботу о природных и культурных ценностях города. Проявляют дружелюбие, считаются с интересами товарищей, умеют анализировать поступки. Уважительно относятся к матери, любят родной дом, семью, уважительно относятся к человеку и результатам его труда. Дети знают родословную своей семьи и осознали свою сопричастность не только к семье, но и к городу, народу. Это чувство сопричастности – основа будущего патриотизма.

Родители переосмыслили проблему патриотического воспитания в семье, у них появился интерес к тому, чем заняты их дети в детском саду. Мы планируем провести повторный опрос родителей с предложениями поделиться своими впечатлениями, что позволит оценить эффективность и воспитательную значимость данного проекта.

Налажена работа обменного библиотечного фонда, где родители могут взять интересующую книгу и прочитать её дома с ребёнком. В помощь оформлена памятка «Прочитайте вместе с детьми».

Результаты проведённой работы подтверждают, что воспитание любви к родному городу у дошкольников будет успешным при соблюдении следующих условий: сотрудничество взрослого и ребёнка, создание положительной атмосферы в группе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587686-proekt-po-nravstvenno-patrioticheskomu-vospit